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文本内容:
《人际交往之萌动的青春》.课时设计理念人际交往是心理健康教育的重点内容之一,异性交往辅导是其中的难点,高中生要了解友谊和爱情的界限进入青春期以后,随着年龄的增长,很多学生开始对异性产生好感,却不知道该如何处理这种朦胧又美好的感情教师应引导高中生深化人际间的情感体验,引导高中生正确对待异性关系,采用恰当的人际交往方式.课时学习重点引导高中生正确把握与异性交往的分寸,采取恰当的交往方式.课时学习难点引导学生自我反思,不断整合、完善自己的爱情观.课时学习方法讲授法、讨论法、视频欣赏、活动法.课时学习目标1引导学生把握与异性相处的分寸,树立健康的异性交往观念2反思并正确把握情感问题,完善自己的爱情观.课时教学过程1团体暖身阶段一一男生女生面对面活动规则男生和女生分别站成一排,面对面,听老师的指令做动作:微笑、微笑说“你好”、握手、拥抱、摸头、摸脸……分别采访请一些男生和女生在男生女生面对面时的感受,引出话题总结通过活动,引发同学们对于异性交往的思考设计意图学生在活动体验中领悟男女有别,思考异性相处的尺寸2团结转换阶段一一“会说话”的距离活动规则分别请两位男同学、两位女同学、一男一女两位同学上来参加这个活动每组的两位同学分别站在讲台的两头,相向而站,老师说开始后,两位同学同时向前走,直到感觉这个距离已经不能再近了,无法往前走了,就停下来问题探讨1在刚刚的三组游戏中,同学们观察到了什么现象?三组同学最后的距离有何不同?2为什么会出现这种现象呢?3异性交往的距离应该是多远呢?教师讲解人际距离的知识总结正确的把握异性交往的距离,可以很好的帮助高中生把握好交往的尺度,避免不必要的误会和麻烦设计意图通过现场的活动展示,引导学生自然领悟到,异性交往之间需要有恰当的距离3团体工作阶段活动一情境体验选择1运动会期间,你会怎么打扮自己?A.出门化妆,精心打扮一番B.做自己最朴素的样子2不知不觉天快要黑了,你们异性同学正聊在兴头上,但累了,想坐下来歇一会,你们会选择哪里的椅子?A.路边的椅子B.小树林里的椅子3某位你有好感的异性同学对你说Hi我想更多的了解你,今天下午来我家好吗?我带你看看我成长的地方你去吗?A.去B.不去讨论男女同学之间应该如何交往?总结:正常的异性间交往是很有必要的,异性之间的交往既不用太拘谨,也不能太随意,把握好尺度是关键设计意图通过情境体验题的选择,再结合学生之间的思想触碰交流,更好地引导学生把握与异性交往的分寸活动二“喜欢”or“爱”1活动“爱”的颜色如果让你通过选择色彩,来描绘你眼中的“喜欢爱”,你觉得会是什么颜色?用彩色笔在纸上涂出相应的颜色,并用2-3个关键词写出你认为的喜欢/爱是什么2小组分享
(3)视频欣赏《小王子与玫瑰花》
①为什么小王子离开了玫瑰花??
②爱情需要什么来滋养?总结高中时期,同学们需要修炼自己爱的品质和爱的能力,努力完善自己,成为一个“值得别人爱”和“有能力爱别人”的人(设计意图上一环节主要引导学生学会恰当的异性交往,再自然过渡这一环节的异性情感爱情不是一种与人的成熟程度无关只需要投入身心的感情颜色的填充与选择可以帮助学生更好的领会喜欢与爱情的不同,帮助他们丰富对于爱情的看法同时视频的欣赏更能让学生体会相爱过程的不易,他们可以更好的正视爱情不仅仅是光爱就够了,它还需要很多其他重要的支撑)
(4)团体结束阶段一一健康大树
(1)同学们把这节课的感悟(如异性交往的距离,爱情观等)写在苹果卡纸上贴到健康大树上
(2)课后,同学们可以浏览交流健康大树上的内容,不断丰富自己的认知,更好的完善自己总结课后的欣赏交流可以更进一步丰富学生们的认知,加深学生对于异性交往话题的理解,更好的实现课程目标(设计意图一棵“硕果累累”的大树,一方面可以帮助学生梳理对于这个课的理解,更好的释放对于这节课的感受)。