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文本内容:
班级姓名小组第号【学习目标】.以古代雅典的民主政体为切入点,理解柏拉图的哲学思想.从内容、实践以及评价等角度理解柏拉图的理想国.从政治、哲学、教育等角度全面地评价认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献【重点和难点】重点了解柏拉图和亚里士多德生平事迹和其对思想文化的贡献难点评价柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的影响【学情分析】通过学习历史课本并结合课外知识以及历史背景同学们对古希腊先哲有了一定了解,现阶段需要认识孔子、柏拉图与亚里士多德主张的差异【导学流程】自主学习内容
一、回顾旧知全面认识康熙帝并给予客观全面的评价
二、基础知识感知
一、柏拉图与《理想国》
1、柏拉图与既有师生之谊,在师承上又有紧密关系
2、柏拉图生平事迹
(1)出身名门,师从苏格拉底
(2)游历生涯;
(3)创办雅典学园
3、柏拉图思想
(1)、思想产生的背景
①伯罗奔尼撒战争中,同盟战败;
②被处死刑以上两者暴露民主政体弊端柏拉图对雅典不满
③受苏格拉底的影响,游历四方,考察各地,产生新思想柏拉图与亚里士多德主张的差异1哲学思想柏拉图理念论,理念是世界的本质,现实世界是理念的反映亚里士多德思想源于具体事物,物质世界和精神世界不可分割,物体由形式和物质组成2政治主张柏拉图理想国是哲人统治的国家,其次才是以法治国,亚里士多德法治优于人治
六、小组讨论问题预设亚里士多德、柏拉图与孔子思想主张的差异
七、提问展示问题预设分析柏拉图、亚里士多德对世界思想文化的贡献.柏拉图提出理念论和理想国理想国是根据等级划分、财产公有、普及教育原则建立的,是正义与幸福、和谐与效率的集合体,这是最早的乌拉邦思想建立柏拉图学园,对后世影响深远.亚里士多德在哲学上对客观世界的认识接近唯物主义,被称为“百科全书式的学者”.他们在西方文化中具有奠定性地位,成为西方的先哲
八、课堂训练问题预设
1、柏拉图游历叙拉古的目的是A、实现哲学家王的理想B、学术考察C、创办学校D、进行战争
2、亚里士多德对后代的重大影响是
①他的哲学思想成为中世纪天主教神学的重要理论来源
②他的自然观在中世纪乃至近代都备受推崇
③在政治领域里,他对正义与民主的讨论是当今社会讨论的一个重要话题
④他的天国论对后来影响巨大A、
①②③B、
①③④C、©©
④I)、
①②③④
九、整理内化
1、知识结构
2、学习中遇到的疑问和困难
(2)、主要思想A政治理想国代表作《》(或《理想国》A成员及职责——执政,“智慧之德”;——军队,“勇敢之德”;生产者一一生产,““理想国”的构成B国家统治者一一C目标正义与幸福,和谐与效率D柏拉图提出了实现“”的两种办法评价
①为了改变当时希腊民主政治体制的弊端,建立和谐稳定的社会;
②理想国终成乌托邦
4、评价柏拉图柏拉图的思想对世界的影响是巨大的,他的哲学著作是西方文化的奠基性文献,在后世哲学家与神学家的著作中,几乎都可以看到柏拉图思想的影子人们可能赞同他的思想,也可能反对他的思想,但无法忽视他的思想的存在
二、探求真知的亚里斯多德
1、亚里士多德生平事迹
(1)、御医之后
(2)、学园精英
(3)、王子之师
(4)、逍遥学派
(5)、落寞辞世
2、伟大成就
(1)亚里士多德被公认为是最博学多才的科学天才之一,亚里斯多德是—古典文化的O
(2)亚里士多德第一个以的方法阐明「各学科的对象、简史和基本概念,根据对象与目的的不同,进行分门别类
(3)亚里士多德的研究注重实践经验,详尽、细致、深入,并且富有创造性成果
3、人生态度和治学态度“求知是人的本性““我爱我师,我更爱真理
4、关于认识论的主张一一是人的本质
5、伦理学主张一一追求理性的自我实现
6、亚里斯多德的政治主张包括第一,是公民的集合体第二,公民义务;第三,关于政体;
7、亚里士多德思想对世界的巨大影响和•样,亚里士多德的思想对后世的影响是巨大的,其哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要他创立的至今仍被学术界奉为权威;他的自然观在中世纪乃至近代者备受推崇;在政治领域里,他而正义马_的讨论仍然是当代社会的一个重要话题马克思称他是古代的思想家,恩格斯称他是古代的人物,黑格尔则称他是
三、深度解析
1、孔子与柏拉图的比较:
2、评价亚里土多德
①是古代最伟大的思想家,他一方面总结了古希腊文化的最高成就,另一方面又建立了一些规范性的理论,在西方文化界产生了长久深刻的影响
②“他是第一个像教授一样著书立说的人”,他系统的论著,分门别类的讨论,被称为“百科全书式的学者二
③他的作品是批判和发展的“吾爱吾师,吾更爱真理”,使他继承了前人的思想,超越了前人的成就
④他是一个职业教师,使占希腊教育理论发展到一个更高的水平局限
①基本哲学观是徘徊与唯心主义与唯物主义之间
②体现出奴隶主阶级的思想局限性
四、定点训练
1、古希腊三大思想家的正确师承关系是As柏拉图一苏格拉底―亚里士多德B、亚里士多德一苏格拉底一柏拉图C、柏拉图一亚里士多德一苏格拉底D、苏格拉底一柏拉图一亚里士多德
2、柏拉图与孔子所创办的学校最为相似的是A、学生不缴纳学费B、通过教育培养政治家参与政治,间接实现自己的政治理想C、实行男女平等I)、重视数理化
五、合作探究问题柏拉图与亚里士多德主张的差异
六、小组讨论问题预设亚里士多德、柏拉图与孔子思想主张的差异
七、提问展示问题预设分析柏拉图、亚里士多德对世界思想文化的贡献
八、课堂训练问题预设
1、柏拉图游历叙拉古的目的是A、实现哲学家王的理想B、学术考察C、创办学校D、进行战争
2、亚里士多德对后代的重大影响是
①他的哲学思想成为中世纪天主教神学的重要理论来源
②他的自然观在中世纪乃至近代都备受推崇
③在政治领域里,他对正义与民主的讨论是当今社会讨论的一个重要话题
④他的天国论对后来影响巨大
九、整理内化
1、知识结构
2、学习中遇到的疑问和困难历史
2.2古希腊的先哲教学案(教师版1份)班级姓名小组第号【学习目标】.以古代雅典的民主政体为切入点,理解柏拉图的哲学思想.从内容、实践以及评价等角度理解柏拉图的理想国.从政治、哲学、教育等角度全面地评价认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献【重点和难点】重点了解柏拉图和亚里士多德生平事迹和其对思想文化的贡献难点评价柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的影响【学情分析】通过学习历史课本并结合课外知识以及历史背景同学们对古希腊先哲有了一定了解,现阶段需要认识孔子、柏拉图与亚里士多德主张的差异.【导学流程】自主学习内容
一、回顾旧知全面认识康熙帝并给予客观全面的评价
二、基础知识感知
一、柏拉图与《理想国》
1、柏拉图与既有师生之谊,在师承上又有紧密关系
2、柏拉图生平事迹
(1)出身名门,师从苏格拉底
(2)游历生涯;
(3)创办雅典学园
3、柏拉图思想
(1)、思想产生的背景
①伯罗奔尼撒战争中,同盟战败;
②被处死刑以上两者暴露民主政体弊端柏拉图对雅典不满
③受苏格拉底的影响,游历四方,考察各地,产生新思想
(2)、主要思想A政治理想国代表作《》(或《理想国》A成员及职责一一执政,“智普之德”一一军队,“勇敢之德”;生产者一一生产,“”“理想国”的构成B国家统治者一一C目标正义与幸福,和谐与效率D柏拉图提出了实现“”的两种办法评价
①为了改变当时希腊民主政治体制的弊端,建立和谐稳定的社会;
②理想国终成乌托邦
4、评价柏拉图柏拉图的思想对世界的影响是巨大的,他的哲学著作是西方文化的奠基性文献,在后世哲学家与神学家的著作中,几乎都可以看到柏拉图思想的影子人们可能赞同他的思想,也可能反对他的思想,但无法忽视他的思想的存在
二、探求真知的亚里斯多德
1、亚里士多德生平事迹
(1)、御医之后
(2)、学园精英
(3)、王子之师
(4)、逍遥学派
(5)、落寞辞世
2、伟大成就
(1)亚里士多德被公认为是最博学多才的科学天才之一,亚里斯多德是古典文化的
(2)亚里士多德第一个以_的方法阐明了各学科的对象、简史和基本概念,根据对象与目的的不同,进行分门别类
(3)亚里士多德的研究注重实践经验,详尽、细致、深入,并且富有创造性成果
3、人生态度和治学态度“求知是人的本性”;“我爱我师,我更爱真理」
4、关于认识论的主张一一是人的本质
5、伦理学主张一一追求理性的自我实现
6、亚里斯多德的政治主张包括第一,是公民的集合体第二,公民义务;第三,关于政体;
7、亚里士多德思想对世界的巨大影响和一样,亚里士多德的思想对后世的影响是巨大的,其哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要;他创立的至今仍被学术界奉为权威;他的自然观在中世纪乃至近代者备受推崇;在政治领域里,他对正义与_的讨论仍然是当代社会的一个重要话题马克思称他是古代的思想家,恩格斯称他是古代的人物,黑格尔则称他是
三、深度解析:
1、孔子与柏拉图的比较:
2、评价亚里士多穗
①是古代最伟大的思想家,他一方面总结了古希腊文化的最高成就,另一方面又建立了一曲规范性的理论,在西方文化界产生了长久深刻的影响
②“他是第一个像教授一样著书立说的人”,他系统的论著,分门别类的讨论,被称为“百科全书式的学者”
③他的作品是批判和发展的“吾爱吾师,吾更爱真理”,使他继承了前人的思想,超越了前人的成就
④他是一个职业教师,使古希腊教育理论发展到一个更高的水平局限
①基本哲学观是徘徊与唯心主义与唯物主义之间
②体现出奴隶主阶级的思想局限性
四、定点训练
1、占希腊三大思想家的正确师承关系是A、柏拉图一苏格拉底―亚里士多德B、亚里士多德一苏格拉底一柏拉图C、柏拉图一亚里士多德一苏格拉底D、苏格拉底一柏拉图一亚里士多德
2、柏拉图与孔子所创办的学校最为相似的是A、学生不缴纳学费B、通过教育培养政治家参与政治,间接实现自己的政治理想C、实行男女平等D、重视数理化
五、合作探究问题领域亚里士多德人文主义精神柏拉图--人文主义精神孔子--儒家思想思想哲学思想思想来源于具体事物,物质、精神世界不可分割理念论具体内容略理念是世界的本质,现实世界是理念的反映敬鬼神而远之怀疑鬼神的存在、把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置政治思想法治优于人治理想国是哲人统治的国家,其次才是法治国以礼治国,为政以德,反对苛政和刑杀、人治伦理思想中道理论正义中庸理论教育思想教学方法别具一格吾爱吾师,吾尤爱真理创办雅典学园,培养治国人才,重视自然科学因材施教、有教无类、“学而优则仕”,开私人办学的先河;社会环境奴隶制城邦民主体制、奴隶制衰落阶段春秋时期的社会变革影响对西方思想文化影响巨大,成为西方思想文化的重要奠基人创立的儒学成为中国传统文化的主流思想影响至亚洲、世界国家的构成美德职能结果实质统治者统治阶级智普三个等级各安其位、各司其职,社会和谐有序,国家有正义的美德奴隶主贵族统治的国家,等级森严第二等级勇敢对外御敌、对内保民第三等级劳动者被统治阶级—生产社会物质财富,供统治者享用方面柏拉图孔子不所处时代古希腊奴隶制盛行之中国由奴隶制向封建社会过渡同际时期占政治思想开创理想国恢复周礼旧制思想核心“理念”,重理性“仁”,中伦理相面临政治形都是社会秩序不安定同势点主张提倡以德治国,维护等级秩序文化教育创立思想,创办学校历史影响在东西方文化发展史上影响深远领域亚里士多德-一人文主义精神柏拉图--人文主义精神孔子--儒家思想思想哲学思想理念论(具体内容略)理念是世界的本质,现实世界是理念的反映敬鬼神而远之(怀疑鬼神的存在、把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置)政治思法治优于人治以礼治国,为政以想德,反对■苛政和刑杀、人治伦理思想中道理论中庸理论教育思想教学方法别具一格吾爱吾师,吾尤爱真理创办雅典学园,培养治国人才,重视自然科学社会环境春秋时期的社会变革影响对西方思想文化影响巨大,成为西方思想文化的重要奠基人国家的构成美德职能结果实质统治者统治阶级智慧三个等级各安其位、各司其职,社会和谐有序,国家有正义的美德奴隶士贝族统治的国家,等级森严第二等级勇敢对外御敌、对内保民第三等级劳动者被统治阶级生产社会物质财富,供统治者享用方面柏拉图孔子不同点所处时代古希腊奴隶制盛行之际中国由奴隶制向封建社会过渡时期政治思想开创理想国恢复周礼旧制思想核心“理念”,重理性“仁”,中伦理相同点面临政治形势都是社会秩序不安定主张提倡以德治国,维护等级秩序文化教育创立思想,创办学校历史影响在东西方文化发展史上影响深远。