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伴着新学期教学工作步入正轨,本学期教师继续教育工作教育也即将起步结合教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况,特制定2009年下学期教师继续教育工作计划如下
一、指导思想本学期学校的继续教育工作将以科学发展观为指导,以全面贯彻和落实麻栗坡县中小学教师继续教育工作要点”为目标导向,以课题运作为手段,以校本研修为方式,以教师博客为交流平台,紧密坚持教师继续教育“以人为本、亲近教师、关注成长”的原则,脚踏实地的做好以校为本的继续教育,进而促进教师的专业化发展,提升教育教学质量
二、工作安排
一、当前工作
1、进一步研读《麻栗坡县中小学教师继续教育工作要点》,了解培训部今年下半年工作部署情况,为我校进一步制定本学期教师继续教育工作计划把关定位
2、按照本学期继续教育工作的整体安排做好学期初各项报表及2009年教师继续教育培训费用的征收工作,确保按时上交培训费用
3、组织教师制定好个人学习计划
二、重点工作
1、文本培训
1、培训时间及内容时间2011年9月一2012年8月内容以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主,以培训部下发的辅导提纲为重点进行培训
2、培训方式以教师自学为主以学校集体组织学习为辅,学校把文本教材分解为若干专题,分阶段有计划组织实施采取教研组研讨、学科教学竞赛、教师撰写心得体会、博客论文交流、教学案例展示等形式促进培训任务的完成种竞赛活动从学科上来看,活动不光有语文、数学的比赛,还有音乐、美术、体育和素质技能的较量;从形式上看,大部分活动我们都尽量让学生全员参与,以体现活动的群众性、基础性和拔尖性,通过各种丰富多彩的活动,开发学生的潜能、发展个性特长,促进学校教育质量的全面提高,为特长学生提供锻炼的机会,让他们在活动中展现自己的特长,体现成功的喜悦
五、以少先队活动为阵地,扎实有效地开展德育教育活动近年来,我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线,突出爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强法制教育,以日常行为规范教育为重点,帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动,积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制通过少先队的组织与管理,以行为规范的养成教育为重点,不断完善“文明中队”的评比制度,充分发挥宣传监督作用强化《守则》《规范》的教育,使“升降旗敬礼”“讲普通话”“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为以纪念日为契机,我校积极开展新队员“授巾”仪式及相关的大队活动,让学生在丰富多彩的活动中,受到热爱少先队的教育,从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想
六、存在的问题和努力的方向我校虽然取得了一定的成绩,但也存在着一些问题与不足,需要进一步完善:一是办学条件急需进一步完善主要是学校硬件建设还没到位,没有实验室、图书室急需完善常规的实验设备设施二是在教育教学的过程管理方面,其到位、规范、科学等还应该进一步加强三是教师的群体素质有待进一步提高目前,我校正在努力培养高素质的教师群体,使全校教师都具有优良的职业道德修养、先进的教育思想、扎实的专业基础知识学校通过实施教师培训计划,进行教育思想、基本功、学历培训和现代教育设备的操作和使用培训,公开课、观摩课等形式在成绩和困难面前,我校全体教师一定保持清醒的头脑,认真贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革,推进素质教育的决定》,全面贯彻落实党的十六大精神,抓住机遇,迎接挑战,继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神,坚决完成党的教育任务在以后的教育教学工作中,我校将继续全面推行素质教育的实施,提高学生的综合素质茅草坪小学素质教育工作计划全面实施素质教育,是培养大批跨世纪合格人才的需要,是切实提高国民素质的需要,是教育发展的大趋势,是一项复杂艰巨的系统工程我们要以全面贯彻党的教育方针、面向全体学生、因材施教、分类指导、发展特长、多出人才、出好人才为原则,进一步加大我校教育改革的力度,推进实施素质教育的步伐
一、指导思想以“三个代表”的重要思想为指导,坚持全面贯彻党和国家的教育方针,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,围绕“一切为了学生明天”的办学理念,面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新动向,立足本校实际,借鉴兄弟学校成功的经验,坚持面向每一个学生,面向学生的每一个方面,培养特长,训练能力,发展个性,努力构建具有本校特色的素质教育模式
二、素质教育的内容和目标
(一)素质教育的内容基础教育是提高全民族素质的奠基工程,既要为提高广大劳动者的素质打基础,又要为培养各级各类专门人才打基础我国教育工作的重点应该是加强基础教育因此,学校要由“应试教育”模式,转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德品质、科学文化素质、劳动技能素质和身心健康素质,促进学生生动活泼地、主动和谐地发展可见,素质教育的内容主要包括以下五方面内容
1、思想道德品质教育对学生进行政治观点的教育,思想观点(世界观、人生观、价值观)的教育,道德意识、道德情感和道德意志的教育,良好行为习惯的养成教育以及道德评价和自我教育能力的培养
2、科学文化素质教育对学生进行科学文化知识的教育和技能、技巧的训练,促进学生智力的开发和创新能力的培养按要求开展科学课程,配齐科学和综合实践动课程教师及各中小学校科技辅导员队伍,成立科技活动兴趣小组,开展科技竞赛或特色活动
3、劳动技能素质教育对学生进行生产、生活基本知识和基本技术的教育进行劳动观点、劳动习惯和实践能力的培养
4、身心健康素质教育对学生进行体育知识、技能的教育,良好的自我健身习惯的培养,教育学生树立“全民健身”和“终身锻炼”的体育新理念,培育学生良好的心理素质以及“自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢”等良好的心理品质
5、艺术审美素质教育对学生进行审美观点、审美情趣、审美能力以及艺术鉴赏、艺术表演和美的创造能力的培育二素质教育的目标任务
1、加强领导,健全机制成立了实施素质教育领导组,组长陈永明,副组长何纪明揭莲珠王少华成员揭莉芹刘琳吴美群吕永发戴清林陈德标罗翔分工负责,各司其职,团结一致、既分工又合作做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实
2、坚持以人为本,实现人本管理学校办学水平的高低,关键在教师努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍
3、全面提高质量,争创特色德育为首,五育并举,结合校情,千方百计提高教育质量向管理要质量,向科研要效率
4、严格执行课程刚性化管理,开足开齐各门课程,扎实推进素质教育切实转变教育观念,扎实推进课程改革,努力培养学生的创新精神和实践能力
5、抓好创安、普法、工作,针对学校的实际情况,大力做好“创安、普法”工作加强对学校各重点要害部位安全工作的检查,整改存在问题,签订安全责任状,加强教育,提高学生自防、自教、自护的意识和能力,杜绝一切安全事故认真开展普法教育,依法治校,依法办学
三、实施素质教育的保障措施-强化学习管理一加强邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习,提高政治理论水平,坚持正确的办学方向;二加强国家教育方针、政策、法规的学习,增强法纪意识;三加强有关教育理论的学习,认真学习素质教育理论和课改理念,树立现代教育观念提高自身素质;四加强校际间交流,增强竞争意识;五加强有关教育改革文件的学习,增强改革意识;六认真组织教师学习《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,明确教育教学方向和工作要求
(二)加强队伍建设
1、加强干部队伍建设提高学校制度化科学化管理水平加强思想作风建设,着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识,以身作则,廉洁奉公,增强事业心和责任感
2、加强师资队伍建设
(1)构建教师思想工作运行机制,确实提高思想政治工作的实际功效做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等,有条不紊地层层落实把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来对照评估标准,向全体教职工明确提出政治素质要求,以师德建设为中心,每位教师要努力修正自己认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,建立起教师工作评价指标体系,客观评价教师的工作实绩严禁体罚和变相体罚学生,杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料,杜绝教师搞第二职业或集体补课
(2)优化教师结构完善学科结构,加强音、美、体、劳等师资培训,配备专职教师
(3)加强制度建设健全岗位责任与目标责任制;完善教师考核评价奖惩制度;进一步完善学校有关管理制度
(三)强化教育教学管理
1、德育工作以《小学德育纲要》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据,以教会学生学会做人(关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌)为基本目标,注意德育工作的针对性和实效性
(1)认真开展“五爱”教育举办“爱祖国、爱家乡”手抄报展评,爱国歌曲演唱会,使学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题从知祖国、爱祖国到爱人民,坚定同学们的报国之心2坚持以思品课、班会课为德育主渠道,坚持各学科教学的德育渗透坚持抓好班集体建设,抓好创文明班级活动,树立良好的校风校纪、班风班纪进而推进学校的文明建设3狠抓学困生的帮教转化工作,提高德育考核优良率、合格率,降低违纪率,杜绝违法率,消灭犯罪率4坚持做好学校、社会、家庭教育三结合,积极开展社会实践活动5强化学生的心理健康教育,及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导
2、优化教育教学过程素质教育的主渠道是课堂教学实施素质教育从根本意义上讲,是要优化教育教学过程学校以“改进教学方法,优化课堂教学”为突破口,提出“以学生为主体,以学生发展为本”的改革方向,减轻学生课业负担,促进学生全面发展1强化集体备课这是优化教学过程的前提和基础学校对集体备课提出了具体的要求,并加强督导检查2抓好课堂教学改革,提高课堂教学效率实施素质教学的课堂结构应具备时代性、民主性、规律性、反馈性和整体性学校要求教师从实际出发,灵活地选定符合素质教育的各学科课堂教学模式鼓励教师勇于实践,积极创新,倡导在课堂教学中的根据学生的学习心理,创设课堂民主、和谐、融洽的教学气氛创设“生动、活动、有趣、愉悦”的教学情境,使学习过程成为学生全过程参与知识,情感融为一体的过程学校注重于五个方面的改进一是改革课堂教学目标;二是改进课堂教学结构,优化教学过程;三是面向全体学生,因材施教,使各类学生都获得充分发展;四是加强学生思维的发展注重发展学生的智力潜能发展学生的自学能力;五是运用现代化教学手段,提高课堂教学效率3减轻课业负担,发挥个性特长根据国家教委的有关规定明确指出全面实施素质教育,引导和激励学校在教学领域内进一步深化素质教育,有效解决当前影响素质教育实施较为突出的一些问题学校以优化课堂教学改革,提高课堂效率为目标,使学生在课堂既学得轻松愉快,又能掌握学科知识,让学生有更多的时间参与活动课做到严格按照教学计划的规定布置课外作业学校没有利用课余或节假日时间给学生集体补课或上课,更不允许老师在校内外、家庭搞有偿补课,杜绝以任何理由加重学生的课业负担
3、体育卫生工作认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》,以增强学生体质、教会学生学会生活为目标1严格按照《体育课程标准》要求组织教学2认真组织好学生课外体育锻炼活动,100%的学生都积极参加课外活动坚持“两操一活动”,切实保证学生每天一小时体育活动时间3把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来,把传授体育技能同培养学生养成良好的体育运动习惯结合起来4加强常见病、传染病的宣传教育和防治工作,加强健康教育生理卫生、生活卫生、饮食卫生、学习卫生和运动卫生等,增强学生生活自理能力5结合兴趣小组,建立运动队;坚持每年一次的运动会
4、音、美、劳工作1摆正音、美、劳育的位置,订好计划,认真开展教育活动2努力配齐音、美、劳方面的师资和设备切实按照音、美、劳课程标准要求组织音、美、劳教学和活动建立、健全音、美、劳考核评价制度3不定期地进行学生书画竞赛、作品展
5、科学素质教育工作按要求开展科学课程,配齐科学和综合实践动课程教师及各中小学校科技辅导员队伍,建立中小学科普活动组织,成立科技活动兴趣小组,建立校外科技活动场所,开展科技竞赛或特色活动,积极参加各级各类主题科普活动
6、进行学生素质个体评价根据素质教育质量目标要求,实施学生学习成绩等级评定制度积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度,实行“等级+特长+鼓励性评语”的评价制度面对实际,注意评价内容的全面性,评价观点的科学性,评价操作的可行性和评价结果的效力性四加强学校硬件建设,创造良好教育环境
1、体、音、美器材努力争取达到国家教委颁发的配备标准加强各专用室场建设,设专管理员,严格执行管理制度,加大体卫艺、图书设备的经费投入充分发挥图书设备的作用,使学生更多了解生活、自然和社会常识,养成良好的学习习惯,培养自学能力
2、加强校园环境、校园文化建设优化育人环境,构建环境文化,抓好教室环境、墙报书法、图书阅览、校园广播站建设把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分,让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具,让德育融化在环境中,让环境蕴含着德育
3、积极创建“平安校园”认真做好校舍、设备的安全维护,积极开展各种形式的安全教育,不断增强学生的安全防范意识和能力,杜绝一切不安全事故的发生
四、建立素质教育评价体系按照上级要求,进一步摸索、探讨、建立从德、智、体、美、劳等方面对学生素质进行全面评价,教师评价体系以促教、促改为宗旨,以新课程改革为契机以优化学校管理模式、提升教师综合素质为根本出发点,以发现人才、培养人才为目标,以发展性、导向性、全面性、激励性、灵活性、公平公正公开性为原则对教师进行评价通过建立素质教育评价体系,旗帜鲜明地引导教师开展素质教育,全面提高教育教学质量和效率茅草坪小学麻栗镇茅草坪小学政治学习记录茅草坪小学政治学习记录政治学习
2、校本培训根据实际本学期我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行a、校级培训形式1学校组织教研组专题研讨为主、学校领导讲座或委派教师外出学校参加各种培训班为辅进行培训2积极组织教师参加国家、盛市、校级课题研究3组织“基础型”骨干教师示范课、“基础型”教师公开课、“基础型”教师优质回报课等各项教学技能评比活动,以此促进我校教师专业化水平的提升b、教研组培训形式1听课、评课、组内业务学习、研讨、集体备课、教学反思等2以教研组为单位,开展专题行动研究各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动,具体内容及方式由教研组长具体负责c、个人自学主要包括1根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记2撰写教学总结反思
3、骨干教师工作学校将要按照上级文件的相关要求,切实组织好学校内部的骨干教师“师徒结拜”活动并签订好骨干教师带协议,学校成立骨干教师带徒工作领导小组,对带徒工程的运作情况进行管理、监督和考核同时还要立足学校实际开展各种教研活动如“基础型”骨干教师示范课、“基础型”骨干教师公开课、“基础型”教师优质课展示等活动,切实发挥教师的骨干和示范作用,以此促进教师带徒工程的良好运行
三、常规工作
1、做好本学期培训部要求统计和上报的各项材料工作
2、做好本学期教师继续教育各项考试的组织与管理工作学校继续教育工作总结百年大计,教育为本;教育大计,教师为本建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异,教师整体水平偏低,学校存在着较为严重的学苗外流现象以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上,教师队伍整体提高不明显因此,我校结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高学校发生了巨大的变化
一、提高认识,强化过程管理,促进教师队伍整体素质全面提高
1、校领导班子认真学习统一思想,提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识,针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点,从学校实际出发建立起以校长为组长,教学副校长亲自抓,由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组,坚持“专人负责、分工明确、分层培训I、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则,确立形成了“教师继续教育工作网络”,制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案
2、学校在不断总结工作经验的同时,更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理,把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓每学期,校继续教育领导小组以市区教师继续教育内容为支柱,定期研究学校的教师和学生的实际情况,有目的、有计划地开展教师继续教育活动,根据不同层次教师对继续教育的需求,设立不同的内容,采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动,使教师的业务学习常学常新,与时俱进,适应教育发展和社会进步对教师的需求严格检查,注重过程管理,建立教师继续教育个人档案,详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料,包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等
3、调查反馈,整体规划随着时间的发展,总会有新思想新知识的不断出现,为此,在实施计划过程中,对出现的新情况及时调查继续教育内容,从长远的角度确定教师的发展方向,尊重教师的个性,每个人都制定自身发展计划,确定活动内容,与时俱进,走自身特色发展的道路
二、积极开展各种教育培训活动
1、加强教师职业道德培训开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式,以开展社会主义荣辱观教育为切入点,认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求,全面加强教师职业道德教育,通过多种途径和形式,广泛开展教师职业道德教育和宣传,开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹(利用升旗仪式、政治学习介绍)、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八聃”教育等培训真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上,并取得了良好的效果
2、“三新”教育的培训“三新”教育,即新理念、新教材、新课程的培训,以实施素质教育理念为核心,按照“先培训、后上岗;不培训、不上岗”的原则,有计划地组织实施教师新课程培训,提高其实施新课程的能力和水平,开展新课程标准研究、新教材研究,新教材教学设计与典型案例分析,强调了理论与实际相结合,通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著,切实更新了教师教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性,提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中,使我校的教育教学水平有了一定的提高
3、教育技术培训本学年,我校90%的教师获得了教育信息技术二级培训合格证书,没有取得的,也正在参加补考,相信在2012年一定能全部完成此培训,与此同时,我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训,通过这些培训活动,增强了教师运用现代化教育技术收集、运用信息,提高了教育教学效果能力,实现优质教育资源共享,探索缩小与发达地区的差距,实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径
4、加强教育教学的培训
(1)、课堂教学技能培训本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训,主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式,对教师的教学技能进行培训,并对教师进行了教学基本功的培训,提高了教师的教学基本技能,与此同时开展了人文科学、自然科学、专业知识更新与拓展等专业培训各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中,采取灵活多样的方法,极大地调动了教师参加培训的积极性,切实提高了教师教学业务水平
(2)、教育教学能力的培训开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训,通过校本研训的方式用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师,使他们了解学科前沿发展动态,在教育教学实践中拓展专业知识,提高教研能力并能紧密结合所承担的教学任务,撰写教学经验总结及学科论文,探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法
5、青年教师培训青年教师是学校教学一线的中坚力量,是提高教师队伍整体素质的关键,学校花大力气,下大功夫加强了对青年教师的培训I带动教师队伍的整体素质的提高青年教师王文香、李可仙、唐梓梨、李光明等在各项活动中脱颖而出,得到了领导老师的一致好评李光明老师的电教论文获省级二等奖;李可仙老师的电子教案获州级二等奖这些都说明了我校领导对青年教师的引领和培养茅草坪小学素质教育工作总结一年来,我校在上级党政和教育主管部门的领导下,坚持正确的办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为己任,确定了德育的先导地位,积极推进素质教育,全面提高教育教学质量以全面提高学生的基本素质,培养“四有新人”为目标,对学生的素质教育进行了全面落实,总结如下
一、以人为本,加强队伍建设,提升教师专业发展学校的一切工作,从形式到内容,都体现出人与人之间的关系学校管理,最根本的是对人的管理,就是要充分发挥每个人的主动性和积极性,而制度只能管人的行为,并不能管人的思想因此学校管理中我们坚持以人为本,以人的需要、人的发展作为管理的重点,从而使每个人参与学校管理,真正实现每个人的主动性和积极性的发挥
二、以“爱岗敬业,无私奉献”为主题,通过制度的约束和理论的学习,努力造就一支高素质的教师队伍我校每周坚持业务理论的学习,学习的内容和形式多种多样,既有专题研讨、专题讲座,又有观摩录像、心得交流,其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台;此外我校还主动参加各级的培训学习,积极争取机会听专家的专题讲座,参加听课研讨活动,从而使教师的.业务素质得到了长足的提高
三、以教科研为先导,深化学校的教育改革实施素质教育以来,我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点,加大教研力度,以提高课堂教学质量为核心,充分利用每周周
四、五教研日时间组织教师进行理论学习,做到每次教研有主题、有理论,有发言、有讨论、有记录教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文通过教研,使教师明确在全面实施素质教育的新形势下,加强教育科研的重要意义,理清实施素质教育的思路不断更新观念,统一认识,树立科学的教育质量观、发展观和人才观,有力地促进教师教学思想观念的转变当教学观念转变了,我们还因势利导,要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中深入开展《课程标准》的学习研讨活动,同时关注新的教研信息和课改动向提高教师的教育教学理论水平,以理论指导实际,更好地进行教育教学改革研究我校还健全“人人上课改实验课,人人参与评课,人人撰写教育心得、教学随笔、教学论文”的教研制度,并结合平时的教学实践着手研究以课堂教学的形式汇报自己的教研成果,展示自己的课堂教学水平教研中,我们要求每位教师边听课要边做好听课评析,保证听课时认真听、认真记,每次评课时以指定的中心发言人为主,人人有发言,发言有条理、有重点、有记录通过评课,促进全体教师思想上和业务上的交流,互相学习,取长补短,从理论上和实践上提高教师的教学水平我们还要求教师在教学中不但要能“教”会“评”,还要会“写”,引导教师形成“理论一一实践一一理论”的良性循环,认真总结教学经验、撰写教学论文、教学随笔和教后感,上交教案和教学论文最后从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价,作为学期目标考评奖励的依据
四、优化课堂教学,全面提高学生的素质我校严格按照上级部门有关课程设置的规定,开齐了课程,开足了课时,做到了不随意增减课程积极开展第二课堂,成立了科学、体育、美术、音乐、等兴趣小组,激发学生兴趣,增减学生个性和特长教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学,提高学生综合素质教师要充分利用多媒体等现代教学手段,提高学生课堂学习兴趣在课堂教学中要着眼于诱导,让学生变“要我学”为“我要学”;变“被动接受”为“主动获取”;变“学会”为“会学”切实减轻学生过重的课业负担给学生有更多的自主性,有更多自我发展的时间和空间为了加快实施素质教育的步伐,全面提高教育质量,全面提高学生素质,体现“面向全体”的素质教育精神,我校积极组织学生参加各级教育部门举行的各会议专题会议时间主持人会议地点记录人李以贤参加人员应参加人数实到人数缺席人数参加人员名单。