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示范课学习心得作为一名资历尚浅的青年教师,在本学期3月14日至3月16日的大学区名优教师示范课活动中,我分别观摩了XXX老师道德与法治课《青春的情绪》XXX老师的语文课《小石潭记》以及XXX老师的历史课《金与南末的对峙》虽为不同学科,但每一位优秀前辈的精美教学过程加之其精炼的讲解,都让我在本次活动中收获颇多下面我来具体分享我在每一堂课中的心得体会在《青春的情绪》这节课的开始,XXX老师首先展示了“emo魔盒”,激发了学生的学习兴趣同学们带着一探究竟的好奇心来到讲台上,争先恐后观看“魔盒”的玄机伴随着学生们的不同反应,正式开始了对情绪的研究新课程标准的出现,正是配合当前落实素质教育的关键环节,是素质教育的进一步深化和飞跃新课程标准旨在建立一种促进学生发展、反映末来社会需要、体现素质教育精神的数学课程体系要使该教材真正实施到位,必须建立一种符合学生自主发展、融入社会生活、面向学生生活实践、培养学生主动探索精神的教学方法,而这样的教学方法的实施应体现开放式教学《小石潭记》这节语文课,老师让学生们带入导游的角色,置身于美丽的景色中,该如何向他人介绍这番美景教学过程中让学生的操作与思维联系起来,使新知识在操作中产生,创新意识在操作中萌发通过动手,学生们发现自己也是一个创造者因此我在教学过程中经常借用直观演示、操作、组织游戏故事导入等形式,营造富有情趣的教学氛围,尽量给学生动手、动脑、动口以及合作的机会显而易见,这样的教学活动,“不用扬鞭自奋蹄〃,让学生成为问题的探索者和解决者,真正成为学习的主人在探索知识过程中,学生同桌合作学习或小组合作学习在合作学习中学生自由地发表自己的见解,听取别人的见解,合理地补充、调整自己的观点,达到较完美的认知状态在教学中教师不仅注重学生学习方式的转变和提出问题、解决问题能力的训练,同时还关注学生对所学知识的组织概括能力和语言表达能力的发展,这样才能真正体现素质教育的现代教育观在学习《金与南宋的对峙》,展示了热播电影《满江红》的片段,使学生更直观的理解当时的历史背景根据史实和影视作品的结合了解人物,深刻体会各个阶段统治的方式及心态课堂最后,复诵《满江红》,激发了学生的爱国情感,使整个课堂得以升华作为一名教师,我们的职责是教书育人教好书,育好人,有扎实的功底才能站稳这三尺讲台作为青年教师,我们并不彷徨,因为在我们前行的道路上,还有座座灯塔指引者方向,陪伴并见证着我们的成长。