幼儿园校长管理负责学校的文化建设

幼儿园校长管理负责学校的文化建设学校文化建设包含精神层面、制度层面、物质层面三个层次的内容「泌里重点讲的是前者精神层面的文化建设制度层面包含一各项制度，详见本手册第三篇物质层面包含薪资福利制度等，请结合当地经济水平自行制定-目标.激发人员内在驱动力，底少管理者时间投入j十.增强人员归属感、团队稳定性，人员流失率控制在5%~20%-关键点L事前3-了解人性与马斯洛需求，确立学校的企业文化标准产.事中1结合人性.营造学校的文化氛围产2校长平时应当以身作则会十3通过事例引导/教育员工什么是对的，什么是错的十4奖惩适时、分明-.事后O通过人员流失率、人员工作状态等分析目前文化及推行过程中的问题，并不断改进三触发点.学校启动之前开始进行人员招聘时，就要开始向员工传递企业文化会下.学校启动后员工入职以后，要时刻渗透企业文化四工作规范带格式表格:带格式的两端对齐，行曲

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1.5倍行即:带格式的两端对齐行距L5倍行距步骤规范标准备注《步骤一方围绕总部核心价值观制定学校工结合实际情况制定制定出适合自己学校学校学校的企企业文化标准的企业文化标准L业文化标准步骤二推行企业文化m士通过细节、具体事件营造文化氛围结合具体事件进行企业文化的推行

2.通过只体事件的分文化；~〜进而认同17人企业文化不是无本之木，必须与我们身边所发生的具体事件相结合才能展现出企业文化的魅力力-41）例如学校学校的企业文化中倡导•关爱员工-的文化，学校校长平时要通过走动式管理，多与员工攀谈，了解员工的实际情况，及时给予鼓励与鞭策，还可以借助一些活动.例如一员工生日会、生日卡、周年纪念卡等传达Y2）例如学校学校的企业文化中倡导’以结果为导向，内部归因“一+市场部的员工们遵循这一企业文化内容，使得近3个月的业绩不断上升，且超额完成任务的提出申报奖励」员工们收获颇丰（技能、信心和物质）乙十通过这一实际事件，来开展文化建设就会事半功倍「

2.1通过对具体事件的宣传吕T押貂了仆曲女仆.一带格式的缩进首行缩进0字符，行距

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1.5倍行咫贝汪EJ止出入进而认同了企业文化，才能将企业文化不断的传递下去，在员工的行为中体现出来；例如员工仰用-结果带来更好的结果，从而也在的“企业文化”；这样，”推2通过具体事件的分析，让员工理解企业文化.进而认同通过对具体事件的宣传，员工理解了企业文化.进而认同了企业文化，才能将企业文化不断的传递下去，在员工的行为中体现出来、例如员工们用•■结果导向，内部归因”来指导自己的实践.就会为学校学校带来更好的结果从而也在无形之中遵循了学校学校的“企业文化”这样，“推行企业文化”才能落实.:带格式的两端对齐，行距

1.5倍行距步骤三后续观察和控制1£在平时的工作中校长和中层要以身作则1L方校长要时时刻刻注意自己的言行“每日三省吾身“，将自身作为宣传企业文化的载体｝一例如带头遵循学校学校的各项规章制度.其实就是宣:带格式的行距L5倍行距J传企业文化的一种体现—一2£什;酋彳店或；韦*--»J7«|\|-1_-vC因为「学校学校的各项规章制度一定是与企业文化一致的C十玷21校长要团结中层，用自己的行为来“感染”中层干部，目的是让中层干部也能遵循-企业文化•例如员工为完成绩效目标而努力就是“以结果为导向”的企业文化的体现—十这时校长要在实践中给予员工帮助，员工有很多，要先帮助中层让中层干部感受到来自校长的关怀，从而让中层干部也能去帮助基层员工/这在客观上就是将•企业文化”转化成了行为彳.衿企业立心的由仲■F止，ttK也肾）乎II2；2及时抓住违号企业发化的事件.予以批评甚至罚—并指出正确的方向；例1力n.出主土R十三十砒柚惟AJXH•TZTLP-1-HJ同“UiJtt、中长期利益的贡献者）、销4心，同时注意表扬时应针对优点而非对人（因人无完人）例如“内部归因J是企业文化中所倡导的，若个别员工没有按时按质完成业绩，而且还找客观原因，作为没有完成工作的借口；则应及时予以纠正，并召开会议强部归因”的益处和意义，并.

（2）及时抓住遵循或违背企业文化的事件1）及时抓住遵循企业文化的事件，给予肯定，并鼓励此类事件的持续出现2）及时抓住违背企业文化的事件予以批评甚至罚款.并指出正确的方向」例如学术部主动做地推、销售冠军（学校当期利益的贡献者）、销售亚军（学校中长期利益的贡献者）、销售季军（学校远期利益的贡献者）轮流表扬防止个人膨胀让其他员工感到偏心同时注意表扬时应针对优点，而非对人（因人无完人）例如“内部归因”是企业文化中所倡导的若个别员工没有按时按质完成业绩，而且还找客观原因作为没有完成工作的借口则应及时予以纠正.并召开会议强调“外部归因”的害处和“内部归因”的益处和意义、并举例说明。