有关活动计划范文集锦七篇

有关活动计划范文集锦七篇活动计划篇1大家上午好，新得钟声，新得一年，新得祝福，新得期待当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出灿烂得笑脸，时间老人领着我们又敲响时间得大门新得一年即将来临，为让小朋友们过一个有意义得新年，大一班将举行庆元旦亲子联欢活动活动安排如下活动时间20—年12月24号活动地点胜利幼儿园大一班活动主持人齐琛老师

一、本班特色展示

1、英文报数，自我介绍

2、珠心算表演展示

3、选择游戏“健康蔬果得秘密我知道”

二、亲子游戏活动

1、“我学你做”游戏准备动物或生活物品图片若干游戏玩法教师提前做好各种动动物或生活物品得图片若干市的中学，则可因地制宜，利用楼顶、阳台、花坛及边角空地开辟园地园址最好设在学校或附近园地规划视其面积而定，面积甚小，应先满足生物学教学要求；面积大则可划分为植物分类区、动物饲养区、生态区、苗圃、温室、工具室等各年级生物学课外活动小组，均可在园地进行种植、饲养、育种及生理实验等，并可参加生物园的建立和管理工作生物角是学生课余观察活的生物、标本等教具及实验的场所，也是生物学课外活动的一个基地由于上生物课演示的时间短，教具、材料少或小，生物角把演示的教具陈列出来，让学生课前课后充分观察，有利于提高和巩固课堂教学效果，培养观察能力；结合生物角的建立、计划、陈列及管理，开展生物学课外活动，有助于学生扩大，加深所学生物学知识，培养生物学能力生物角设置在实验室教室或教学楼一角，也可设在学校走廊及宣传栏等处生物角内可陈列生物活体、标本、模型、图表及实验，课外读物、优秀作业及课外活动成果等并附上说明及思考题陈列物应配合生物教学进度随时更换各年级课外活动小组，可协助教师搜集陈列品、编制说明和思考题，并参加生物角的建设和管理.宣传生物学知识可通过出墙报、办展览、专题报告、电影晚会、伟大生物学家纪念会等，宣传生物科学新成就并向当地群众宣传优生、防止环境污染，爱护有益动物，保护生物资源以及除害灭病、计划生育等知识.组织生物学智力竞赛和游艺会如生物讲演比赛、生物猜谜等

二、生物学课外活动的指导生物学课外活动是由生物教研组责成生物教师组织和领导的其成败的关键在于教师的指导人们常说学生的兴趣之火是老师用自己的兴趣去点燃的指导好课外活动，首先是教师对生物学有浓厚的爱好和兴趣，同时还必须有良好的指导方法

（一）建立健全的活动组织根据学生自愿参加和教师挑选相结合的办法，按不同年级或不同班级组成课外活动小组，成绩优秀和中等的学生均可参加，但必须本人自愿，才能充分发挥其主动积极性，同时还要与教师全面考虑和合理挑选相结合小组要有教师负责指导，并选出责任心和组织能力强的学生来作正、副组长参加小组应有连续性，可从初一到初三以至高中毕业

（二）确定内容，制定计划根据各年级生物学课程内容、教学及生产科研的需要，学生的兴趣和基础，以及开展活动的条件等，由全组共同确定活动内容讨论、制订活动计划，计划应明确活动内容及其目的要求，具体拟出活动计划表，包括活动时间、内容、地点、准备工作及负责人等项目计划应向每个小组成员公布现附一个中学初中二年级上学期课外活动小组的活动计划表（见第248页表24）

（三）要充分发挥学生的主动性课外活动以学生独立活动为主，应充分调动学生的主动性、积极性，使他们感到自己是课外活动的主人教师不要包办代替，但也不要放任自流，教师在活动中仅起指导作用即协助学生制定活动计划，讲授有关理论知识，解决学生在活动中遇到的困难和问题，检查活动情况和效果，表扬和鼓励学生，最后帮助学生作好总结

（四）认真总结总结是课外活动的重要环节可采取以下形式.举办成果展览会可展出课外活动小组栽培的植物、饲养的动物或制作的标本等成果既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育活动计划篇4

一、教学目标.知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分，在了解家乡民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影响，积极参与并设计本地有特色的民俗活动，增强民族自豪感.观察生活中存在的陈规陋习、迷信现象，自觉抵制不良风气和各种迷信活动，树立移风易俗的观念，增强社会责任感

二、教学重点了解家乡民风民俗的来历

三、教学难点体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感

四、教学准备.春节来历的相关资料.跳绳、穰子、陀螺等活动器材.布置学生搜集不同民族的民风民俗和传统的文娱活动方式阅读有关传统节日的资料

五、教学时间2课时

六、教学过程第一课时

（一）导入新课.播放表现节日喜庆的民乐，课件展示一组反映我国传统的民风民俗的画面.同学们，伴随着优美的旋律，你们看到了什么？.从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了许多独特的习俗和文化这节课，就让我们一起走近咱们中华民族的传统节日，好吗？（提示课题）

（二）认识春节.你知道我们民族有哪些传统节日？.哪个节日是最隆重的？（春节）.提起春节，我们就会情不自禁地想起关于它的美丽传说、多彩活动、心情故事等感兴趣的内容.现在请每个学习小组自由选择感兴趣的话题进行讨论探究待会儿用说说、画画、演演等方式进行汇报（给“美丽传说”组发相关阅读材料）.分组汇报

（1）美丽传说A.春节也称过年，你知道哪些有关过年的传说呢？B.观看简短动画（有关年兽的传说）C.这些传说为过年增加了一些神秘的色彩，但是它们并不可信，你们知道经过考证的过年的起源吗？（讲述春节的来历）D.由此可见，那时过年的目的何在？E.三千年以来，过年逐渐成为中国民间最隆重、最热闹的节日年复一年，中国人民经历着过年，每个人对过年都有自己的感受和体验

（2）多彩活动、心情故事说一说，你们家是怎样过春节的？你最感兴趣的活动是什么相机交流

①你家贴上了什么春联？

②老师也搜集了一些春联，大声读一读，体会其中传达的情感

③你家年夜饭吃些什么？吃饺子象征着什么？

④你是怎么给亲朋好友拜年的？此时此刻，我们每个人都沉浸在美好的回忆中是啊，咱们中国的春节，不但热闹、喜庆，还包含着深厚的文化内涵除夕夜怎样辞旧迎新？

①过年的日子里，除夕夜是大家最重视的，你家吃完年夜饭后干什么？

②除夕夜的过法也是多种多样的，现在请大家注意分析一份网上调查的数据《除夕之夜怎么过》，请你们发表看法

③所占比例最大的是哪一种形式？（看春节联欢晚会）

④1983年春节，中央电视台开始举办春节联欢晚会，多年来已经成为过年的一种新形式全国人民除夕夜的文化大餐，它到底发挥了什么作用？请看一段晚会的录像（播放《春节联欢晚会》片段）

⑤到底春节联欢晚会发挥了什么作用？

（三）方式讨论.春节的活动是如此多姿多彩，那你知道，人们最希望的过年方式是什么吗？出示教材内容“猜猜看”，请学生自由竞猜.师动情总结合家团聚仍是人们过年的首选（播放歌曲《常回家看看》，学生可自由跟唱）.引导学生读小故事《到外公外婆家过春节》，谈谈感受，并说说你在春节期间是怎样表达对长辈、亲人真挚情感的

（四）拓展延伸.正因为春节蕴涵着这么深厚的文化道德情感，所以千百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬其实除了春节以外，中国还有许多传统节日请同学们列举其他的.传统节日，并说出主要民俗.相机介绍

①端午节节日来历、屈原简介、诵读诗歌

②中秋节吟诵借月抒怀的诗句.传统节日中倾注了中国人太多的情感，体现着我们中华民族独特的文化，课后请大家搜集、阅读相关内容，更深入地体会其中蕴含的魅力！（在《新春序曲》中结束本课）第二课时

（一）激发情感，了解不同民族的民风民俗.我国是一个多民族的国家，你知道有哪些民族？.每个民族都有着独特的民风、民俗课前老师请大家搜集了这方面的资料，老师也找到一些，放在每小组的学习资料袋中请大家认真地看看这些资料，待会儿展开一个小小的竞赛，好吗？.老师这儿有一些图片，你们能判断他们是哪个民族的，并简要介绍这个民族的民风民俗吗？.你还知道哪些少数民族的民俗活动？它们各有什么象征意义？.小结不同的民风民俗，都是我们中华民族文化宝库中的绚丽之花

（二）亲身体验，感受传统文娱活动的乐趣.我国的悠久历史还留下了许多相传很久的文化娱乐活动你们看一一（出示风筝、陀螺、跳绳、稿子等）.玩过这些游戏吗？谁能现场露一手？.阅读文章《踢穗子》，结合自己的体验，说说犍子带来的快乐.你们还知道哪些传统文娱活动？

（三）总结我国是一个历史悠久的文明古国，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化各民族的习俗和文化像一部部生活百科全书，值得我们去学习研究，它是我们中华民族文化宝库中璀璨的明珠！活动计划篇5地点简介石门风景区位于黄陂区西北部属大别山脉尾峰，距武汉市区58公里区内面积88平方公里，其中水面25平方公里全区有山头千余座，水岸线百余华里，岛屿近百个，有“千山百岛”之称，其优美的自然人文景观和丰富的野生动植物，令游人叹为观止另开发的金牛潭度假区、龙池塘狩猎区、金牛生态科技园和素山寺国家森林公园等项目活动时间20—年5月号（具体时间待定）活动地点黄陂石门风景区活动主办方活动协办方活动主旨倡导诚实守信，说文明话，做文明事，当文明人，以优秀品质树少年儿童新形象

一、时间安排07:30集合准备乘车；0800人员点名，准时出发;0930到达目的地；1000外教参与的校外活动课让孩子通过身体语言、英语解说、互动分组参与各大类项目的表演1100娱乐无极限由中外教联合主持，将学生及家长按家庭为基本单位编组，开展拔河、跳绳、谜语、字母组合等竞赛活动，将学习、兴趣、娱乐有机结合00午餐分享时刻十人一桌聚餐形式00午餐休息后，继续下午的活动以家庭为单位登山览春色、游湖赏春光为主00上车返程，结束活动

二、组织形式以“家庭”为单位参加活动，每个家庭至少有一位爸爸或一位妈妈以及小朋友

三、活动要求

1、每个家庭自定安全规则和环保规则，成员自觉遵守

2、每个家庭成员佩带统一的标记章

3、到达目的地后，请各队成员迅速在大门口点名集合

4、参观休息时分，我们会组织一些以家庭为单位展开竞技比赛，严格遵守比赛规则，小朋友要学会讲礼貌，互帮互助，发扬团队精神

5、一个家庭为一队，各队完成游戏得到一个标记最终标记家长和幼儿合作分组比赛，由家长抽取然后做出相应得动作或表情由幼儿猜

2、“击鼓传花一猜谜语”游戏准备小球一个、小棒一个、谜语纸条若干游戏玩法教师扮演击鼓人，家长和孩子围成一个圈，教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒敲打桌子，敲打声停止球也停止传递拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜

三、歌曲表演展示

1、“我帮奶奶数鸡鸭”

2、“人人叫我好儿童”

3、打击乐“新年好”

四、幼儿给父母送亲手制作得新年贺卡

五、结束词欢乐得时光总是过得很快，希望得未来就在不远处等待，相信我们得明天会更加美好！胜利幼儿园新年联欢会到此结束，今天这个快乐得日子将永远留在我们得记忆里，为我们小朋友快乐得童年描上快乐得一笔，感谢各位家长得光临，我们衷心得祝愿大家新年快乐！也祝愿我们胜利幼儿园得明天更加辉煌，再见！活动计划篇2最多的一队为胜者，到学校兑换奖品

6、各队必须按时到达指定地点，清点人数由家长负责，各家庭不得中途退场，否则，取消领奖资格

7、活动指挥由我校课程顾问担任，负责好每队游戏秩序及安全，请大家积极配合课程顾问的工作

四、活动安排（具体活动事项经过实际商议及考察再详细安排！）

五、活动报名方式及注意事项

1、凡有意者请提前一星期来电报名，报名热线

2、活动收费标准如下家庭成员2人（一位大人+孩子）收取200元家庭成员3人（两位大人+孩子）收取280元其缴纳费用中包含来回东星公司旅游车费、大门票、中餐费用、饮用水、点心等

3、在景区用餐，请家长注意孩子的卫生饮食，每位成员携带足够的饮用水

4、景区游玩及家庭游戏过程中，父母应作好孩子的安全措施积极配合我校工作人员的安排最后祝每个家庭的小朋友拥有一个开心的“五一”假期，通过这次家庭互动，您更好的.了解您的孩子，贴进孩子的世界相信孩子成功的未来，为您的家庭增添不少幸福光环活动计划篇6以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园”为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划

一、活动目标

1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯

3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习

二、活动构想

1、制定切实可行的读书计划；

2、营造良好的读书氛围

三、指导老师郭学芝罗雪亚

四、活动地点学校书吧

五、具体措施

1、时间落实我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活动，中午学员以组为单位20分钟配乐阅读，每天回家确保学员课外阅读的时间四十分钟

2、保证阅读数量要求

三、四年级学生每周至少读2本书

3、各班建立组织以班级为单位建立班级读书会的组织机构并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号

4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书可读，有好书可读

5、活动落实“自信来自鼓励，习惯决定人生我们定期开展一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、“小博士，考考你”等活动表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高

6、教给学生良好的读书习惯1）快乐积累提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段2）做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划”；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础

六、每周阅读课内容安排（略）活动计划篇7

一、活动简介活动主题以文会友，以交流谋合作，以合作促发展，共同繁荣榕城高校校园文化活动时间—年11月9日活动地点福建工程学院旗山校区活动对象榕城各高校文学社表活动形式以座谈会的形式进行交流活动目的了解榕城高校文学社团的发展现状，搭建榕城高校文学交流平台，促进校园文学的管理及发展主办单位共青团福建工程学院委员会承办单位福建工程学院苍霞文学社福建工程学院拾贝文学社福建工程学院“五彩石”文学社活动策划福建工程学院苍霞文学社指导老师

二、活动流程

（一）前期准备

1、场地布置及人员邀请

（1）福建工程学院食堂四楼会议室场地布置；

（2）学生文化广场场地申请及刊物展示区布置；

（3）邀请榕城高校文学社的负责人及文学爱好者发送电子邀请函至各高校文学社团主负责人处（请各负责人回复并确定参加者人数，并于活动当天携带近期刊物用于交流和展示）

2、邀请嘉宾工作人员邀请发言老师，联系到场嘉宾，校礼仪队礼仪小姐，主持人等

3、会场物品需要纸、笔、茶杯、开水、桌布、铭牌、话筒、数码相机、水果拼盘等

4、活动宣传横幅三条，欢迎红榜两张，电台新闻播报，校团委及社联网站公告，安排校报记者团记者对活动进行跟踪报道

（二）交流地点福建工程学院食堂四楼大会议室

（三）日程安排表时间地点活动内容备注830〜930公交车站人员接待并收集整理报刊展材料领取考试证930^1130大教西

3、西4五彩石现场作文大赛五彩石主办1130~1200大会议室休息，签到并留下联系方式注（粗框线内容）此次旗山笔友会由苍霞文学社、五彩石文学社、拾贝文学社共同承办1210^1300大会议室午餐1310^1340文化广场刊物巡展1350~1400大会议室主持人介绍与会人员情况1410~1540大会议室文学交流会1600^1630大会议室“五彩石”现场作文大赛颁奖仪式1630~1640大会议室会议结束，合影留念1640~1730车站欢送嘉宾离场

三、后期征稿启事苍霞文学社《好望角》28周年社庆特刊征稿文体不限，来稿请注明“苍霞社庆投稿字样”附上学校，社团，姓名，联系方式苍霞文学社邮箱拾贝文学社《金海滩》向榕城各大高校征集封面人物笑容发送个人照片，到拾贝文学社邮箱；要求笑容要积极健康向上，体现大学生拼搏向上的风采不论长相，更重气质“五彩石”文学社《五彩石》面向榕城高校全体师生长期征稿文章体裁不限，文摘亦可（但字数须在800字以内，且注明摘自何处）来稿请附上学校，社团，系别，专业，姓名投稿邮箱

四、指导单位共青团福建工程学院委员会

五、媒体支持福建工程学院网站，福建工程学院校广播电台福建工程学院校学生社团联合会网站

六、主要联系人苍霞文学社

七、特别鸣谢

八、公交车路线共青团福建工程学院委员会年11月2日、指导思想:以中共中央、国务院《关于加强科学技术普及工作若干意见》和科教兴国战略目标为指针，认真落实全国技术创新大会和第三次全国教育工作会议精神，积极开展青少年科技教育活动，从而有力地促进科技的普及，推进青少年科技教育改革，为全面贯彻党的教育方针，培养新世纪人才，在全校师生中形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的浓厚氛围

二、工作任务

1、继续做好学校科技普及工作科技教育不单是在科技活动中讲授知识，它是与各学科相互渗透，相互联系的，因此，要求各任课老师在学科教学中渗透科技教育，特别是自然、科技、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学

2、着力重视科技环境创设今年学校要把校园建成科技文化园要通过合理利用开发校园空间，让学生走进校门，就强烈地感受到知识的熏陶

3、认真组织科技活动积极利用科技创新周，组织学生开展各项科技比赛，并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛

三、具体工作㈠强化领导，健全机构，充分认识科技教育的重要性学校由教学校长李校长亲自分管科技教育，成立以科学组、科技辅导老师等为成员的领导小组，制订详实的科技活动系列活动方案，每班都配一名理科教师作为科技辅导员，认真组织日常的科技活动，同时依托学科，充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂上增加科技含量，强化科技实践能力，尤其是数学、物理、化学、科学、计算机、科技活动、劳技、综合实践活动等课中加强动手操作能力、科技创新能力的培养，从而层层落实，定期检查，评比与奖励，在全校形成浓厚的科技氛围㈡创设环境，建立共识，浓厚科技教育氛围校园环境对学生的教育是潜移默化的，为此学校要把校园环境建设、创设科技教育氛围作为一种重要的科技教育手段摆上重要位置

1、加强校园建成把校园建设成花园绿树成荫、果实飘香、花草植被、郁郁葱葱，这不仅有利于学生的.身心健康，且有利于学生认识自然中的各种花卉草木及其科目属性，增长自然知识意识

2、重视校园科技文化建设针对孩子们存在的不同心理障碍，在校园内布置科技橱窗和科技走廊，各班布置科技角，设立科普园地栏目，校广播台开设科技广角专栏；定期举办科技讲座，聘请校内外有经验的老师，讲授创造思维和方法，用科学知识分析身边的自然现象

3、认真开设综合实践活动课和校本课程

4、开放学校的活动馆式今年，学校将在原有实验室、劳技室等基础上专门筹建科学馆，为学生科技活动提供尽可能多的服务为更自主地引导学生参与到科技创新中来，学校在星期四开放图书馆、多媒体机房、科技馆等科技教育设施，同时充分发挥学校的实验室、劳技室，用足、用好这些设施及设备

（三）因地制宜，开展丰富多样的科技教育活动

四、主要工作安排二月份制定科技教育活动计划三月份各科技兴趣小组开班

四、五月份组织学生参加市青少年科普知识既创意动手做竞赛六月份武昌区首届中小学科技活动大赛既汉字录入竞赛九月份检查假期科技创新方案设计，选出好的作品，进行表彰H月份市中小学信息技术创新与实践活动竞赛准备十二月份参加市中小学信息技术创新与实践活动竞赛活动计划篇3

（一）生物学课外活动内容安排的原则.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深如讲叶的结构，就配合做叶脉书签讲环节动物之前，可开展采集和养殖蚯蚓的活动课外活动与课堂教学内容既要相互配合，又不能脱节，也不要重复有的教师用课外活动时间来补课或复习，这显然是不对的应根据不同年级的生物学课程，结合学生的兴趣来安排活动内容.应以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动应以实践为主但课外活动必须以理论为指导，在实践活动中要讲授理论如养蚕小组主要进行养蚕活动，在活动中运用和学习有关知识有的生物教师不注意以植物学知识去指导学生采集制作植物蜡叶标本，致使学生对做的很多标本都不认识有的教师指导学生开展果蝇的杂交实验，多次组织学习有关原理和步骤，不放心学生动手做实验这些都直接影响课外活动的效果.因地、因时、因人制宜生物学课外活动应从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容如当地植物资源丰富，就可进行生物资源考察和采集制作标本活动学校周围是农村，就可安排农作物的栽培、农业害虫的调查及防治等内容学校要绿化校园，或承担有栽培食用菌、培育农作物新品种等生产、科研任务，就可结合需要进行安排有的学校生物学课外活动小组，开展当地动植物资源的考察，还就地取材制作了大量动植物标本不仅有利于当地生物资源的开发利用，所制的标本支援了许多学校和科研单位，并为本校开展生物科技活动创造了充裕的物质条件生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排，如春天适合植树种花草，观察青蛙的发育；夏天适宜各种野外考察活动；秋天利于采集昆虫标本，培育菊花新品种等活动内容还要考虑学生的爱好、知识基础及年龄特征，内容的深广度及份量都要适当，与内容相适应的活动形式也要多样化避免成人化，并防止学生负担过重，导致影响课内学习及身体健康

（二）生物学课外活动内容主要有以下几方面.采集制作生物标本适合初一二年级的活动小组采集对象可根据当地资源及教学需要而定植物可采集不同的根、茎、叶、花和种子；各种植物类群；本地特有的或经济价值较高的药用、油料等植物动物还可采集各种无脊椎动物和鱼、蛙、龟、蛇等小型的并允许采集的脊椎动物采回的生物，根据需要和可能制成各种标本植物可制成蜡叶标本、浸制标本和立体标本等动物可制成剥制标本、浸制标本、骨骼标本、透明标本、血管色素注塑标本，昆虫标本及生活史标本等.植物观察、培养、栽培、解剖、生理实验以及杂交实验生物学教学中常需要植物活体（包括微生物）作实验或演示观察最好组织有关年级的活动小组长期管理，并探讨一些与教学有关的解剖观察和生理实验这不仅利于提高学生的实验技能和观察能力，还可作教师实验教学的小助手高中学生可做植物组织培养和杂交实验.动物的饲养、解剖、生活习性的观察动物学教学和实验，需要各种动物活体，课外活动小组开展饲养小动物，并作解剖及习性观察的研究，不仅可解决实验材料，而且还可培养学生实际动手能力和观察能力.自然界生物及其生态观察即组织学生到校园郊外或动、植物园，直接观察各种生物的分布、生态环境，生物各类群之间，生物与环境之间的关系；识别常见植物、动物；进行生物个体生态观察和各种植物群落的考察.参加环境保护的公益活动这是生物学课外活动的重要内容包括以下几方面的内容1植树造林，绿化祖国在校内外积极参加绿化工作，可要求每人每年种一定数量树木，并落实种好管好的责任制有条件的还可建立自己的花木苗2保护有益动物，消灭害虫开展爱鸟周、爱鸟月活动，招引益鸟，进行濒危鸟类的人工孵化、饲养及放出等活动保护稻田青蛙，创造适宜蛙卵和蝌蚪生长发育的良好条件参加拯救熊猫等珍稀动物的活动配合协助消灭当地危害较大的农业虫害3除害灭病，增进健康参加消灭老鼠，捕灭蚊、蝇等活动协助学校搞好学生视力调查和健康普查，以及防治常见病、多发病的卫生工作.参加生物园、生物角工作生物园或生物实验园地，是配合生物学教学栽培植物、饲养动物的场所，是露天的生物实验室和教室，也是生物学课外活动的重要基地它可用来上生物学课，或进行观察、实验、参观及实习；并提供教学演示的实物、标本及实验材料;在生物园开展生物学课外活动，可利用活的生物，进行科学实验；生物园还是绿化、美化学校的重要支柱；此外，结合当地农业生产需要，利用它进行生产实践和科学研究，可向农村示范、推广先进生产技术因而中学应创造条件建立生物园土地较多的，如农村中学，可选整块地建园；土地较少的，如大、中城。