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文本内容:
湖北省阳新县枫林镇大德中学2022-2023学年度下学期三月份月考七年级道德与法治试题卷
一、单项选择题（本小题共16小题，每小题2分，共32分）.关于青春期的变化下列认识正确的是
①青春期成长的主要是身体
②青春期身体变化主要表现在:身体外形的变化，内部器官的完善，内心的成熟
③青春期是一个特殊阶段身心处于一种不平衡状态；
④青春期的心理矛盾是成长的阻力；A.©
（2）B.0@C.
③D.
②®.一位初中学生在日记中说“自从进入青春期，我时而高兴，时而忧伤；时而自信，时而自卑；有时希望得到长辈的帮助，有时又对长辈的建议特别抵触……”这样的矛盾心理（）
①能为我们的成长提供契机
②会阻碍我们的健康成长
③是成长中的正常现象
④是我们逐步走向成熟的表现A.OOB.c.（2X3）D.®@.青春的创造是多姿多彩的下列对于创造的认识正确的是（）
①只有科学家才会有发明创造
②创造存在于我们每个人身上
③创造离不开实践
④社会实践是创造的源泉A.©O©B.c.®0®D.小琳常因为自己是个女孩儿，在一些方面不如男孩而感到苦恼作为女生，小琳应当正确认识到（）
①男生女生拥有各自的性别优势
②男生的确不如女生
③我们应该欣然接受，不过于受性格刻板印象影响
④女生的确不如男生A.®®B.®®C.®2）D.®@.某班级进行大扫除时，劳动委员这样分工女生负责擦玻璃、擦桌子等细活男生则主要负责打水拖地等重活劳动委员这样分工（）
①属于性别歧视照顾了女生对男生是一种惩罚
②比较科学，因为男生女生各有自己的优势和不足
③是错误的，因为不利于我们增进对异性的了解
④有利于男生女生优势互补，可以提高效率A.©
（2）B.
（2）®c.0®d.（2X3）.女同学小哲和男同学小浩，在学习上相互关心、相互帮助、一起上学、一起放学有时候他们还会有心潮悄然的涌动由此我们可以看出（）
①步入青春期，与异性同学相处，带给我们一种特殊情感体验，是青春期心理萌动
②与异性相处，有助于我们了解异性的情感特征，优势互补，更好的发展
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
④男女同学之间只要保持一定的距离，就不会被同学误解a.®@®B.c.®®®D.®
（2）@.小梅最近有些苦恼以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我该怎么办？”小梅的苦恼表现了（）
①青春期的心理萌动
②中学生早恋的苦恼
③对异性朦胧的情感
④青春期的特殊情感体验AB.（DO®c.®0®D.阅读下边漫画《一对小花狗照哈哈镜》两只小花狗虽没有正确认识自己，但从另一面也给我们一个有益的启示你认为这个有益的启示是（）A.良好的自我意识有利于展现自己的风采B.自己强大起来有利于树立个人的自信心C.正确的自我评价才能树立强大的自信心D.不断激励自我有利于唤醒个人的自信心.自尊心是一个人品德的基础若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解”这句名言告诉我们（）A.自尊是人的基本心理需要B.自尊就是对自己的自我肯定C.自尊是美好品德的基石D.自尊能激励我们奋发向上.列宁小时候去姑妈家做客，不小心把姑妈家的一只花瓶打碎了，当时列宁跟着其他孩子一起说“不是我打碎的!”事后列宁觉得自己撒了谎，羞愧不已于是他写了一封信给姑妈承认错误从此以后，列宁再也没有说过谎长大以后他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持这表明列宁是一个—的人A.懂得感恩B.有知耻心C.自信D.自强
11.一个境外回国、刻意隐瞒疫情的人，导致多人感染，这则消息让我们会义愤填膺这表明（）A.情感与情绪一样，都是复杂的B.我们通过情感体验生活C.情感让我们做出错误的判断和选择D.情绪反映我对人和对事的态度、观念
12.小星在学校被同学误解后，心里很难过，于是他跑到操场，边跑步边大声喊叫跑了两圈后，他觉得心情平静了许多小星这种调节控制情绪的方法是（A.认知评价法B.转移注意法C.放松训练法D.合理宣泄法.对下面漫画认识正确的是（）
①漫画中女孩的表现体现了青春期的情绪反应强烈
②漫画说明青春期的情绪也包括烦恼和担忧
③漫画告诉我们，青春期的情绪特点不利于青少年健康成长
④漫画的这种情绪反应是青春期正常的表现，体现了青春的活力，顺其自然即可A.®OB.®2X3）c.®
（2）®D..一早起来小菲就在关注一个负面新闻，情绪非常低落妈妈建议她去弹会儿琴，小菲的情绪果然得到了缓解这种调节情绪的方法是（）A.放松训练B.合理宣泄C.转移注意D.改变认知评价.对情感与情绪的内在联系，下列说法正确的是（）A.情绪是暂时的，不稳定的，会随着情境的改变而变化B.伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感C.情感是我们生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定的D.伴随着情感反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情绪.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”“寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕“这些诗句共向表达出的情感属于（）
①基础性情感
②高级情感
③正面的体验
④负面的体验A.®@B.®®c.（2X3）D.（2xa）
二、非选择题（第17题10分，第18题6分，第19题12分，共28分）.心理学研究表明，青少年学生步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化，如在男女生之间会产生相互吸引的好感，渴望在情感上能与异性进行交流等等，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，这就需要学会以恰当的方式来表达男女之间的友情1男生女生到了青春期，在社会影响下有哪些不同特点？2在社会中，人们对性别的认识通常会受到什么样的影响？3男女生怎样做才能实现优势互补？.【青春证明】滦河中学七1班召开以“我的青春我做主”为主题的班会，同学们纷纷踊跃发言小琪“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应该有自己的情调，有我们的“至善”追求，因此我们应该积极投身社会，只有做大事才能实现这一目标小江自信是战鼓，是号角，是旌旗自信的人生不一般，不一般的人生有自信阅读材料，你认为小琪的说法对吗？请说明理由.青春如朝日，是一个人最宝贵的年华该如何度过，才能让青春的枝头绽放梦想之花？新春佳节来临之际，让我们一起共话青春【青春有力】“春天常见’春色满园关不住，是浪漫而富有想象力的季节我们有奔涌的情思，有灵活的头脑和天马行空的想象我们是新时代的少年人，当有自信人生二百年’的气魄，当有尽情的幻想与期盼，更当有将其化为现实的毅力和想法就从制定心中的小目标，培育心中的小火种做起吧！”【我感受】⑴从上述材料中你感受到哪些青春的力量？【青春有感】成绩落后的后进生，在学校、班级里成了“边缘”群体，座位靠后、老师放任似乎已经是不少学校的“常规而在每年学校高考成绩都位于全省前列的湖南桃源县第一中学，对于后进生的关怀教育却是各科老师的主要任务之一“教好了后进生就教好了整个班级J湖南桃源一中校长燕立国说“对后进生的教育，绝对不能‘头痛医头、脚痛医脚，而应该全面关心学生的学习、情感、家庭、生活，综合找出孩子的问题根源J“其实很多学生的问题不是学习造成的，而是源自情感缺失【我总结】2“找出孩子的问题根源“其实很多学生的问题不是学习造成的，而是源自情感缺失”，这体现了什么道理2全面关心学生的情感有何实际意义？【青春有格】“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”青春不息，奋斗不止习总书记在十九大报告中指出广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！【我践行】3请从“青春有格”的角度，谈谈我们青少年怎样做才能在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！参考答案
1.A
2.A
3.D
4.D
5.A
6.C
7.B
8.D
9.CIO.Cll.B
12.D
13.B
14.D
15.D
16.D.1性格特征、兴趣爱好、思维方式2性别刻板印象的影响3我们不仅要认识自己的优点，而且发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀.不对理由
①“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态
②我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德
③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量
④“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为.1激荡的青春活力，美好的青春理想，自信的青春热情，自强的青春态度⑵道理在社会生活中，情感是人最基本的精神需求意义
①情感让我们的内心世界更为丰富情感反映着我们对人和对事的态度、观念影响我们的判断和选择驱使我们做出行动
②情感与我们的想象力、创造力相关丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现
④在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大3A培养自信自强的品质，助力青春成长；B做到“行己有耻”，要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；C行走在“止于至善’的路上善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量；D以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。
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