还剩16页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
202L2022学年山东省聊城市卫生中专高一上期末语文试卷
一、选择题.下列词语中，加粗字的读音全部正确的一组是A.佝偻goulouB.怅寥廓zhangC.打住yangD.抹布mb解剖pao金缕衣1U奢侈shechi蛮横heng.下列词语中，没有错别字的一项是.下列文学常识描述正确的是A.《论语》是孔子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集B.《史记》二十四史之一，是中国历史上第一部纪传体通史C.《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，作者是屈原A.拟人把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动B.夸张对事物的性质，特征等故意地夸大或缩小C.反问为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答D.比喻，即两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天此诗有几个比喻？A.2个B.3个C.4个D.1个
7.参照例句仿写的句子，表达准确的一项是青年人衰老的心说“我的明天不过是凝结在荷叶上的露珠A.只有忠实于自己的职业，才能把一种劳作做到圆满B.做事情不能分心C.运用不同的论据，来证明作者自己是一个敬业的人D.论述何为敬业主义2此段文字共有四个论据，对它们分析正确的一项是C
①《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事
②曾文正的话
③一位法国学者比较英法两国国民性的话
④庄子、孔子的话A.
①②是事实论据，
③④是理论论据B.
①②是理论论据，
③④是事实论据C.
①③是事实论据，
②④是理论论据D.
①③是理论论据，
②④是事实论据3下面的文学常识叙述不正确的一项是DA.《庄子》是战国时代道家的代表著作之B.曾文正，就是曾国藩，文正是其谥号C.朱熹，南宋时期的哲学家、儒家理学的代表人物D.《老子》，战国初期儒家的代表著作4“用志不纷，乃凝于神”的大意是AA.做事不分心，精神就能集中B.现在只做职分以内的事，不要希望做分外的事C.专一于某种工作不旁及其他的事情D.整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，实在不行呀!5下列对“佝偻丈人承蜩”解释正确的是CA.佝偻，鸡胸驼背丈人，老和尚承蜩，拿着绸缎B.佝偻，背着背篓丈人，老人承蜩，拿着绸缎C.佝偻，鸡胸驼背丈人，老人承蜩，捕蝉D.佝偻，鸡胸驼背丈人，岳父承蜩，捕蝉【分析】1本题考查学生对文本中心论点的理解能力答题时要读懂文本，结合具体内容找出中心论点，正确选择2本题考查学生对论据的理解能力答题时要读懂题干中的论据，正确选择3本题考查学生对相关文学常识的掌握能力答题时要有一定的知识积累，比对各个选项，正确选择4本题考查学生对文本中关键语句的理解能力答题时要结合语境进行理解，正确选择5本题考查学生对文本中相关语句含义的理解能力答题时耍有一定的文言知识积累读懂文句，正确选择【解答】1由“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实”可知，本文中心论点为“只有忠实于自己的职业，才能把一种劳作做到圆满二故选Ao2相关事例为事实论据，相关引用为理论论据故选C3D.《老子》是道家的代表作故选D4这句话的关键词是“纷”指分心；“凝”指集中句意为做事不分心，精神就能集中故选Ao5佝偻，鸡胸驼背丈人，老人承蜩，捕蝉故选C答案ACDAC
12.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子曰“以吾一日长乎尔，毋吾以也居则曰不吾知也！如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥瑾；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也J夫子哂之“求，尔何如？”对日“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民如其礼乐，以俟君子J“赤，尔何如？”对曰“非曰能之，愿学焉宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉J“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰“异乎三子者之撰”子曰“何伤乎？亦各言其志也！”曰“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雪，咏而归”夫子喟然叹曰“吾与点也！”三子者出，曾皙后曾皙曰“夫三子者之言何如？”子曰“亦各言其志也已矣！”曰“夫子何哂由也？”曰“为国以礼，其言不让，是故哂之唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”1下列对孔子及其弟子的评价，不正确的是DA.孔子对学生循循善诱、和蔼可亲，体现了一个教育家的风范B子路胸怀大志，性情豪爽，但是有些鲁莽轻率C.冉有谦虚厚，谨小慎微，公西华除谦虚之外，还善于辞令，两人性格同中有异D曾皙傲慢无礼，放浪形骸，没有高远的理想和追求2下列对文段的分析，不正确的是DA.以“言志”为线索，表达了孔子及其弟子各自的人生志向B文段呈现的对话场景体现了和谐民主的师生关系C通过简洁的对话、细腻的神情及动作描写来表现人物的性格志趣D.文段善用典故，内涵丰富；语言富丽华美，耐人寻味3下列句子中与“风乎舞雪”的句式特点不相同的一项是BA.加之以师旅B.不吾知也C.异乎三子者之撰D.浴乎沂4上述对话语言简洁，人物形象个个栩栩如生，请从下列人物中任选三位概括其性格特点子路鲁莽，直率，自负冉有谦虚，谨慎，有分寸公西华谦恭，有礼，娴于辞令曾皙;从容，儒雅，洒脱，知礼孔子和蔼可亲，循循善诱，因材施教5翻译莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归【分析】1本题考查学生对人物评价的判断能力答题时要读懂文本，结合文本内容分析各个选项的说法，作出正确的选择
（2）本题考查学生对文段的分析能力答题时要通读文段，结合具体内容比对各个选项作出正确的判断和选择
（3）本题考查学生对文言句式的判断能力答题时要读懂每个句子的含义，正确判断文言句式
（4）本题考查学生对小说中人物性格特点的理解和分析能力，答题时要通读文本，结合对人物的相关描写进行分析
（5）本题考查翻译文中句子的能力，答题时以直译为主，注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译【解答】
（1）D.“傲慢无礼，放浪形骸，没有高远的理想和追求”错误曾皙从容，儒雅洒脱知礼故选DoD.“善用典故”“语言富丽华美”错误本文没有运用典故，语言朴实故选Do“风乎舞零”的句式是状语后置ACD均为状语后置句，B为宾语前置句故选Bo
（4）由“子路率尔而对日”“比及三年，可使有勇，且知方也”可知子路鲁莽，直率，自负由“如其礼乐，以俟君子”可知冉有谦虚，谨慎，有分寸由“非曰能之，愿学焉”可知公西华谦恭，有礼，娴于辞令由“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”可知曾皙从容，儒雅，洒脱，知礼由“以吾一日长乎尔，毋吾以也”“如或知尔，则何以哉”可知孔子和蔼可亲，循循善诱;由“夫子哂之”“求，尔何如”“赤，尔何如”“点，尔何如”“何伤乎？亦各言其志也”等可知，孔子善于因材施教
（5）莫通“暮晚既已经冠者成年人浴乎沂、风乎舞雪状语后置句风吹风译文暮春时节（天气和暖），春天的衣服已经穿着了（我和）五六个成年人，六七个童仆，到沂河里游泳，在舞雪台上吹吹风，唱着歌回家参考译文子路、曾皙、冉有、公西华陪（孔子）坐着孔子说“因为我年纪比你们大些（人家）不用我了C（你们不要因为我就不说了°）（你们）平时（就）常说没有人了解我呀！假如有人了解你们，那么（你们）打算做些什么事情呢？“子路急遽地回答说“一个拥有千乘兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人有保卫国家的勇气，而且还懂得做人的道理”孔子听了，冷笑“冉有，你怎么样？”（冉有）回答说“一个方圆六七十里或五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来至于振兴礼乐教化，那就只有等待贤人君子来推行了”“公西华，你怎么样？”（公西华）回答说“我不敢说能做到什么，但愿意学着做些东西宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的官员”“曾皙，你怎么样？”（曾皙）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答说“我和他们三人所讲的不一样呀！”孔子说“那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向J（曾皙）说“暮春时节（天气和暖），春天的衣服已经穿着了（我和）五六个成年人，六七个童仆，到沂河里游泳，在舞雪台上乘凉，唱着歌回家”孔子长叹一声说“我赞同曾皙的想法呀！”子路、冉有、公西华都出去了，曾皙最后走曾皙问（孔子）“他们三个人的话怎么样？”孔子说“也不过是各自谈谈自己的志向罢了！”（曾皙）说“您为什么笑仲由呢？”（孔子）说“要用礼来治理国家，可他说话却不知道谦虚，所以笑他”“难道再有讲的就不是国家大事吗？”“何以见得方圆六七十里或五六十里的地方就不是国家呢？”“难道公西华所讲的不是国家大事吗？”“宗庙祭祀，诸侯会盟和朝见天子，不是诸侯的大事又是什么呢？公西华只能替诸侯做小相，那么，谁又能给诸侯做大相？”
四、填空题
13.
（1）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月
（2）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而参省乎己，则知明而行不过矣
（3）上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇
（4）日“为国以礼，其言不让，是故哂之
（5）子在川上日逝者如斯夫！（毛泽东《水调歌头•游泳》）【分析】本题考查学生对古诗文名句默写的能力答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句【解答】故答案为
（1）莫使金樽空对月（重点字樽）
（2）君子博学而参省乎己（重点字参、省）
（3）为十表本纪十二书八章世家三十列传七十（重点字世）
（4）为国以礼其言不让（重点字礼）
（5）逝者如斯夫（重点字斯）
五、语言表达.临近毕业，我们都要为同学留言赠别假如你是老师，请你模仿例句，给你的学生写一则赠言例句语文老师人生可以有逗号、感叹号、省略号，但绝不能有句号（数学老师、英语老师、体育老师、生化老师等等，请任选一科目即可）【分析】本题考查学生仿写句子的能力答题时要读懂题干中所给的例句，看懂其修辞、句式等特点，合理组织语言进行仿写【解答】例句的句式特点是……老师，人生可以有……，但绝不能有……仿照此句式写给其他学科的赠言即可示例英语老师人生可以有一般现在时、现在进行时、一般将来时，但绝不能有一般过去时数学老师人生可以有直线、曲线、线段，但绝不能有抛物线答案示例英语老师人生可以有一般现在时、现在进行时、一般将来时，但绝不能有一般过去时数学老师人生可以有直线、曲线、线段，但绝不能有抛物线
六、作文.阅读下面的材料，根据要求作文亲情在左，师恩在右，少年虽轻狂，过往岁月静好；理想在前，重任在肩，青春亦无悔，前程色彩缤纷回眸过去，五味杂陈；憧憬未来，山高路远过去已去须珍惜未来已来要珍重请以“回眸•憧憬”为主题写一篇作文要求
①文体不限（诗歌除外）；
②不少于700字；【分析】本题考查学生的写作能力这是一道话题作文°题目有提示语、话题和要求二部分组成，其中考生要侧重研究提示语和话题部分首先看提示语，其中的关键词由“亲情”“师恩”“轻狂”“过往”“理想”“重任”“青春”“前程”，充分地提示了“回眸”和“憧憬”的内容，帮助考生打开了思路“回眸过去，五味杂陈；憧憬未来，山高路远”是对文章感情的概括，“过去已去须珍惜，未来已来要珍重”则是对文章主旨的提炼考生既可以写“小我”，也可以写“大我”；既可以着眼于自身，也可以着眼于社会【解答】例文奋斗百年路，起航新征程走在新世纪的征途上，沐浴着晨曦的阳光，唱着春天的故事，我心情是那样激荡然而，回眸走过去的历程，却是那样的曲折不平坦你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方走在新世纪的征途上，我看到了金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香还有那抖擞的雄姿震憾，在九百六十万平方公里的大地上我欣喜地发现，我们国家已在党的领导下进入了一个崭新的时代京九铁路，世纪之交的经济大动脉，在城乡结合处拉响了充满企盼与追求的汽笛还您精彩生活！三峡工程描绘着经济开放的轮廓；浦江开放，将中国改革开放继往开来;香港、澳门的回归雪洗了百年耻辱；奥运会领奖台上飘起的五星红旗，给雄鸡形的版图上镀上了金灿灿的色彩同时改革开放为中国航天注入“推进剂”，中国航天以前所未有的高速加快腾飞几十年砥砺奋进，在祖国和人民的托举下，几代航天人拼搏奋斗，不断刷新进军太空的中国高度，一次次创造中国奇迹探月工程、载人航天，自动交会对接技术等无一不让世界对中国刮目相看还有不得不提的2020年，这一年，我们经历了风雨的考验，经历了疫情的考验，却感受到了人民的力量，国家的力量；感受到团结的力量，感受到真正的温暖在中国共产党的领导下全国人民上下一心，共克时艰2020年也是脱贫攻坚决战决胜之年，我党创造了世界减贫史上的奇迹2020年充满坎坷，但全国人民“越是艰险越向前”，直面风险挑战，以非常之举坚毅果敢应对，在逆境中创造机遇，在艰难中开拓前进回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀憧憬新的世界一切过往，皆为序章2021年即将迎来中国共产党的百年华诞，也是“十四五”规划的开局之年，全面建设社会主义现代化国家的新征程即将开启站在历史新起点上相信全国人民将继续铸造伟大、勇毅前行、康续奋斗，昂首阔步携手共进，崭新时代画卷中书写伟大祖国更加美好的新篇章我辈当勇敢地承担起世纪重托，把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，树立远大的理想，培养良好品德，发扬创新精神掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，做个新时代的社会主义事业建设者和接班人宏图已绘就，号角已吹响；壮志在心头，扬鞭在脚下让我们以满怀豪情憧憬未来，再创新时代的辉煌A.老年人年轻的心说“我的明天乃是飘忽即逝的白云”B.老年人年轻的心说“我的明天乃是快要落山的夕阳C.老年人年轻的心说“我的明天乃是将化作春泥的花朵」D.老年人年轻的心说“我的明天乃是即将入土的棺材.下列各句中没有语病的一句是A.工人、干部、技术人员，还有家属的同志们，都参加了庆祝活动B.每当橘红色的斜阳撒下离别的金粉时，从这里就会送出美妙的音乐C.火箭尾部喷出数十米长的火柱，给山河大地抹上一层金黄色D.大家不由得鼓起掌来，看着参观团微笑着走进会场.下列句子运用的修辞手法依次是1威海，你可知道，冰心曾为你流过多少泪2“芦柴棒，去烧火！”3有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴4在这里，人依旧是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？A.拟人借代反语反问B.拟人比喻反语反问C.拟人借代反语设问D.比喻比喻双关设问
10.下列词语解释有误的一个是A.疏疏朗朗形容线条稀疏的样子B.细琢细磨仔地研究和思考C.推陈出新推出陈旧的，创造新的D.专心致志心思专一，一心一意，精力集中地做事二.现代文阅读
11.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知J凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你怕的是我这件事做得不要当，便对不起这一天里头所吃的饭所以我做事的时候，丝毫不肯分心到事外曾文正说“坐这山，望那山，一事无成”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利庄子说“用志不纷，乃凝于神”孔子说“素其位而行，不愿乎其外”我说的敬业，不外这些道理1此段文字的中心是A.只有忠实于自己的职业，才能把一种劳作做到圆满B.做事情不能分心C运用不同的论据，来证明作者自己是一个敬业的人D.论述何为敬业主义2此段文字共有四个论据，对它们分析正确的一项是
①《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事
②曾文正的话
③一位法国学者比较英法两国国民性的话
④庄子、孔子的话A.
①②是事实论据，
③④是理论论据B.
①②是理论论据，
③④是事实论据C.
①③是事实论据，
②④是理论论据D.
①③是理论论据，
②④是事实论据3下面的文学常识叙述不正确的一项是A.《庄子》是战国时代道家的代表著作之B.曾文正，就是曾国藩，文正是其谥号C朱熹，南宋时期的哲学家、儒家理学的代表人物D.《老子》，战国初期儒家的代表著作4“用志不纷，乃凝于神”的大意是A.做事不分心，精神就能集中B.现在只做职分以内的事，不要希望做分外的事C.专一于某种工作不旁及其他的事情D.整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，实在不行呀!5下列对“佝偻丈人承蜩”解释正确的是A.佝偻，鸡胸驼背丈人，老和尚承蜩，拿着绸缎B.佝偻，背着背篓丈人，老人承蜩，拿着绸缎C.佝偻，鸡胸驼背丈人，老人承蜩，捕蝉D.佝偻，鸡胸驼背丈人，岳父承蜩，捕蝉.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子曰“以吾一日长乎尔，毋吾以也居则曰知也！如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥僮;为之，比及三年，可使有勇，且知方也”夫子哂之“求，尔何如？”对日“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民如其礼乐，以俟君子”“赤，尔何如？”对日“非日能之，愿学焉宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对日“异乎三子者之撰J子日“何伤乎？亦各言其志也！”日“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雪，咏而归”夫子喟然叹日“吾与点也！”三子者出，曾皙后曾皙日“夫三子者之言何如？”子日“亦各言其志也已矣！”日“夫子何哂由也？”日“为国以礼，其言不让，是故哂之唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
（1）下列对孔子及其弟子的评价，不正确的是A.孔子对学生循循善诱、和蔼可亲，体现了一个教育家的风范B子路胸怀大志，性情豪爽，但是有些鲁莽轻率C冉有谦虚厚，谨小慎微，公西华除谦虚之外，还善于辞令，两人性格同中有异D曾皙傲慢无礼，放浪形骸，没有高远的理想和追求
（2）下列对文段的分析，不正确的是A.以“言志”为线索，表达了孔子及其弟子各自的人生志向B文段呈现的对话场景体现了和谐民主的师生关系C.通过简洁的对话、细腻的神情及动作描写来表现人物的性格志趣D.文段善用典故，内涵丰富；语言富丽华美，耐人寻味
（3）下列句子中与“风乎舞零”的句式特点不相同的一项是A.加之以师旅B.不吾知也C.异乎三子者之撰D.浴乎沂
（4）上述对话语言简洁，人物形象个个栩栩如生，请从下列人物中任选三位概括其性格特点子路冉有公西华曾皙孔子5翻译莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雪，咏而归
四、填空题.1人生得意须尽欢，o2故木受绳则直，金就砺则利，则知明而行不过矣3上计轩辕，下至于兹，凡百三十篇4曰“是故哂之5子在川上曰!毛泽东《水调歌头•游泳》
五、语言表达.临近毕业，我们都要为同学留言赠别假如你是老师，请你模仿例句，给你的学生写一则赠言例句语文老师人生可以有逗号、感叹号、省略号，但绝不能有句号数学老师、英语老师、体育老师、生化老师等等，请任选一科目即可
六、作文.阅读下面的材料，根据要求作文亲情在左，师恩在右，少年虽轻狂，过往岁月静好；理想在前，重任在肩，青春亦无悔，前程色彩缤纷回眸过去，五味杂陈；憧憬未来，山高路远过去已去须珍惜未来已来要珍重请以“回眸•憧憬”为主题写一篇作文要求
①文体不限诗歌除外；
②不少于700字；202L2022学年山东省聊城市卫生中专高一（上）期末语文试卷参考答案与试题解析
一、选择题
1.下列词语中，加粗字的读音全部正确的一组是（）A.佝偻goulouB.怅寥廓zhangC.打住yangD.抹布mb解剖pao金缕衣1G奢侈shechi蛮横heng【分析】本题考查学生对汉字注音的判断能力答题时要结合词语进行注音，注意多音字和形近字在具体语境中的读音，作出正确的选择【解答】A.“解剖”的“剖”应读作pOuB.“怅寥廓”的“怅”应读作chdngC.正确D.“抹布”的“抹”应读作md故选Co
2.下列词语中，没有错别字的一项是（）【分析】本题考查学生对字形的掌握能力答题时要有比较丰富的词语积累，尤其要注意易错字的写法，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择【解答】A.正确“不屈不饶”的“饶”应写作“挠二“一踏糊涂”的“踏”应写作“塌二“立杆见影”的“杆”应写作“竿二故选Ao
3.下列文学常识描述正确的是（）A.《论语》是孔了一记录孔了及其弟了言行而编成的语录文集B.《史记》二十四史之一，是中国历史上第一部纪传体通史C.《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，作者是屈原D.《左传》是我国最早的国别体史书，传为春秋末年鲁国的史官左丘明所作【分析】本题考查学生对相关文学常识表述的判断能力答题时要有一定的知识积累仔细比对各个选项，作出正确的选择【解答】A.《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集B.正确“作者是屈原”错误《诗经》的作者是佚名的，传为尹吉甫采集、孔子编订“最早的国别体史书”错误《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书故选B.下列作品与作者对应正确的一项是（）A.《敬业与乐业》一一康有为C.《报任安书》一一司马迁【分析】本题考查学生对相关作品与作者对应判断能力答题时要有一定的知识积累仔细比对各个选项，作出正确的选择【解答】A.《敬业与乐业》一一梁启超B.《劝学》一一荀子C.正确D.《项链》一一莫泊桑故选C.下列对修辞手法描述错误的一项是（）A.拟人把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动B.夸张对事物的性质，特征等故意地夸大或缩小C.反问为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答D.比喻，即两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物【分析】本题考查学生对修辞手法使用的分析能力答题时要读懂每个句子及各个选项的分析，作出正确的判断和选择【解答】C故意先提出问题，然后自己回答”的不是反问，而是设问故选C
6.六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天此诗有几个比喻？（）A.2个B.3个C.4个D.1个【分析】本题考查学生对诗歌中比喻手法的理解能力答题时要读懂诗歌，找出诗中的比喻【解答】第一句把“云”比作“墨第二句把“雨”比作“珠第四句把“水”比作“天二共三个比喻故选Bo
7.参照例句仿写的句子，表达准确的一项是青年人衰老的心说“我的明天不过是凝结在荷叶上的露珠”A.老年人年轻的心说“我的明天乃是飘忽即逝的白云B.老年人年轻的心说“我的明天乃是快要落山的夕阳」C.老年人年轻的心说“我的明天乃是将化作春泥的花朵”D.老年人年轻的心说“我的明天乃是即将入土的棺材”【分析】本题考查学生对语言表达准确的理解能力答题时要读懂题干的要求，仔细比对各个选项，作出正确的选择【解答】题目要求体现老年人年轻的心，而A、B、D都是描述即将逝去的事物，是体现老年人衰老的心，与题意不符C.“化作春泥的花朵”的比喻积极向上，化用“化作春泥更护花”的说法故选C
8.下列各句中没有语病的一句是A.工人、干部、技术人员，还有家属的同志们，都参加了庆祝活动B.每当橘红色的斜阳撒下离别的金粉时，从这里就会送出美妙的音乐C.火箭尾部喷出数十米长的火柱，给山河大地抹上一层金黄色D.大家不由得鼓起掌来，看着参观团微笑着走进会场【分析】本题考查学生对句子语病的辨析能力答题时要熟知常见的病句类型，认真阅读每个选项的句子，判断有无语病，作出正确的选择【解答】A.“工人、干部、技术人员，还有家属的同志们”有包含关系，并列不当可去掉”的同志们二.缺主语，去掉“从二C没有语病D.表意不明，“走进会场”的可以是“大家”，也可以是“参观团”可改为“看见参观团微笑着走进会场，大家不由得鼓起掌来”故选C.下列句子运用的修辞手法依次是1威海，你可知道，冰心曾为你流过多少泪2芦柴棒，去烧火！”3有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴4在这里，人依旧是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？A.拟人借代反语反问B.拟人比喻反语反问C.拟人借代反语设问D.比喻比喻双关设问【分析】本题考查学生对修辞手法使用的辨析能力答题时要读懂每个选项的句子，判断修辞手法的运用【解答】
（1）拟人，“你可知道”将“威海”人格化
（2）借代，“芦柴棒”代指一个瘦弱的包身工“慈祥”是反语“还有什么可以称道的？”是反问，不是没有什么可称道的故选Ao
10.下列词语解释有误的一个是（）A.疏疏朗朗形容线条稀疏的样子B.细琢细磨仔地研究和思考C.推陈出新推出陈旧的，创造新的D.专心致志心思专一，一心一意，精力集中地做事【分析】本题考查学生对词语释义的判断能力答题时要读懂各个选项的词语，判断加点词语的释义，作出正确的选择【解答】C.推陈出新指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化故选C二.现代文阅读
11.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你怕的是我这件事做得不要当，便对不起这一天里头所吃的饭所以我做事的时候，丝毫不肯分心到事外曾文正说“坐这山，望那山，一事无成J……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利庄子说“用志不纷，乃凝于神”孔子说“素其位而行，不愿乎其外”我说的敬业，不外这些道理
（1）此段文字的中心是A。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
