茅草坪小学“红领巾争章”活动实施方案

麻栗镇茅草坪小学少工委“红领巾争章”活动实施方案

一、指导思想为切实增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，雏鹰争章活动是少先队组织遵照“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“争章行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知

二、实施对象一至六年级全体队员

三、奖章类别奖章分为基础章、必修章和特色章三大类经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章

四、实施程序定章.基础章章目下设向阳章、接力章、立德章、立志章向阳章聚焦热爱中国共产党教育；牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望等接力章聚焦革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等立德章聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等立志章树立远大理想教育；坚定理想信念教育等.必修章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章梦想章有自己的梦想，为自己的目标能努力小主人章热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等团结章集体主义教育；民族团结教育等小主人章锻炼强健体魄教育；体育锻炼等.立志章章目下设组织章、奉献章、劳动章、勇敢章、节约章组织章少先队主题活动；标志礼仪教育；仪式教育；队前教育；初中少先队队建教育；党团队意识教育；组织生活教育等奉献章岗位服务教育；志愿服务等劳动章劳动意识培养；劳动实践等勇敢章担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教等节约章勤俭节约、艰苦朴素意识培养等

2、争章参考教育部《中小学德育指南》学段目标划分，在1-9年级分小学低年级、小学中高年级每个阶段设置具体分段目标.小学低年级教育引导少年儿童记住党、团、队组织要求，了解我国的制度优势，知道今天的幸福生活来之不易，培养对党和国家的朴素认同，能在指导下自主参与实践活动、仪式活动，向往、喜欢少先队.小学中高年级教育引导少先队员初步建立红色传承的价值观念，逐步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，逐步理解党是先锋队、团是突击队、队是预备队这一血脉关系，能在指导下自主策划力所能及的校内外实践活动、仪式活动，形成一定实践经验，持续增强少先队员光荣感和组织归属感

3、考章量化评价开展自评、互评、他评等;

4、颁章:颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重对表现突出的学生，可由大队部给予颁章

五、实施进度各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整一学年争三到四枚章

六、具体要求

1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关

2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划班级人平争章数争取达到10—12枚大队定期下发争章考核表每周一次对各中队争章活动进行抽查，学校一月一小结，各中队一周一小结，将获章情况张榜公布，每期进行总结

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动

5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”学校每学期进行抽查

七、各年级争章的目标（每学期）一年级、二年级向阳章、接力章、小主人章三年级、四年级劳动章、勇敢章、节约章、梦想章五年级、六年级立志章、组织章、奉献章、立德章茅草坪小学少工委二二一年四月十五日。