教师线上教学经验分享心得体会四篇

教师线上教学经验分享心得体会四篇教师线上教学经验分享心得体会

11、充分利用各类线上资源，包括但不限于国家智慧中小学平台，吾课网，希沃白板的资源库等等，然后再结合自己的教学以及本班学情，构思形成自己的上课教案当然，更重要的是对于在线资源的利用要提前做好笔记，例如如果需要播放国家智慧中小学平台的部分视频，那要记录下具体在哪个教学环节使用，视频使用从几分几秒到几分几秒，这样对于线上课堂的时间才能高效利用

2、连麦的时间一直是线上课堂容易出问题的地方，因为网络的问题和或者对学生的上课状态掌握不足等问题，很难控制好连麦时间，所以可以在课堂开始之前就从比较早进入直播间的同学中提前选一位同学连麦，与老师互动，等到后续提问的时候就可以立即开始，把连麦的时间用在课前也可以节约一些时间另外，还可以在课前设计需要连麦问题的优先级别，在课堂中如果一些优先级较高的连麦问题因为意外情况占用了过多时间，就可以舍弃部分优先级别较低的问题，找补回时间，以控制好课堂节奏

3、课后作业的反馈可以录制针对各个易错题的小微课视频，以方便同学们根据自己的作业问题自行听讲解，也不会占用全班同学的课堂时间教师线上教学经验分享心得体会2首先，经过这段时间线上教学，我学习到了很多线上教学和平常的教学存在一些区别从中我也认识到了几个难点，如何让孩子们高效学习这比平时线下教学要准备更充分的备课，以及知识重难点内容都要严格以待只有把课堂准备的更加的充分，学生们才更加感兴趣，那样的话，才能更好的去把孩子们想要学习积极性调动起来，平时没课时的时候，我会去看其他老师的网课，看他们是如何教学的，自己再去改进，去尝试，让自己能有更好的方法来把教学给做好了其次，在线上教学，很多方面的资源是有限的，而我们作为教师能够利用的就要利用起来，只有这样，学生们才能够在线上最大化利用到我的教学，从而得到一些提升这次线上教学通过与孩纸们的沟通、连麦、对话等方式，让学生发现问题，从而给学生结论，让学生自主回答，孩子们都非常高兴，尤其是一年级孩子们想象力非常丰富，在课堂中培养他们想说、敢说的能力，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生活泼动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高这样学生就会非常愿意投入进来这比平时线下教学要更加明晰一些此外，我也能够看到整个班级的一些优缺点，学生们对待学习的积极性和专一度都是有所不同的，这给了我一些启发这时候应做一番整理，会给今后的教学带来很大的便利，所以这也是我这次收获到的最大的一点再次，通过这次教学，结果也是不错的，学生们也是学到了知识，而且也是让我更加的懂得了，做好课堂的准备，让课堂更加的生动是我一直要进步的点，只有让学生们喜欢上课，那么才能更好把课堂教学做好以后也可以通过这种方式去讲解一些课外的知识，让学生们对于语文更加感兴趣，更热爱这门课程这次的线上教学，让我了解了我所教学的学生们的情况，以后也是更有针对性的去帮助他们提高语文知识最后，线上教学虽然遇到了很多的难点，但是总结下来时也发现，其实换一种教学方式，也是对自己，对学生们的一种锻炼，学习的方式有很多，而我们教师的教学方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我们才能收获到回报，这对于我和学生们都是一样的教师线上教学经验分享心得体会3本来觉得似乎遥远的疫情似乎一夜之间来到了我们身边23日深夜，我被一阵急促的铃声惊醒，停课的消息让我惶恐不安突发的疫情来袭打乱了原本的教学，师生又一次隔屏相望在马校长的带领下，教务处将提前谋划的制定的课程表上传，第一时间召开学科备课组长会，提出明确要求，全校线上教学正式开启，每一位教师尽职尽责保证教学的有序开展，力争在特殊时期守好教学主阵地“停课不停学”，我们六年级语文组老师及时在微信群里商议线上教学事宜，同时利用国家智慧教育网络平台推送每一课的教学视频，使居家的孩子们能够享受到最好的学习资源现将这一周来实施线上教学的心得体会总结如下

一、线上教学使集体备课更充分有效在平时学校里，除了周一规定的集体备课时间外，由于上课、批改作业以及班务等纷繁的事情，我们很难静下心来进行集中研讨但在进行网络授课前，现在，我们五位语文老师只要谁在群里一呼，大家立刻回应，立即商讨，充分地进行教材和学情的分析尤其在我们在每一次作文教学中，都考虑习作材料的选择，内容的难易程度，考虑班级大多数的学生的习作会写哪些方面的？哪部分是习作的重点和难点，开头怎么写？结尾怎么升华？正文部分要着重写什么？这样思路清楚之后，教学就能够做到心中有数比如在教学第八次《有你，真好》这篇习作时，我们首先从题目入手，要求学生明确写作对象的“好”，为什么好可以理解为帮助过自己或对自己产生了积极的影响，还可以理解为这个人为集体做出了贡献（比如班长、路队长、组长、卫生监督员……）也可以理解为这个人创造了或美好或温暖的境界其次，我们再从写作材料上进行引导，帮助学生打开思路大家你一言我一语罗列出一些问题在你最难过的时候，是（）安慰了你；在你烦燥不安的时候，是（）疏导了你；在你骄傲自大的时候，是（）点醒了你；唤起学生的回忆，引导学生将“你”形象化、丰富化、具体化在写作对象上打开思路，如学校、家庭、社区防疫人员、白衣天使、志愿者……最后要求学生能够运用第二人称手法，抓住人物的语言、神态、动作、心理活动进行细致描写，把事情写具体，把场景写具体，从而表达真情实感通过这样的集体研讨，我们每个人将本次习作难点了然于胸，从而保证了教学的顺利进行

二、线上教学培养了孩子们自主学习的习惯学生在家里往往将预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点在线上教学时候，我指导学生预习课文时应要求学生做到一读，知内容；二读，学字词；三读，勾问题；四读，勤思考预习前我先布置预习提纲，使学生有的放矢养成良好的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力班里有这么一位同学，平时成绩在中下游徘徊，此次疫情在家学习，因为自制力较差，平时上课不参与、作业不交，面对这种情况，我当即与他本人，以及他的家长在微信上沟通了解具体情况，经过双方共同努力，现在这名同学每天都能够自觉上课、认真完成作业，相信只要保持良好的学习状态，成绩也一定能够很快追赶上来其实这不过是一件极小的事情，但在这个特殊的时期，我依然觉得很有感触

三、线上教学加强了互助学习和共同提高在线上教学中，我充分利用优等生这个教育资源，进行“一对一”互助学习，这也是合作学习的一种方式，它关注了学困生的发展，构建了团结合作，共同发展的学习环境我在教学新课之前，提前把阅读、积累的篇目发给学生，让学生学有抓手，学有目标，并且让互助组同学有问必答，互相学习同时，我利用微信小程序“班级小管家”推送作业互助组学生可通过拍照、签名、语音、视频等形式反馈老师可以在软件内涂鸦批改、AB等级评分、分值评分、优良评分、奖励红花奖状等后台可以统计学生打卡、朗读，作业评选为优秀，颁发电子奖状，树立榜样；对于学困生进步的发给喜报，激励他继续努力，争取更棒线上教学虽是疫情下的新生事物，也是弥补教学、安抚学生焦躁情绪的的有效手段期间，我们虽有教学中的种种遗憾，但是也从中收获了许多，学会了利用钉钉软件、班级小管家、群报数等小程序，我与孩子们在网络中沟通、交流学习，一同进步一同成长我想，只要共同努力，相信每一朵花都会如期绽放在阳光明媚的校园！教师线上教学经验分享心得体会4生活总是在变化，就像这次的情况尽管信息技术的发展总是让人耳目一新，但是我也没想到自己的居然也能有机会能通过网络来教授自己的课程但相对的，在感到新颖的情况下，授课时的不习惯，也经常会影响到我当然，作为老师，适应新的环境也是我们的必备能力之一在努力的学习和调整后，自己也最终适应了网课的环境，并且开始积极地运用在维持班级的纪律上！现在，经过这段时间的教学，我的心中也有了不少的感想对此，我将自己的心得感受记录如下

一、对网课软件的感受尽管过去没有用过网络授课的软件，也没有体会过直播之类的事情但是通过这段实践的体会，自己也确实有了不少的感受首先从功能上来说，这个软件确实是非常的方便给了我们师生们一个很优秀的远程交流平台其中有不少出色的功能都特意为教师的授课提供了便利，这真的非常的感谢但是，其中也有不少的问题，存在导致了在授课中也出现过些许的问题当然，人不能要要求工具是万能的，我会在接下来的教学中努力的用好这个软件，更好的带领班级

二、对学生的感受要开始网络教学，其实在一开始的时候我就感到非常的头疼毕竟是和网络相关我非常的担心学生们会在上课的时候会因此走神，甚至在上课的时候玩电脑游戏等！一开始的时候，真的想到都感到头疼，为此我也想过各种的方法但是在真正的上课后，尽管有一段时间的适应期，但是在稳定下来之后，大家在上课的时候确实都非常的认真仔细这真的让我感到非常的欣慰为此，我也在工作中更加的努力，鼓舞大家一起克服难关，提升我们“班的整体成绩！”

三、授课的体会在这段时间的网络授课上，我改变了很多的上课习惯换一个平台，果真有了非常不一样的感觉而且，在屏幕外自己也看到了同学们那不一样的一面但大家基本上都非常的认真，让这段时间的授课非常的成功！尽管相信不久之后我们就会回到真正的教室，但是这次的经验，绝对会给我们带来不小的收获

四、结束语生活中总是有不少的麻烦事，但是只要我们团结一心，办法总比问题多！相信在这段时间的教学后，同学们也会有不少的感受和体会。