还剩4页未读，继续阅读
文本内容:
部编人教版四年级语文上册教学方案部编人教版四年级语文上册教学方案新的学期开场了，为了更好地做好本学期的语文教学工作，实在进步学生的语文素养，特制定本方案
一、学生情况分析八P四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习，要能到达课程标准规定的中年段的教学目的，为高年级的语文学习打下良好的根底这个根底除了扎实的语言文字的根底外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的0所以说，四年级是很关键的一个学年
二、本册教材的根本构造本册教材仍以专题形式组织内容导语，课例（精读课文，略读课文，考虑练习，阅读链接，小练笔，资料袋），口语交际，习作，语文园地（交流平台、识字加油站、词句段运用、书写提示、日积月累、快乐读书吧等），识字表，写字表，词语表
三、教学目的本册通过精巧的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，到达中年级的上阶段教学目的本册学习要到达的主要目的.认字250个，会写250个字，养成主动识字的习惯.会使用字典，词典，有独立识字的才能能用钢笔纯熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文.体会课文中【关键词】
①句表达情意的作用.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意.养成读书看报的习惯，并与同学交流图书资料.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容，并能简要转述能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法.留心周围事物，勤于书面表达能把内容写得比拟清楚，比拟详细会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题
四、教学措施
一、营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在详细的学习目的上，通过有目的学习，渐渐养成良好的学习习惯O本册教科书为学生的学习活动创设了详细的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的.学生与文本对话学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵实现有意义的阅读通过对文章构造形式的揣摩和推测，理解文章的内容，到达和人物心灵沟通的境界.学生与文本作者对话作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法.学生与自己的心灵对话人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢别人看到的景象我能不能看到呢教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学生一个详细的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己教科书通过详细的语言，为学生营造了学习环境最终使学生到达和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进展学习，进而掌握语文学习的规律
二、促进学习方式的改变语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个根本的步骤0教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，渐渐找到学习规律人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于老师教学的话语系统，同时又指导着老师的教和学生的学从学生学习的角度而言，学生容易承受的是亲切的和自己交流的语言人教版教科书在这一点尤其突出，“我想……”“我要......我一定……”，从学生的角度进展设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引“自主，合作，探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表如今语文学科中，应该是什么样的呢？人教版教科书给出了很好的答案每个单元前都有“导语”，课文前面有“导入语”，精读课文中“泡泡语”，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目的，有的提示学习方式，能引导学生自己阅读教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的说教，而是和风细雨的点拨教科书通过自己的表述方式，指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程这个学习过程的主要方式就是自主合作，探究以自读课文和互相交流为根底，欣赏语言对文章内容及表现形式进展评价，同时获得审美体验在感悟语言积累语言的根底上领悟表达理解内容是语文学习的根底，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有老师的指导，也会渐渐学会学习附教学进度表周次教学内容、课时安排备注一
1.观潮（2课时〕
2.走月亮〔2课时〕
3.现代诗二首〔1课时〕
4._繁星门课时）6二口语交际〔1课时〕习作〔2课时〕语文园地〔1课时〕单元检测（2课时）6三
5.一个豆荚里的五粒豆（2课时）
6.蝙蝠和雷达〔2课时〕
7.呼风唤雨的世纪〔2课时）
8.—蝴蝶的家（1课时）7四习作〔2课时〕语文园地（1课时）单元检测（2课时〕5五国庆节六
9.古诗三首〔3课时）语文园地〔1课时〕
12.单元检测〔2课时〕6八
13.盘古开天地（2课时〕精卫填海〔1课时〕
14.普罗米修斯［2课时）
15.—女婿补天〔1课时〕6九习作〔2课时）语文园地〔1课时〕快乐读书吧（1课时〕单元检测（2课时）6十期中复习十一
16.麻雀（2课时）
17.爬天都峰［2课时）4十二习作例文〔2课时）习作〔2课时）单元检测〔2课时）6十三
18.牛和鹅（2课时）
19.一只窝囊的大老虎（2课时）
20.陀螺（2课时〕6十四口语交际〔1课时）习作（2课时）语文园地（1课时）单元检测〔2课时）6十五
21.古诗三首（3课时）
22.为中华之崛起而读书（2课时〕._梅兰芳蓄须〔1课时〕6十六._延安，我把你追寻〔1课时）习作〔2课时）语文园地［1课时）单元检测（2课时）6十七.王戎不取道旁李〔1课时〕
26.西门豹治邺（2课时〕
527.故事二那么（2课时〕十八口语交际11课时）习作〔2课时）语文园地（1课时）单元检测（2课时）6十九期末复习二十期末检测。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
