还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
茅草坪2021年春季学期六年级语文培优辅差计划本学期,我班六年级,进入小学高段的学习,为了把本班语文搞好,特制定以下计划
一、指导思想老师即是一个“社会工作者”;又是传授知识、开发智力、塑造个性的“灵魂工程师”;也是小学生的“引路人”;也是学生进步的阶梯,成功的欣赏者;作为教师不仅要注重工作方法而且要讲求教学艺术随着新旧交替变革,新知识、新观念、新思想向传统教育发起了挑战,教师工作正面临着前所未有的考验,为了适应了时代的需求,让所有学生都赢在起跑线的终点,结合我校生员实际与低年级学生差异性进行教学
二、学情分析、培优生本班共17个学生,3人优生,2人学困生
三、学困原因.学生学习习惯较差,上课不会听讲,注意力不集中.年龄小接受知识慢.反应迟钝.家庭因素,缺乏必要的辅导措施方法.关爱学生,做学生进步的欣赏者法国教育家第惠多斯说“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓励”,而这种充满情感的激励、唤醒和鼓励,对于每一个学生都是值得的,都将会产生令人欣喜的力量.提高自身知识素养,更新教育观念教师有其独特的教育魅力担负的教育教学重任维系着全班学生的成才,他付出的是自己的良心,关注的是学生的成长,因此只有不断学习,加强自我教育,内强素质,外树形象,才能不断开拓进取,不断完善自己“惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生”所以,“教师们,一方面要献出自己的所学,另一方面又要向海绵一样,从人民中、生活中和科学中吸收优良的东西,然后再把这些优良的东西献给学生”.培优扶差,组成“一帮一“小组培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生对于后进生我总是给予特殊的照顾,.重视与家长的联系,双向管好孩子孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长为了更好地全面了解学生学习情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流双向管理学生主要采取定期召开家长会,主要内容是根据本学期教育教学计划,对家长提出必要的要求,并介绍一些辅导学习孩子的方法、经验,同时对家长提出要求为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样通过这些工作,使更多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,通过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支持配合长期的教学生涯,使我深感人才培养,必须从小抓起,养其习于童蒙小学是基础教育,基础工程事关重大,只有打好坚实的基础,才能培养学生健全的人格,高尚的爱国情操,良好的行为习惯及个性心理品质,强烈的竞争意识二0二一年二月二十五日。