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文本内容:
实用的中班美术教案模板集合5篇中班美术教案篇1教学目标.体会合作绘画的乐趣.让幼儿学会画企鹅的正面像,并尝试画企鹅的不同面.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力活动准备CD、磁带、白纸、画笔等活动过程
1、进入活动场地师今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝,你们想不想去呀?(放音乐《小企鹅真漂亮》,师幼一起边唱边跳进入活动室)
2、导入看“小企鹅波波出生”的过程(小企鹅出生的幻灯片),激起幼儿的兴趣A.师好,我们一起来看看小企鹅师放片段B.师小朋友,刚才请你们看了电影,有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的?(企鹅蛋)C.师哪波波是怎样从蛋壳里出来的哪里先出来?(脚、头、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎样的?它穿着什么样的“衣服”?
3、玩游戏“企鹅变变变”,学习儿歌,感知企鹅的特征A.老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征师原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的,我们也来学一学,好吗?首先我们小朋友先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋(师示范,幼儿一起和老师学做)师幼边唱儿歌边做动作“小脚踩一踩,小头伸出来,眼睛黑又圆,嘴巴尖又尖,拍拍小翅膀,戴上爱心帽,穿上黑西装,我的企鹅真漂亮”B.鼓励幼儿边听音乐边做各种动作,表现企鹅的不同形态如跳舞、捕鱼、游泳等师小企鹅变出来了吗?我们一起听着音乐跳跳舞吧!C.播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态
4、尝试在椭圆上添画A.出示企鹅蛋,引导幼儿念儿歌,老师添画
(1)老师出示“企鹅蛋”“瞧,今天老师也带来一个企鹅蛋,它也想参加舞会我们来帮帮它,把它变成小企鹅,好吗?
(2)师请小朋友拿出小手,跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来师幼一起边念儿歌边和老师添画
(3)请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字—出来了,它想和好朋友一起跳舞,它的好朋友叫葛莉亚B.(师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼儿上台来添画)还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴,谁来帮帮它?(添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴)重点感知“正面”与“侧面”的不同C.师这只企鹅还缺少翅膀和脚,谁来学一学它的动作?老师根据幼儿动作进行绘画D.鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮,如打你上领结、戴上项链等
5、幼儿合作绘画,老师巡回指导A.师你们想不想也来变出好多好多的企鹅?老师这边也有很多的企鹅蛋,它们可等着小朋友把它们变出来,因为它们也想去参加舞会B.师老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上,四个小朋友一桌,由于南极的冰山上非常冷,一定要帮小企鹅穿厚一点,多画几层黑衣服,好吗?等舞会的音乐一响起来,你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了,小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来,把它们打扮得漂亮一些,别忘了准时参加舞会哟!C.出示“南极”背景,播放音乐《小企鹅真漂亮》,老师巡回指导
6、交流展示与评价播放“舞会”音乐,将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画师你喜欢哪只企鹅?它好在哪里?师每一个小朋友起立,选一只企鹅,学一学它的动作,我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞,好吗?中班美术教案篇2制作意图孩子们一般认为语言活动就是枯燥的讲述,所以参与的情绪不高,针对这个现象,我们用提线指偶的新颖形式增加幼儿与材料的互动交流,通过指偶空间位置的变化,加深幼儿对故事的理解,达到提高口语表达能力的目的教育价值
1、提高幼儿的口语表达能力;
2、加强幼儿互相协作的意识选用材料废旧纸盒、亮片纸、毛线、卡纸、红色帆布、银纸制作方法
1、用废旧纸盒加上亮片纸做包装装饰,纸盒内糊一层银纸;
2、“舞台”上用毛线及各色亮纸加以装饰;
3、在纸盒上部用纸刀裁一小窄边;
4、将做好的指偶固定上细线,在线的另一端缠上纸卷,卡在小窄边上;适应年龄5-6岁地点语言区操作方法幼儿通过提拉指偶,配合故事情节进行讲述3提高生活中的环保意识中班美术教案篇3目标
1、让幼儿尝试绘画各种美丽的花
2、让幼儿感受春天的美丽准备各种花的图片,蜡笔,幼儿美术书第8页过程
一、激发兴趣
1、活动前带幼儿在园内散步,发现幼儿园里开了很多漂亮的花
2、活动室里讨论师刚刚我们散步的时候发现有很多花都开了,为什么花会开呀?春天来了师大树伯伯打电话给我,说春天来了,很多花都开了,但是它却开不了花,它很伤心,希望小朋友能帮助它,让它变成一棵花树!你们愿不愿意帮助它呀
二、讨论花的画法
1、春天有很多花,我们来看看,这里的花,你认识吗?出示花的图片,与幼儿一起观察并讨论花的画法
2、教师先示范在大树上画几朵花,请个别幼儿上来尝试画花
三、幼儿创作,教师巡回指导
四、展示幼儿作品,欣赏中班美术教案篇4活动目标.积极参与战胜大灰狼的活动,充分享受活动带来的快乐.初步学习有规律的整齐的粘贴方法.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣.根据色彩进行大胆合理的想象重点难点重点积极参与到美术活动中来,享受参与的快乐难点学习粘贴的方法,能整齐的粘贴好篱笆活动准备故事《战胜大灰狼》、篱笆卡片若干、胶棒人手一个、印有小房子的画纸人手一份活动过程.导入讲述故事《战胜大灰狼》师”今天,我们来认识两个新朋友,它们一个叫聪聪,一个叫小小……”教师讲述故事《战胜大灰狼》引出篱笆的含义让幼儿观察篱笆,找到篱笆的特点教师小结篱笆是由一小块一小块小篱笆组成的,尖尖的头在上边,这样才能把大灰狼扎得再也不敢来了.教师示范粘贴过程教师进行示范,注意强调胶棒的使用方法,以及涂上胶以后怎样将篱笆粘得更牢固老师边示范边讲”我们在家的周围插上篱笆,要从上到下直直地插下来,插得整齐一些,多一些,不让“大灰狼“钻进来”让个别幼儿上台进行练习,其他幼儿仔细观察进行判断,幼儿正确完成后给予其鼓励.幼儿动手,自己练习粘贴篱笆幼儿练习粘贴篱笆”(教师巡回指导,让幼儿根据已有的生活经验进行想象,老师的肯定也鼓励了幼儿战胜大灰狼的勇气)幼儿作画过程中,教师给予鼓励,并且进行个别点评对于优秀作品和稍逊的作品都做出点评个别完成速度较快的幼儿可以对自己的篱笆进行装饰活动结束师”小朋友们太棒了,把小鸡的家用篱笆围得严严实实的大灰狼再也进不来了,现在,我们一起放心的‘去玩耍吧!教学反思幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动小百科大灰狼儿童童话里的反面角色做百科高手小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,我要进来不开不开,我不开,妈妈不回来,谁来也不开”路过我家窗台的孩子,一蹦一跳地唱着这首歌,带动我一起合着突然一惊,这不是我们小时候唱的儿歌吗,现在的孩子也唱吗?小时候爸爸妈妈不是就用大灰狼吓唬孩子不要随便给陌生人开门的吗?儿童节快到了,祝所有超龄儿童节日快乐,再让我们一起回忆童年中班美术教案篇5活动建议.可提供一些圆片、瓶盖、圆形积木等,让幼儿沿轮廓画出圆形后,再来剪、贴,以满足能力较强幼儿的需要.在活动后,可带领幼儿一起布置一个有树、花、草的大花园,然后将幼儿的作品布置在其中活动目标.能沿线剪出较光滑的圆形.能拼贴出大青虫的不同姿态并进行简单的添画活动准备.水彩笔、剪刀、浆糊、抹布等每组两份.在日常活动中,进行过游戏“可爱的大青虫”,表现出大青虫的不同姿态活动过程;.谈谈大青虫的运动——大青虫是什么样子的?(大青虫的身体是长长的、一节一节的)——引导幼儿边说边用身体动作模拟大青虫是怎样运动自己的身体的.剪贴大青虫—将圆形沿线一一剪下,并一个接一个粘贴成大青虫—引导幼儿思考怎样才能粘贴出不同动态的大青虫—教师巡回指导,鼓励幼儿细心地剪,并拼帖出大青虫的不同姿态鼓励幼儿添画大青虫的生活环境,如树叶、大树、小草、小花等并涂底色—展示自己的作品,说说自己的大青虫在什么地方,在干什么。