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文本内容:
麻栗镇中心学校实验教学工作计划普及中小学实验教学是深化素质教育推进基础教育的改革,加强实验教学及实验室的仪器的管理,是重视学生创新精神和实践能力的培养为使我镇实验教学工作顺利进行,结合我镇实际特制定本计划
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,进一步解放思想,深化改革,合理配置教学设备等教育资源,全面开展实验教学等实践活动,提高教育教学质量和学生整体素质,积极推进全镇经济社会又好又快发展
二、目标任务㈠目标2008年5月开始实施,2008年9月底全镇“普实”工作通过县级验收㈡任务
1、根据各学校办学情况,参照“普实”示范学校(盘龙中学、盘龙小学)标准,采取“分层推进”、“分类达标”的工作方法,全镇2所中学、22所小学到9月份全部达到“普实”标准全面完成“普实”工作
2、加强实验教学工作,全面提高中小学实验教学开出率,全镇各中小学的演示和学生分组实验开出率均达到100%
三、实验教学的类型
1、实验的类型按照教学要求可分演示实验,学生分组实验和学生课外实验三种
2、演示实验的类型必须按大纲要求在课堂上用演示的方法向全班学生做实验,使学生获得感性认识或验证,巩固已学到的理论知识实验教师接到科任教师的实验通知单提前准备所需仪器、任课教师上课前做好预试工作
3、演示实验有边讲边演示和讲后演示两种方法,让学生观察演示所发生的现象
4、学生分组实验是在实验室里由老师指导进行分组实验必须列入教学计划当中,并按教学大纲将全部学生实验(分组)一个不漏地让学生实验达到操作规范、熟练,教师有实验记录
5、学生课外实验是学生在教师的指导下,在实验室按教材有关知识在课外进行实验,必须每个年级有课外实验小组,有计划、有安排地在活动课外实验课上开展活动
6、学生课外实验让学生自己操作,对课外实验认真,实验结果优秀者给予表扬、实验课的教学方法和组织形式
1、实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生接受能力和设计教学方法,采用探索式和验证式教学方法在介绍各个实验的方法步骤上,力求采用验证式教学方式,讲述新知识,让学生进行实验去验证这些知识
2、实验教学的组织形式并进式和作业式
五、实验教学的准备工作
1、不仅要制定全学期的实验计划,还要制定出实验进度,按教材中的安排,写明实验月份和周次
2、演示实验通知单任课教师提前3天送实验室,分组实验通知单任课教师提前5天送实验室每个实验所需的仪器、药品须提前准备好
六、学校评估验收标准实验用房、实验室设施、仪器配备、实验员配备、实验室管理和实验教学6大块19项指标
1、实验用房
①盘龙中学、豆豉店中学按一类标准配备实验室3间,每间面积90平方米以上,保管室、准备室3间,每间面积不低于50平方米
②盘龙小学按一类标准配备实验室1间,面积
73.5平方米以上,保管室、准备室一间,面积不低于43平方米
③其他小学按二类标准配备实验室1间,面积
55.5平方米以上,保管室、准备室1间,面积不低于33平方米
2、实验室内部设施
①每间实验室设有教师演示台1个
②学生实验桌凳有足够学生实验的桌凳
③仪器柜;各中学不少于40个、盘龙小学14个,其他小学8个
④实验准备室设有实验准备台各中学每间准备室设2个准备台,各小学准备室设1个准备台
⑤水电设施中学物理实验室供电到桌,供水到室;中学化学实验室供水到桌,供电到室;中学生物实验室供水、电到室;小学自然(科学)实验室供水、电到室
⑥安全设施有危险药品专用柜,有灭火器、有消防沙箱、防盗栏、水电总闸等
3、仪器设备
①盘龙中学、豆豉店中学按一类标准配备,盘龙小学按一类标准配备,其他小学按小学二类标准配备
②仪器设备的配备种类按1997年《云南省普通中学物理、化学、生物教学仪器及数学、地理、音乐、美术、体育、劳动技术课教学器材基本配备目录》和1997年《云南省普通小学自然教学仪器及教学、音乐、美术、体育、劳动课教学器材基本情况配备目录》中物理、化学、生物、自然学科类别所列品种和数量为验收标准
4、实验人员
①各中学配备专职实验教师3人,各小学配备专职或兼职实验教师1人
②中小学实验教师需具备高中或中专及以上学历
③实验教师需具备毕业证、教师资格证、专业技术职务资格证、实验员培训合格证,做到“四证”齐全
5、实验室管理评估验收将从组织领导、规章制度、财务管理、实验室环境四个方面进行考评
①“组织领导”具体要求学校有领导分管实验工作,实验室工作列入学校工作计划,领导深入实验室了解情况,帮助解决具体问题
②“规章制度”具体要求管理制度健全并悬挂或张贴上墙
③“财务管理”具体要求教学仪器等建有各种帐目表册
④“实验环境”具体要求实验室环境整洁,育人气氛好
6、实验教学评估验收时主要考评
①学校实验教学安排计划和实验开出情况统计,教师演示实验,学生分组实验开出率
②学生实验报告和实验技能考核情况
③科技活动及自制教具情况
④教师撰写论文、心得体会、教案等
七、在实验教学中渗透德育教育
1、当前教育改革重视素质教育,实验教学是渗透德育教育的一个重要阵地
2、要教育学生遵守实验规划,爱护财物,节约用水、电、药品、从小养成节约的美德
3、培养学生严谨的工作作风
4、培养学生井然有序的工作习惯,实验结束后,将仪器放回原处,对实验台整理清洁后才能离开麻栗镇中心学校二00八年六月二十三日。