部编版四年级语文下册第三单元测试卷（一） 3

四年级下册语文第三单元达标训练

一、基础知识积累与运用

1.把下面的诗句工整地抄写在方格里这些事一一是永不漫灭的回忆，月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上

2.看拼音，写词语，把字写得既工整又美观并在括号内改正，全部正确的请画“.选出下列带点字的正确读音，画“1溪水在温风中晕yUmyUn皱，两个小伙伴赤chici着脚，携着手，踏着泥涉sh巨s8过溪流2我喜欢独自徜chdngchdng徉yangxiang在乡间⑶夕阳向大地洒下金晖huifei……⑷不再胆怯qudqid的小白菊，慢慢地抬起它们的头.根据课文内容连一连.按要求写句子

（1）哪一颗星没有光？（改为陈述句）

（2）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头（仿写一个拟人句）

（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（照样子，把下面的句子补充完整）而那那白云的白，白得无瑕；那玫瑰的红，红得;而那!.对下面的诗歌的赏析有误的一项是（）大海啊！哪一颗星没有光？哪朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？A.诗歌写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌.诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了热爱大海的情怀C.诗歌运用排比的修辞手法，加强了抒情的效果D.诗歌格调清新自然，语言凝练含蓄、意境凄清悲凉

8.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香B.给雨润过的泥路，一定是凉爽文温柔q及阔着新绿的小草，一下子洗净了尘垢D.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游

二、阅读理解

（一）绿.找出诗歌中表示绿色的词语，并写下来.诗歌主要提到了、、、等事物都是绿的.从“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”你感受到了什么？.诗歌的作者是，诗歌主要讲了

（二）我骄傲，我是中国人（节选）王怀让我是中国人一在我的国土上，不光有雷电轰击不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！我是中国人—我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”！我是中国人我是莫高窟壁画的传人，让那翩翩欲飞的壁画与我们同往.解释词语再造句“骄傲”一词在不同的语境中可以表示不同的意思:

①自豪，值得自豪的人或者事物;

②自以为了不起，看不起别人在选文中，“骄傲”一词的意思应该选择（填序号）我还能用“骄傲”的另外一个意思造句.文中一共出现次“我是中国人”，表现了诗人—的思想感情.朗读选文第2小节，想象画面，你在脑海中形成一幅怎样的画面？此时此刻，你的心情如何？

三、综合性学习与习作.班级即将举办诗歌朗诵会啦，大家一起来做准备工作吧！1诗歌朗诵会的主题2主持人3节目简单列举2-3个4我们小组节目的串词5其他注意事项o.快乐习作家庭是我们温暖的港湾，学校是我们成长的沃土，我们的生活就像一首诗留心观察生活的你，一定能从中发现诗歌创作的源泉，插上想象的翅膀，创作一首诗歌，内容、字数不限要求

①注意分好小节，做到朗朗上口

②诗句流畅，表达真情实感

③加上丰富的想象，可适当运用拟人、比喻等修辞手法

④题目自拟⑴思朝藤萝徜徉漆盖⑵墨水瓶交叉拥济指晖3毛茸茸白桦波涛寂静月明的叶下推开新泥母亲的园中曝着阴霾藤萝的膝上踏着阳光波涛的清响抖去里水瓶永不漫灭的回忆倒翻水珠。