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备战2023年中考语文一一《猫》课内阅读训练我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时逗着猫玩有一次,从隔壁要了一只新生的猫来花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去三妹常常地,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖地照着,心上感着生命的新鲜与快乐…有一天中午,我从编译所回来,三妹很难过地说道“哥哥,小猫死了!”我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!当时只得安慰着三妹道“不要紧,我再向别处要一只来给你”隔了几天,二妹从虹口舅舅家里回来,她道,舅舅那里有三四只小猫,很有趣,正要送给人家三妹便怂恿着她去拿一只来礼拜天,母亲回来了,却带了一只浑身黄色的小猫同来立刻三妹一部分的注意,又被这只黄色小猫吸引去了这只小猫较第一只更有趣,更活泼它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉它似乎太活泼了,一,点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢?小猫呢?”地查问好几次每次总要寻找了一回,方才寻到三妹常指它笑着骂道“你这小猫呀,要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!“我回家吃中饭,总看见它坐在铁门外边,一见我进门,便飞也似的跑进去了饭后的娱乐,是看它在爬树,隐身在阳光隐约里的绿叶中,好像在等待着要捕捉什么似的把它捉了下来,又极快地爬上去了过了二三个月,它会捉鼠了有一次,居然捉到一只很肥大的鼠,自此,夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了午饭时,张妈诉说道“刚才遇到隔壁周家的丫头,她说,早上看见我家的小猫在门外,被一个过路的人捉去了”于是这个亡失证实了三妹很不高兴的,咕噜着道“他们看见了,为什么不出来阻止?他们明晓得它是我家的!”我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人自此,我家好久不养猫冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦它伏着不去我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀张妈把它拾了进来,每天给它饭吃但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意隔了几天,李妈在楼下叫道“猫,猫!又来吃鸟了!同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟我开始觉得我是错了!我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!我很想补救我的过失,但它是不能说话的我将怎样地对它表白我的误解呢?两个月后我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多我永无改正我的过失的机会了!自此,我家永不养猫郑振铎《猫》L探究有关“我”的心理描写的内容,写出你的探究结果(4分)
①我坐在藤椅上看着他们可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖地照着心上感着生命的新鲜与快乐
②我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!
③我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人
④我永无改正我的过失的机会了!答案(4分)作者家三次养猫,感受不同,结局不同,心情也不同,或欢欣,或难过,或怅然愤恨,或追悔莫及,都情态毕现,很有感染力
2.联系全文,就本文所运用的一种艺术手法做赏析(4分)答案(4分)示例一对比将前两只猫的外貌与第三只猫的外貌进行对比,自已对前两只猫和对第三只猫的态度形成对比,突出强调“我”敢于自责、同情弱小者、热爱小生命的感情示例二伏笔的设置伏笔的设置表现为写第二只猫在街上乱跑,预示其被人捉走;写第三只猫凝望鸟笼,预示其被冤枉所有这些都起到了穿针引线的作用,把各个故事之间的情节连缀成有机的整体,浑然天成,天衣无缝示例三铺垫,照应第一只猫死后,“我”安慰三妹说“不要紧,我再向别处要一只来给你”这句话表现了这只猫的死带给“我们”的感受,虽然难过但还不至于太伤心,也为后面第二只猫的到来做铺垫第二只猫丢失后,作者写道“自此,我家好久不养猫J这句话表示“我们”全家伤心的程度加深了,在结构上起着总结上文的作用,又为下文被动收养流浪猫做了铺垫第三只猫死后,作者又写道“自此,我家永不养猫这句话比上一句程度更深,一个“永不’’显示了作者态度的决绝,放在文章最后,既呼应了开头,又加深了文意,也是对全文的总结。