文本内容:
课标分析
一、教材总体目标Thegoal:ThegoalofGoforitistomakelanguageastep-by-stepprogressionthatbuildsconfidenceandleadstoopen-endedactivitieswherestudentscanactivelyrelatelearningtotheirpersonallives.GoForIt!是以《英语课程标准》为依据,以学生的英语语言综合运用能力为目标不仅以语言知识、语言技能为重点,而且更注重学生的学习策略、情/惑态度和文化意识教学内容的处理和取舍灵活开放,只要教师从学生的实际水平和语言能力出发,任何教学内容的调整或取舍,任何教学步骤的安排都是可行的提倡教师结合学生实际,充分利用学生、教师本身和环境中一切可以利用的资源,丰富教学内容,创造运用英语的机会,注意多渠道开发教学资源提倡任务型语言教学,教学进度整体把握,教学形式不拘一格;课堂以学生为主体,以任务为主线,重视体验参与,课后访谈调查,读写扎记,重视语言运用;正视个体差异,倡导过程激励,以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步
二、本单元目标.语言知识目标1)继续练习运用如何描述动物及表述自己对动物的喜好能掌握以下句型一Whydoyoulike•••一Becausethey,re・・・2)继续学习谈论动物来自哪里,掌握以下句型—Wherearelionsfrom一TheyrefromSouthAfrica..能力目标通过听力训练来掌握提高学生们综合听说能力.情感态度价值观目标动物和人类都生活在同一地球上,动物是我们的朋友我们人类应该与动物和谐相处,共同生存我们应当学会关爱动物,保护动物
三、教学重难点.教学重点1)总结学习描述动物的句型2)总结学习表述喜好及动物来自哪里的句型.教学难点1)运用所学的目标语言描述相关动物表达自己的喜好;2)根据对动物的相关描述能猜出是什么动物。