文本内容:
二〇二三年学年第二学期,作为小学三年级的班主任,我在课程教学及班级管理方面,充分发挥教育者的职责和责任,以行动证明了自己在教育教学方面的执着追求
一、教育教学方面
1.教学科研本人积极参加学校组织的各类教育研讨活动,参加城区相关培训,总结教学经验与教学方法,针对大部分学生基础薄弱的特点,从课程中摸索出最佳的教学方法让学生们在轻松愉快的氛围中,掌握了知识
2.提高学生兴趣作为小学三年级的班主任,我在开展课程教学的同时,注重调查学生的兴趣爱好,并在课堂上进行开讲和授课然后根据学生的兴趣,展开活动,引导学生投入到学习中去这样,学生们的学习成效随着兴趣的提高而不断增长
3.利用互联网教学资源借助各种互联网教学资源,对学生进行多方位、多样化的知识补充和拓展,丰富学生的阅历,提高学生的知识素养
4.严格教学纪律在课堂教学中,要求学生遵守学校的课堂纪律,对不遵守纪律的行为采取相应的纠正措施,让学生形成良好的课堂习惯
二、班级管理方面
1.建立良好的班级氛围在授课过程中,我不仅教授学生知识,同时也关注学生的心理变化,疏导学生心理情绪,打破课堂封闭的学习模式,营造良好的课堂氛围
2.规范学生行为在班级管理方面,我对学生严格要求,规范其行为,在课堂上要求学生遵守课堂纪律,不提交抄袭、抢答等行为的出现
3.落实家校沟通建立自己的班级网络空间、个性化聊天室,借助科技手段加强家校沟通,及时反馈学生情况,启发家长对于孩子综合素质的认知和教育思想的更新同时也传递身为班主任应有担当的责任,起到了激活班级教育,助力学生成长的目的
三、小结通过长时间的教育教学实践和班级管理,我认识到班主任的工作逐渐向更为深入、广泛和细致的方向发展作为班主任,首先要把握好工作重点,严格按照计划开展工作,从教育教学、班级管理、家校沟通等多方面提升自身能力,实现班级教育目标此外,也要在工作中加入创新因素,敢于尝试新的教学方法和管理模式,这样才能激发学生的学习热情,人格和道德素养随之提高在未来的学习工作中,继续发扬班主任的专业精神和专业能力,教育出更多逍遥自在、热爱学习,拥有良好心态,有爱心的我们中华的下一代。