高中体育与健康 人教版 篮球模块2教学设计（9-9）

篮球模块2教学设计（第九次课）教学内容半场2对2教学比赛、体能练习

一、指导思想本节课依据新课程标准的要求结合高二学生的身心特点，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为木，教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学总目标注重自主、探究、合作的新课程理念同时注重培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识

二、教材分析“二对二”挡拆配合是篮球比赛中常见的进攻方式，是得分的主要手段但学生在实际运用中往往不能有效配合，错失得分良机，主要原因是传、运、投等基本技术不过硬，缺乏配合意识；其次两名防守队员不仅要积极移动选位，还要有冷静的头脑迫使对方失误或延误进攻速度，一次成功防守的作用不亚于得分还极大打击对手的士气

三、学情分析高二学生具有一定思维能力和想象能力，理解能力和分辨能力较强，加上组织纪律性和集体荣誉感强，好胜心强本节课经过一系列的复习程序，能发挥他们的主体性、合作性、参与性，经过教师的引导，是可以完成学习目标的个别同学体质存在差异，心理有畏惧感，加上兴趣爱好和运动技能方面存在着个体差异，这对本节课教学比赛带来一定难度

四、教学目标.认知目标能根据自身体验描述所学基础配合的运用方法与时机.技能目标能正确做出所学基础配合的动作，并在比赛中加以合理运用，成功率较高.情感目标认真思考，能在比赛中相互交流与分析成败原因，对篮球学习充满信心

五、课的重难点教学重点所学基础配合的实战运用教学难点运用时机的把握和配合的默契高中体育与健康课时教学计划教师李毓航班级高二8班人数32人课次9地点宣城中学篮球场学习目标.认知目标能根据自身体验描述所学基础配合的运用方法与时机.技能目标能正确做出所学基础配合的动作，并在比赛中加以合理运用，成功率较高.情感目标认真思考，能在比赛中相互交流与分析成败原因，对篮球学习充满信心学习内容篮球2对2小场比赛重占所学基础配合的实战运用难点运用时机的把握和配合的默契学习任务教师活动学生活动设计意图开始部分1分钟1接受体委报告.向学生问好.宣布课的内容.检查服装，安排见习生.安全教育.体委整队，汇报人数要求快静齐.向老师问好.明确课的目标及要求.迅速让学生进入上课状态.学生上课要有安全意识热身跑4分钟有序围绕篮球场进行步法练习，运球等口令指挥并示范（音乐伴奏）听口令认真完成运球慢跑，并模仿教师进行热身高效的完成热身，激活全身篮球操3分钟.三威胁投篮操.扩胸运动.跨步绕球.弓步运球口令指挥并领做积极参与篮球操练习原地篮球操加强学生球性球感练习，同时全身达到拉伸复习行进间单手肩上传球2分钟四个小组正方形站位，进行传球配合.组织学生有序练习.巡回指导.并认真进行练习，.虚心请教，及时改正.积极展示增加难度，增加趣味性，行进间传球，使学生有更好的跑动传球意识复习侧掩护挡拆配合3分钟

1、侧掩护配合

2、侧掩护挡拆配合.教师讲解战术要求，观看视频.组织学生有序练习.巡回指导.组织学生积极展示.并认真进行练习，.虚心请教，及时改正.积极展示J1强化战术配合，关后期教学比赛做好铺垫Xq1j12对2教学比赛（限定与非限定条件）16分钟组内进行小场比赛.教师讲解比赛规则（1分钟交换）.组织学生教学比赛.巡回指导.选择适宜水平进行教学比赛.积极比赛要求要求按照指定动作，战术进行比赛

（1）采用侧掩护配合

（2）采用侧掩护挡拆配合

（3）无规定动作进行比赛

（4）采用单手肩上传球，反跑接球1教学比赛让队员运用所学技术去进行从而达到更好地掌握圜体能练习5分钟（深蹲跳摸地、犍子舞、高抬腿、开合跳、原地小碎步跑）组织练习认真练习体能练习的内容全面，有利于学生身体素质的全面发展结束部分4分钟.带领学生进行放松（音乐伴奏）.小结本课，布置课后问题.向学生再见.认真进行放松.向老师再见.回收器材迅速让学生恢复场地器材篮球、音箱、障碍锥安全保障措施穿运动服运动鞋、热身充分预计运动负荷运动密度75%练习密度50%平均心率120次/分课后反思本节课，因为采取了比赛所以同学们参与度很高，课堂氛围高涨最后一节课的比赛中采用了之前所学的技战术，也发现大部分的同学都已经掌握到位还有少部分同学并没有很好的掌握同时在本节课中，练习密度和练习强度都达到之前设定的要求学生也能高标准的完成教师所布置的练习课后作业

1、和同伴参与单手肩上传球和反跑的组合练习15次/组3组

2、进行体能素质练习高抬腿15次/组3组；深蹲摸地跳15次/组3组；开合跳15次/组3组

3、思考题:请同学们自行思考写出一套简单的2对2小场比赛的战术，下堂课回答。