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循环可控，我是预算大管家（第1课时）
1.学习研究课本while循环的相关内容
2.观摩微课2while循环的应用活动4合作探究班级项目小组选购运动会奖品，有一千元班费，打算网购单价从1元到100元的一百件纪念品各1件，计算发现超支了如果按原计划，如何编程计算买到多少价格的纪念品时，正好不超支呢？此时用去多少元经费？.小组探究、讨论分析用哪种循环结构能够解决问题？.编程解决上述控制总价不超过1000元的问题.活动5拓展创新编写程序模拟银行取款输入密码，当天超出三次将账户冻结.小组探究、讨论分析用哪种循环结构能够解决问题？.编程解决上述问题#编写程序银行取款输入密码，超出三次账户冻结times=times+lprints密码输入错误，请重新输入！”）guess=input（请输入取款密码）证工彘，密宿输入正确，清取款）密码超出今曰输入次数，账户冻结！）活动6巩固强化完成问卷星测试题
4.4第1课时（循环结构）练习题网址https//ks.wjx.top/vm/QMINPBR.aspx@https://ks.wjx.top/vm/QMINPBR.aspx复制打开13制作海报微信发送I间途箜设置企业专属链接课堂总结与评价、布置作业.总结本课主要内容.评价各小组成员学习成果.布置课后作业预习
4.4第2课时的内容循环嵌套和循环控制的应用课程基本信息学科信息技术年级高一学期秋季教材粤教版信息技术必修一第四章《程序设计基础》课题
4.4运用循环结构描述问题求解过程
（一）学生信息姓名学习小组名称组内角色学号学习目标.能够掌握程序的循环结构设计的基本流程；.能够掌握Python程序设计语言的循环结构的for循环、while循环的一般格式及使用方法；.能够运用循环结构描述问题求解过程课前学习任务预习课本85-90页思考程序中循环的意义和实现方法活动1自主探索
1.学习研究课本for循环的相关内容2•观摩微课1for循环的应用活动2合作探究班级项目小组选购运动会奖品，决定先网购单价从1元到100元的一百种纪念品各1件，那该如何编程计算一共要花多少元呢？L绘制1-100的累加算法流程图.小组探究、讨论分析编程解决的累加和”问题的过程.编程用for循环语句解决1-100的累加和”问题的过程活动3自主探索。
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