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幼儿教师远程培训心得体会(集合15篇)幼儿教师远程培训心得体会1在这次远程研修学习中,我按时观摩学习了每一个专题的讲座,认真听取了专家们的指导和解读对每一个专题的问题都和本期老师们进行了探讨,同时按时完成了作业积极参与交流,广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论认真阅读了每一期班级简报反复研究了各个专题中的每一个案例对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录现在谈谈我的一点学习体会
一、远程研修打破了我原有的思维方式新课改的春风已经吹遍中国大地传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐,面对新课改,许多教师持怀疑态度放手让学生自己去学,能行吗?学生如果能探究出结论,要我们教师何用?然而纵观我们的传统教学,出现的现象真令人心寒教师在讲台上滔滔不绝,学生在课桌上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬,学生在课桌下垂头丧气试想如此局面怎能提高学习兴趣?通过这次研修,消除了我的顾虑,新课程改革强调学生的主体地位,提高了学生学习的兴趣同样的知识,不同的老师教,学生乐学程度就大不相同,教幼儿教师远程培训心得体会5透过参加远程研修,我受益匪浅,无论是在思想认识上,还是知识体系建设反面、方式方法教学技能等方面,我都有不同程度的增强和提高,对自己从事的教学工作起到了良好的促进作用透过近段时间研修学习,从思想深处让我们认识到“终身学习”的重要性,这天,人类已进入到信息时代,科学技术日新月异,新生事物层出不穷,社会信息急剧增加,知识推陈出新的周期不断缩短,我们不可能用老知识解决所有新问题,所以,用心地深入学习、给自己时时“充电”,才能让我们占据信息知识的前沿,才能使我们在教育教学工作中游刃有余,而远程研修则给我们带给了这样一个学习、交流与提高和应用的良好平台远程培训为我们带给了丰富的专题讲座、优秀的案例、专家的评析等,使本来枯燥的‘学习、抽象的资料变得生动、易懂,优秀的案例使我们能感受到课堂上的氛围透过这些提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间透过网络,我们可简单地学习,参与评论给我们增添了许多乐趣,同学之间能够互相交流、互相讨论,指导老师对我们的一些帮忙和指点更是我们尤为需要的“学习的目的为了应用“,透过学习,我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别对照自己以往的教学运用,我认识到对所教教材才是一个初步的了解,体会尚浅因此在以后执教的过程中,要着重加强对教材的分析,利用所学理论去备课、备学生,认真讲课,用心研究课型,逐步在课堂教学中取得好的效果,使学生能充分接收新的知识信息,多一些时间去体会,多一些时间发展学生其他方面的素质为以后走向社会、融入社会、服务社会、打下深厚而坚实的基础培训是短暂的,但好处是深远的,教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程因此,我们要认清自己肩负的历史使命,树立崇高的职业道德信念,为祖国培养出全面素质的创新人材幼儿教师远程培训心得体会6通过这次国培计划培训学习我由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益匪浅这次“国培计划”远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习怎样成为一个受欢迎的老师怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?我认为要解决的.问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习首先,教育学生,从爱出发平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛不论在生活上,还是在学习上,都要给予孩子必要的关心和帮助只要有了问题及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待对平时表现比较差的孩子,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教师爱要全面、公平其次,如何使我们的教学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为一名老师的我更要关注的是蕴藏在教学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧最后,我还认识到一节好的活动课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续一节好的活动课,要做到两个关注:一是关注孩子,从孩子的实际出发,关注孩子的情感需求和认知需求,关注孩子的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础二是关注教学活动抓住活动的本质进行教学,注重教学思维方法的渗透,让孩子在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历本节课的学习过程,使孩子真正体验到爱学此外,我认识到一节好的活动课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注教学方法,体现此活动课的灵魂而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法通过这些天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量幼儿教师远程培训心得体会7今年暑期持续高温,但我们全体黄高人的热情丝毫不减8月25日至27日的全校集训总结了过去一学年的骄人成绩,展望了未来黄高二次创业的美好前景特别是校长的工作报告非常鼓舞人心三天的集训之后,我们15位新进教师又进行了岗前培训|学校及各年级各处室领导均在百忙之中给予指导何校长鼓励我们要做一名有理想有信念的优秀教师,陈校长要求我们要注重师德师风,汪主任指导我们如何上好新教师的第一堂课……没有抽象的概念,没有繁琐的要求,有的只是接地气的内容、细致的指导和殷切的期望回顾自己的执教生涯,我不由得感慨良多作为一名已有5年教龄的青年教师,我也有过自己青涩的成长历程,走过一些弯路,也收获了不少经验,借今晚培训经验分享交流的平台,与大家共同分享一是虚心学习新教师多听课是非常有必要的通过听课能迅速熟悉讲课的环节,明白该注意的问题,让自己在模仿中创新,迅速形成自己的教学风格不仅是听课,备课环节我们也要多向有经验的老师请教,如何设计教学重点,如何预估教学难点,怎样在课堂上去突破这些重难点,等等,这些内容都要预先设计只有我们始终以虚心的态度请教他人,我们才能更快地成长二是勤奋踏实勤能补拙由于我们初上讲台,缺少经验,所以我们的课堂在开始是不太成熟的;由于我们对学生的了解不够深入,所以我们的工作效果是不完美的这些都需要我们花大量的时间来解决课堂不成熟,多跑多听,看其他老师怎么上同样的课;不了解学生,多观察,多谈话,调节好他们的学习状态新班主任尤其如此,勤奋能让我们尽量缩短和有经验的班主任之间的差距三是不要放松自身的学习在这个信息爆炸,提倡终身学习的时代,如果我们只是关注象牙塔里发生的事情,就难免要落后于时代,这会给师生交流带来更深的代沟所以我们作为教师,更要身先垂范,用自己的实际行动来感染学生黄高是一所百年老校,是全国名校当前我们正处于二次创业的关键期,顾炎武说“天下兴亡,匹夫有责”,我们作为黄高新的一分子,更要主动担当,众志成城,早日实现黄高的二次创业!幼儿教师远程培训心得体会8一线工作的教师,但是要当一名受人欢迎的幼儿教师却是不易的为了能够成为孩子心中、家长心中喜欢的教师,作为教师的我们都想着办法来提升自己各方面的能力这次在园内的推荐下,有幸参加了“示范性远程培训”项目,通过这次远程培训的学习平台让我的理论知识和专业素质上了一个新台阶,使我在今后的教育教学中能很好地掌握和应用另外,通过这次培训让我受到很大的启发
一、幼儿教师要拥有美好的“师德”师德,就是教师的职业道德,是教师工作的社会职能所要求的行为规范作为一名幼儿教师,教师形象的塑造,是一种巨大的教育力量;教师的一言一行、一颦一笑,无不具有教育性在与幼儿接触的过程中,对其产生潜移默化、耳濡目染的影响在工作中,孩子给我带来了吵闹声,但也给我带来了欢笑声,就像人家说的“蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞;高山因为有了山花的依恋才不会孤独;碧海因为有了鱼儿在她心里嬉戏才会这样生机盎然;而我,因为有了你们,可爱的孩子们,才真正拥有了最美丽、最可宝贵的人生”
二、“游戏”在教学活动中的重要性《纲要》中指出“幼儿园教育应遵循幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”在幼儿园的教育中,教师教学的方式不能过于传统,传统会导致孩子失去兴趣,失去学习的动力因此,游戏化是我们幼儿教师在教学活动中的重点,我们将游戏融入到幼儿的一日活动当中想要真正将游戏融入到一日活动中,首先,教师要正确认识游戏化教学;其次,教师要寻找游戏化教学的有效策略;最后,要尊重幼儿发展需要及现有发展水平来为幼儿创造游戏化教学活动
三、合理安排与实施一日活动《纲要》中指出“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程作为教师,应该结合本班幼儿的‘实际情况,为幼儿合理、有效安排幼儿的一日活动将教育渗透在幼儿一日活动中而且也为了幼儿有效学学习,教师必须将幼儿所要学习的知识、技能、情感、态度等融入到幼儿一日活动的各个环节中,例如晨间接待、如厕、进餐、午睡、教学活动、游戏、户外活动、离园等,这样才能有效促进幼儿身心的健康成长这次的远程培训与以前的培训真的不一样,不仅要结合学习内容撰写心得,而且在每一块学习内容之后都要进行做作业,这样以做作业、答题的形式可以巩固我们学习的内容,让我们对学习内容有更深的理解远程培训已经接近尾声,我会把这次培训的学习成果当成新的开始,在以后的工作中,我会不断完善自己,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,并运用现代远程教育资源,使自己成为一名合格的幼儿教师!幼儿教师远程培训心得体会9远程培训以来,我对以下两方面感受颇深
一、开阔了眼界,提高自己的教育教学水平作为农村教师,由于平时身边资源少,外出学习的机会少,自己就好比井底之蛙,对教育教学的理解比较浅薄,远程教育培训给了我们腾飞的机会远程培训首先给我们提供了不出家门就能学习的机会,能够与许多教育专家面对面的交流,观看教育专家的讲座,认识理解教育教学的新的动向,结合自己的教学实践,反思自己的教育教学,解决现实生活中面临的问题在网上,还能接触同样是农村教师的同行,和他们展开交流,因为我们有着共同的工作经历,因此对许多问题的思考也比较一致,解决了自己的许多困惑,也拉进了我们之间的距离如果自己有什么困惑,也可以直接发到论坛中,求得其他老师的帮助有许多辅导老师也尽心竭力,把自己宝贵的教学经验拿出来与我们交流我感到,有了远程培训这个交流平台,让我们就像站在了巨人的肩膀上一样,让自己看得更远,进步得更快在这个平台上,大家相互交流,自己的许多困惑得到了解决,使自己进一步反思自己的教育教学,提高教育教学工作我感到,远程培训平台的建立,许多老师就像一只只从远方飞来的小鸟,使自己这只井底之蛙开阔了眼界,节省了时间精力,让自己成长得更快
二、总结反思整理自己对教育教学的思考专家同行们的言行思想激励我进一步反思自己的教育教学,不断回顾自己以前的、教育教学,总结教育教学经验,反思自己的不足和过错,并把它们记录下来,制定下一步的教育教学工作计划,调整教学思想,改进教学方法,更好地做好教育教学工作远程教育有尽时,但愿这个交流教学的平台能够坚持下去让它给农村的教师提供更多的学习、交流的机会,促进农村教师的迅速成长幼儿教师远程培训心得体会103月21日,我非常幸运地参加了20_年森工系统中小学教师远程培训活动,并加入了小学英语班这个既活跃又乐学的班集体真实地体会到网络知识的丰富性,享受着教育工作者知识共享的快乐,受益匪浅
一、网络学习,业余生活的真谛对于酷爱网络的我,每次坐在电脑前,都是漫无目标地点击着鼠标,但参加网络学习以后,另我弃以往的肤浅认识于脑后,才发现网络学习适时地走入我的学习生活,我认真聆听了各位教授的专题讲座,并借鉴于他们的先进教学理念于教学之中,每每阅读一篇他们成功的教学设计,都给予我莫大的启发,网络学习吸引了我,改变了我的业余生活,使我在网络上有了规律性的学习,学习先进的教学理念、观看优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座,并能和同仁们交流着丰富新颖的教学经验,在这个平台上,通过知识的.积累,充实自已、完善自已,真正认识到作为一名小学教师,积极、乐观、向上的态度可以改变自已,并且影响着我的学生们
二、网络学习,教学资源的共享学效果自然就大相径庭了所以从这一点看来,教学要“为学生服务”,同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求,时时从学生的角度思考问题另外,通过远程研修平台,我们能够和全国的专家们、同行们面对面的.交流,这样快捷和便利的学习方式,也将影响着我的思维方式,在这里,我的视野更加宽阔,思路更清晰,在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解,通过学习,对自己的生活态度都发生了一定的改变
二、专家、骨干教师的人格魅力深深的感染着我、激励着我在学习的过程中,我深深地被各位骨干教师们的精神感动着他们那种对事业的执着追求,咬定青山不放松的干劲,一直是我们大家学习的榜样,让我们为之感动在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语,让专家的思想、人格魅力引领我不断进步
三、远程研修引领我前进远程研修改变了我的生活,给了我前行的动力每天打开电脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养从网上的专家学者那里学到了很多,也从身边的优秀教师那里学到了很多学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的看看我身边的老师,他们执著的如同小学生,认真,虚心,好学,教师的责任心与好学的精神在此展露无余新课程提倡我在网络学习的知识平台中,最吸引我的就是优秀课件展示及学科频道,同仁们将自已的优秀教学成果与大家共同分享,不仅展示自已的教学风格,同时能在大家的点评中不断完善,无疑不是对自身教学的一个提升与创新
三、网络学习,教学理念的转变在学习时,观看各位优秀教师的教学视频,另我感到英语课堂中听做、说唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是至关重要的,在所授年级英语教学中我适当运用多媒体,经常给孩子播放标准英语发音的叩3为他们营造真实的英语语境在二年级下册新授课Idontwantto…的句型练习中,我利用肢体语言,引导学生运用Actionwords相关知识在巩固旧知,学习新知之余,激发了学生学习与参与的兴趣,更加有效地激活了课堂气氛,调动了学生投身语言实践的积极性,做到了学生在英语课堂中做到学以致用的教学理念,本节课收到良好的教学效果通过刘晓明教授主讲的《教师职业倦怠的心理调适》一课的学习,反思了自已在工作中的惰性心理,并理解到孩子们在学习中也是同样的,所以在调整自已的同时,我更加注重与孩子们的沟通交流,要建立良好的师生关系并不是急于求成的,这同时也是一门学问,是我在今后的学习与工作中需要改进的在这个知识不断更新的新时代,通过网络学习这个平台,拓宽了我的教学视野,教与学是具有广阔的创新空间,需要我在今后的教学工作中不断探索与积累,以积极、悠然的态度去享受学习、生活、工作的快乐幼儿教师远程培训心得体会11通过培训,教师思维方法与思想方法都得到了转换更好的立足课堂,跨越时空,让课堂更能体现时代性和社会性以下培训心得体会范文《教师远程培训心得体会》由培训心得体会频道为您精心提供,欢迎大家浏览参考我有幸参加了第三期网络远程教育培训,和广大教师一起度过了将近一个月难忘的时光通过培训学习,我受益匪浅,教育技术能力有了很快提高,知识水平都有了长足进步,终归有以下几点感受.拓宽了视野,开发了智力每个模块设置了大量的学习内容,每个学习内容都有相关的视频、图片等相关素材,每个模块我都按要求认真学习几遍,顺利的完成了老师布置的作业,以优异的成绩通过了测试通过学习,既拓宽了我的.知识面,又开发了我的思维.更新了我的教学观念网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面包括的都是最新的教学理念如课堂教学评价中的“表现性评价”等通过学习,更新了我的教学观念模块三中媒体与教学方法的选择和模块五中信息化教学资源的加工是我在本次培训过程中最为感兴趣的培训内容,感到学完后受益匪浅,对我平时的教学有很大的帮助.增强了我跟指导老师及其他同学之间的交流网络教师培训开通了班级讨论区和小组学习讨论区在小组学习讨论区,我对每个模块的问题都认真发表自己的观点同时我也积极参与其他同学的讨论话题通过学习,认识了很多同行,主动与老师们展开讨论,常常学到晚上十一点过才下线,为此结识了各地老师,增强了我跟指导老师及其他同学之间的交流,有问题就向老师请教,老师对我们也是耐心的辅导,从中获得很多方面的收获这一月下来,我们的综合素质可以说有了一个较大的提升,在这里要感谢组织,感谢学校,感谢老师和同行们,我相信在今后的岁月里,教育会因我们本次的学习而变得更加精彩幼儿教师远程培训心得体会12参加了河北省中小学幼儿教师远程培训,这其中有专家老师对课程的精确讲解,有典型课例视频观看,有专家老师对视频课例的精彩点评和课例评析,有供我们学习课程后的思考练习题,结合培训学习过程,同步限时安排设计了供学员思考和完成的作业、教学设计与反思、研修日志等,这些培训活动的设计安排,使我受益颇多,下面我谈一谈此次培训的体会回首这次培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种讨论学习信息网络教研犹如清风活水,给教育注入了新的活力,也让我们教师看到了提高教育教学质量的契机,为我们教师的成长提供了一条新路径培训是短暂的,但收获是充实的让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向通过研修,使我明确了现代教育的本质我通过深入学习,从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,不断进行教学观念的更新,教学行为和学生的学习方式也有了根本性的‘改变我将把所学到的教学理念,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识课后经常撰写研修日记,对该堂课的得失有所记载,以便今后上课进一步提高这次培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训“学高为师,身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到作为一名教师要做的还远远不只这些,教师的教学是一门科学,需要研究教育信息技术也是一门科学,更要研究同时,我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对教师来说是一个新问题,特别是年轻教师信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,特别是思德与社会的教育让教学过程更明朗化,为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识这次给我们培训的老师,他们的教学经验,专业知识水平,敬业精神都是一等一的经过他们耐心细致的讲解,让我认识到学无止境,自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高特别是在培训中所学到的东西,要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用真正的把教学和思品教育整合,融会贯通通过理论与实践的学习,使我逐步更新了远程教育教学观念了解了先进的教育科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法,把素质教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到班级管理中在培训期间,使我们能够理论联系实际,切实提高教育教学的能力和水平也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题,发现了各自在教育教学中的差距与不足通过这次培训,使我对远程教育教学的理论与方法及品德与社会教育掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉短暂的学习,培训老师给我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛幼儿教师远程培训心得体会13我有幸参加这培训,使我受益匪浅通过聆听专家讲座,观摩优秀的教学案例,以及网上合作交流的心的学习方式,使我开阔了眼界、增长了知识,提高了自身的业务水平,转变了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变我得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念,它将在我今后的工作中发挥更大的作用这次培训充分考虑了教育现状,结合具体的课例说明如何运用远程教育资源,指导的具体实在,可操作性强使我明白了在信息时代,教育资源共享是短期有效的提高薄弱教学环节的极佳手段作为基层教师我们应该立即行动起来,学习这种现代化的教育手段,以利提高我们自身的教学水平和开阔学生的眼界参加培训的日子,每一天都能从学习中发现火花和热情,通过“远程教育”使教师以最快的速度获取最新的信息技术,能及时的把新的信息资源运用于教育教学中,提高师资队伍的整体素质,促进教学模式、更新内容和方法,能有效地提高教育教学质量,陶冶学生的情操,创设表现师生教学的意境开发学生的智力,提高学生的思维能力,通过远程教育我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作中这次远程教育利用图片、背景音乐、在讲课中适时利用数字电影、动画,通过图文并茂、有声有色的演示,让我们在轻松愉快的.气氛中提高了学习的兴趣,充实了教育教学理论知识,更新了自己的教育理念,是一次有意义的学习和培训这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会我们不仅学到了丰富的知识,进一步提高了我们的业务素质还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去,我们坚信通过这次培训,能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业幼儿教师远程培训心得体会14在学校信息化建设和应用发展这样一个新背景下,作为学校领导必须具备信息化领导力一一基本的信息素养和利用信息化设备组织教学,合理评价教师、学生和学校管理人员的信息技术应用水平及其效果的能力,引领和示范合理高效地使用信息化资源的能力,简言之就是使学校在信息技术方面的投入取得应有的成效的能力学校领导的信息化领导力,是在信息化环境中,学校领导所体现出的一种综合影响力和领导气质教育信息化作为一项系统工程,成功与否受多方面因素的制约要想加强信息化领导力,推动教育信息化的整体发展,学校应当系统规划、有序行动,对以下方面要有所关注和思考第一,要关注课程教育改革和新课程的挑战教育信息化的领导力应当体现在全面了解我国基础教育改革与教育信息化的现状,并进而认识到教育信息化与基础教育新课程教学改革是密切相关、互为促进的信息技术与课程整合,正是新课程背景下的教育信息化实践创新的具体体现第二,要关注课堂创新教学与教学改革教育信息化的领导力体现在应当了解信息化教学在课堂实现的.基本模式,认识到信息技术的有效应用需要以教学方式的改革为基础,认识到高价值的信息技术课堂教学应用要确保体现技术的有效整合第三,要关注学生信息化与学生的全面发展教育的目的是为了促进每个学生的全面发展在教育信息化的进程中,创设以“学”为中心的信息化学习环境,促进学生的全面发展应是教育信息化领导力关注和思考的出发点一一应该了解如何创造将学校、社区、家庭紧密联合的信息化教育体系;了解如何利用网络技术开展教师、学生、家长多方参与的评价与家庭学校互动了解实现学生的电子成长记录与全面发展轨迹;了解如何将社会信息化发展和新课程改革对学生发展的新要求,转化为教师、学生的行为和基本素养第四,要关注教师面向信息化的教师专业成长教育信息化领导力应该体现在——在教育信息化的进程中,教师的专业发展面临着新的要求和新的机遇教师需要掌握基本的技术应用能力,需要掌握将信息技术整合到课程中的教育技术能力,需要掌握借助信息技术寻求终身发展的学习能力学校领导要认识到,面向信息化的教师专业成长,是教育领域系统规划信息化发展的重要组成部分,需要为教师的专业发展制定相应计划,以内化为教师自觉利用教育信息化的执行力第五,要关注环境信息化教育环境与学校文化建设学校领导们该认识到,教育信息化建设的效果体现之一,是教育文化的变革如何在学校信息化环境建设与校园文化之间取得协调和共同促进发展,以取得信息化投入的效益第六,要关注效益区域教育信息化投入的效益评估教育信息化是一件经济、人力、物力投入都极大的工作学校领导应当清醒并深刻地认识到,教育信息化系统规划需要对技术投入的效益进行关注,需要对教育信息化各系统要素效果和整体效益进行通盘考虑和认真评估当前,教育信息化已成为学校教育教学管理工作的一个重要组成部分,在推进教育信息化的进程中,学校的职责就是要寻找能够使每个学生达到学习状态、学习水平并得以健康成长和发展的条件校长作为学校的,是学校工作的掌舵者,学校信息化的有效应用和使用水平,取决于校长及中层领导因素、教师因素和环境因素其中学校的引领作用是关键思想是行动的先导学校领导的认识层次决定了学校信息化工作的发展方向,学校的信息化的制度的制定符合教学规律,要贴近教学实际,符合教师的工作需求,才能够被教师认可,才能有效地得到执行,因此学校有关信息化方面制度建设和激励机制的的健全是推进学校教育信息化工作的重要保障们教师培养学生科学探究能力,而自主合作探究是学生学习数学的重要方式课改的实施对于绝大多数教师而言,都是一场新的革命所以我们应抓住每一天,每一节课,关注课程改革,学习,思考,研究,积极主动地参与到课程改革中,从各方面挑战自己,改变自己,完善自己培训中,老师们富有启迪的话语,令人耳目一新的见解,精彩的点评,生动的举证,全新的理念,无不使我震撼;老师们的学识、儒雅无不使我敬畏,他们引领我对教学改革进入了更深层次的思考,深感自己的灵魂在提升,视野也逐渐敞亮,内心似乎走向了澄明……这次培训,让我找回了自我,明确了方向,从而更加坚定了从事教育工作的信念我深知,要想做得更好、更出色,还需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收获,我信奉“生命不息,学习不止”我必将一如既往脚踏实地,一步一步继续坚定地走下去……
四、丰硕的收获通过参与此次远程培训活动,我们在理论的形成方面有大幅度的提高培训中,大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家、学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评、交流与感悟,也让我们有意想不到的收获我们不但更新了教育、教学观念,拓宽了思路,对新课程的认识学用结合是深入推进信息化的法宝学校领导的身体力行是学校信息化工作顺利进行的关键,校领导必须清楚各学科教师的学习情况,做好信息化推进中的对全体教师培训指导工作,能及时利用数据对课堂教学及质量进行分析,化解难点和教师的困惑让教师切实体会信息技术的魅力信息化的管理服务是效率的保证学校领导和相关管理人员要密切合作,协调做好服务和管理工作,推动学校信息化工作的快速发展为信息化搭建、打造必要的环境学校要从硬件建设和软件提升方面为教师的使用提供便利,解决实际应用中存在的问题和困难学校专业信息技术人员的学习和教师的专业培训必须符合教师的实际需求,确保优质资源能为教师正常教学所用,能为学生平等地共享幼儿教师远程培训心得体会15我参加了今年的小学英语教师暑期远程培训本次培训有组织,有计划,有目标对培训对象进行了全方位的要求与培训我非常珍惜这次的学习机会,认真观看了每一节课,认真完成作业,通过学习,我收获很大本次学习内容丰富,涉及新的英语课程标准的教学目标要求教材分析、设计、评价等袁昌寰、齐卫权等专家精辟的分析和独特的见解,让我茅塞顿开,叫我受益匪浅英语教师必须具备扎实的基本功作为一个小学英语教师,必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功录像课中的老师具备了扎实的基本功《Abirthdaysurprise》这节录像课,他注重知识的积累和拓展注重了学生学习策略的培养为了帮助学习巧学单词,他用一段真实的情景展示了surprise这个单词的含义让学生生动的认识了这个独特的单词通过这次培训学习,还使我明白了应该树立活到老、学到老的意识,要不断更新观念,与时俱进小学英语教学,应面向全体学生,注重素质教育,突出学生主体要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣要想学生学好英语,就要想办法组织有效的语言实践活动,激发学生学习的兴趣孔子就曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”所以,教师要充满热情的和利用语调的抑扬顿挫来创造兴趣,有效地开展课堂语言实践活动,就能大面积提高小学英语教学质量在课堂教学中,学生的学习兴趣受到多种因素的影响教师一定要抓住“兴趣”展开教学,积极培养学生良好的情感,使教与学都达到事半功倍的效果与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用一份耕耘,一份收获,通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思在此次培训中不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去幼儿教师远程培训心得体会2寒假远程研修培训结束了,在这次学习中,我受益匪浅,通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课,阅读主讲教师讲稿和推荐的相关文章,参与在线研讨和交流,完成提交作业,完成并提交学习总结”的过程使我在知识结构上产生了一个极大的飞跃使我忽然想起一句话“学而不思则罔,思而不学则殆”远程培训的教学研修,专家们向我们提出了一系列问题,这一个个疑点真使我有些应接不暇,而老师们的经典评论常常使我豁然开朗,我总是迫不及待的坐在电脑前和老师们交流自己在教学中的感受和困惑时不时碰撞出来的火花,使我更有自信进行以后的学习在这十天的时间里,学员们一同学习,一同探讨,深刻交流了初中语文的相关问题正是这种深刻的交流,让我明白知识需要积累,经验需要总结学习+反思二提高也使我进一步感受到初中语文这门学科所蕴含的魅力,语文教学实践和教学规律学之不尽,研究不绝,真是收益非浅也为自己是一名初中语文教师而感到责任重大研修视频案例背后的思考与解读,更是让我们深受启发、大开眼界,引起深层次的反思专家们高深的理论见解,丰富的实践经验和各具特色的授课风格,也深深地吸引广大学员,让学员敬佩之至这种大空间的网络培训,从传统的培训模式中走向网络平台时,产生了极大新鲜感和神奇感,更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间,我们在课程改革的实践中有许多问题困惑、思考、收获很难有机会倾情表达,在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的上万同仁们,一起进行交流、研讨在今后的教学过程中,要把新课程理念运用到自己的教学实践中不断学习,总结教学经验,选择恰当的‘行之有效的教学方法、教学手段,自觉运用探究的学习方式,设计有针对性地练习,努力提高自己语文素养,努力探索适合本地特色的高中语文新课改的教学模式此外,还促使我不断加强自我反思与其他同行教师之间的合作、交流与研讨只有这样才能站在新课改理性的高度,认真研修新课改专题认真教我们的学生,才能与学生共享新课改的下语文教学的过程和成果我们相约在网络教研中,相约在研讨的氛围里我为能参加这次远程培训,为能和同行共同讨论和交流而欣慰,为能聆听这么多专家,教师的教诲而感动!短暂的学习虽然结束了,但我相信远程教育将是不断探究,不断发展,不断完善自我的研修平台幼儿教师远程培训心得体会3在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣,才能保持英语学习的动力并取得好成绩刻板的学习,不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习
1、尊重每个学生,积极鼓励他们大胆的尝试要培养学生的创造个性,仅停留在创设教学情境上是不够的教师首先要具有创新的精神,注重创设宽松、和谐的教学氛围,尊重学生个体,注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……
2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感
3、对于底子薄的或性格内向的同学,降低他们的学习标准当他们取得一点小小的.进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感我们学校的学生来自农村,学生学习英语的气氛淡薄,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面
1、学过的单词、对话,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背,或者是不会背,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的等到其他需要的时候又忘了
2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总希望老师和他们一起来做
3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大这次期中考试下来,问题也出来了,尖子生不是很多,落后生比较多幼儿教师远程培训心得体会48月25日一9月13日,我参加了合肥市**年幼儿园教师全员培训的远程培训项目此次培训主要分为选修和必修两个部分,选修部分是观摩幼教名师的教学活动,必修环节是来自北京师范大学的刘姣教授开展的以“新形象、新定位、新要求”为主题的《幼儿园教师专业标准(试行)》解读的讲座从实践和理论两个方面给我们教师带来了一次精彩的培训,培训内容针对性强,贴切实际教学活动观摩中,有来自各地的幼教名师,如应彩云、蒋静等活动涉及语言、健康、艺术等各个领域从中我们可感受到教师的良好教学素养,活动目标的制定符合幼儿的‘年龄特点和发展水平教学过称环环相扣,活动中幼儿积极参与活动,师生互动很强培训中,北京师范大学教育学院前教育系刘助教授为我们详细解读了《幼儿园教师专业标准(试行)》解读听完刘姣教授的讲座,使我对幼儿教育有了更深刻的体会,对幼儿教师专业的执行标准有了更加明确的认识,幼儿园教师专业标准告诉我如何做一名幼儿教师,如何从哪些方面注意我们才能更专业化,更加热爱幼儿教育事业,从而具有良好的道德修养,职业理想和敬业精神《幼儿园教师专业标准》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度,其中专业理念与师德维度包括职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为四个领域专业知识维度包括幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识和通识性知识三个领域专业能力维度包括环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展七个领域专业标准对幼儿园教师提出了哪些新要求中讲到“我们要做一个什么样的幼儿园教师?”并从“七个做”中为我们展开了精彩的解读,分别是我们要做一名有教育理想的教师,做一个有职业道德的教师,做一名有专业知识的教师,做一名有能力的教师,做一个有智慧的教师,做一个有修养的教师,做一个不断学习,自求进步的教师其中“做一个有职业道德的教师”中提出“幼儿为本,师德为先”这四个字重重的敲击在我的心上,让我对于幼儿园教师的师德有了深刻地体会和认识如果你想成为一名优秀教师,就先让自己是一位合格的教师首先要具备的就是教师的品德要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种刘老师分别从看“师德”议“师德”思“师德”行“师德”四个方面想我们阐述了“幼儿为本、师德为先”的重要意义要给孩子一杯水,教师自己就要一有桶水作为一名教师要时刻学习,树立学到老、活到老的思想因此,在平时的工作生活中要做到多读书、勤思考、善动笔只有这样我们才能扩充视野,发现问题,积累经验,成为一名会学习的教师,快速成长,跟上时代的步伐通过这次学习我明确了自己的努力方向,在今后的工作中我要做一名心中有理想、眼中有儿童、合格的幼儿园教师。