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道德课堂活动总结-道德课堂活动总结范文三课堂即生命,是老师、学生延续,开展生命的地方,假设将善待学生生命落实到课堂之中,课堂定然是鲜活的,富有人性的O作为老师,我们就要把课堂真真正正的还给学生,要相信学生可以在他们的课堂天地里创造出生命的奇迹,让他们通过老师的引导进展向善向上的情感体验,进而获得属于他们自己的独特的心灵感悟道德课堂施行以来我校从各方面入手,不断进取获得了一定的成效
一、我们的办学理念关注学生成长,促进学生全面开展和快乐学习,面向全体、尊重个性;坚持德育引领,强调文化育人,以生为本、师生相长打造道德课堂,构建快乐和谐校园
二、我们在道德课堂建立工作中的主要做法我们认为,打造道德课堂,目光不能仅仅盯着课堂,道德课堂是一个系统的、全面的工程,需要学校各个方面的协作和统一O为此,我们围绕打造道德课堂,做了以下几个方面的工作〔一)、突出德育在学校教育中的核心地位,坚持德育引领德育是学校教育的核心德育搞好了,学生就会学有目的、学有动力,就会最大限度的挖掘和激发学生自觉学习的积极性理论中,我们不断强化德育在学校的核心地位,积极发挥德育的引领作用,探究并不断完善、构建了富有我校特色的“一会两课三讲话”、“班级德育档案”和“社会、家庭、学校三结合”的德育形式一会就是每学期两到三次的大型主题班会,高扬主旋律对学生进展爱国、理想信念和人生观、价值观教育;两课就是每周一次的团课和班会课,强调德育从身边小事做起,引导学生践行《守那么》和《标准》,因势利导、潜移默化,开展养成教育,不断矫正学生的思想和行为;三讲话,就是每周一升国旗仪式上的指导讲话和每天班主任讲话,根本做到了思想教育无缝隙,德育教育全覆盖我们还把建立班级德育档案作为德育工作的主要内容,为每一个学生建立德育信息卡和综合素质评定手册,记录学生进步的点点滴滴,激发学生创先争优的意识坚持“社会、家庭、学校三结合”的德育形式也是我校德育工作的一个亮点我们在开好每学期一次的家长会、办好家长学校的根底上,积极引导学生开展社区效劳、义务劳动,培养学生的奉献意识;我们要求班主任和每一个任课老师积极进展家访,有效使用手机家长学校和校信通等现代家校联络平台积极开展与家长的沟通;我们还坚持把德育和学生的社会理论结合起来,组织学生参观绿博圆、河南博物院和郑州博物馆、科技馆,开阔学生的视野,增长学生的见识.
(二)、提升校园文化品味,营造书香气氛,强调文化育人校园文化建立是教育开展的时代需要我校原来根底较差校园环境与教育事业的开展和育人需要不相适应近几年来学校指导班子形成共识,压缩不必要的开支,加大校园文化建立的投入力度,使学校相貌和校园环境实现了根本改观
1、搞好硬件建立,提升校园文化的品味和质量
2、组织了文学社和学科兴趣小组,凸显了校园文化的内涵和育人功能同时,大力推进班级文化建立,实现了班班有特色、一班一景一品的预期目的
3、开展各种主题活动,积极打造书香校园我们坚持适时开展各种主题教育活动和文艺体育活动,坚持上好体育、音乐、美术课,办好春、秋季运动会,开展冬季阳光体育工程,确保学生每天在校体育活动不少于一个小时;每年坚持举办新年文艺晚会;坚持开展“5・12抗震避险演练”和“119消防演练”;坚持开展演讲、书法等多种素能活动,强化活动育人功能,促使学生身心协调开展同时,我们最大限度的利用学校的图书资,坚持开展师生读书活动,让校园溢满书香,积极打造书香校园〔三)、探究特色教学形式,构建高效道德课堂我们不断探究新的富有我校特色的教学形式,积极构建高效课堂、道德课堂我们的做法主要包括
1、思想重视、指导到位学校高度重视道德课堂建立,把它作为提升学生素质、进步办学质量的重要举措,思想重视,指导到位学校成立了由校长任组长、由教诲主任担任副组长和各教研组长参加的道德课堂建立指导组,负责道德课堂建立的规划、组织和施行制订了详细的施行方案和奖励鼓励措施,保障了道德课堂建立各项工作的有效落实
2、强壮老师筋骨,打造一支强有力的老师队伍兴教必先强师我们把老师队伍建立作为道德课堂的根底,抓好老师成长各项措施的落实,进步了全校老师的思想和业务素质,为道德课堂建立提供了强有力的根底详细表达在〔1〕加强师德教育从老师职业道德入手,全面进步老师思想道德素养,使全校教职工具备高尚的师德、安康的心理、健全的人格、奉献的精神,锻造了一支师德高尚、乐于奉献的老师队伍[2)强化理论学习,加强业务培养我们先后组织老师认真学习了《国家中长期教育改革和开展规划纲要》和郑州市教育局关于构建道德课堂的施行意见,学习田宝华局长关于道德课堂建立的讲话精神,组织老师代表到郑州、新郑等地参观学习,鼓励老师参加各种岗位培训,坚持每周一次的业务学习,认真开展课堂教学达标、赛课、集体备课、听课、评课、研课活动,全面进步了老师教书育人的业务素质
3、遵循教育规律,构建道德课堂〔1〕认知道德课堂在组织全校老师学习市教育局关于构建道德课堂的施行意见和田局长讲话精神、理解道德课堂本质精华的根底上,我们组织老师观看教育名家的精彩讲座,观看其他学校的成功课例,使老师对道德课堂、高效课堂的操作有了一个清醒的认识,转变了老师的教学观念〔2)践行道德课堂组织老师认真学习领悟上级教育部门关于《课程纲要》、导学案编写与使用以及中小学作业建立的指导意见,进步老师践行道德课堂的根本才能;13〕扎实开展“课标解读”,强力推进新课改为此,我们成立了学科备课组,定点定时集体研讨,记录集体研讨成果,包段指导检查督导;〔4〕强化骨干引领,开展课堂观察学校要求老师以上汇报课的形式,展示课标解读的成果,组织老师听课、评课、研课并组织骨干老师上示范课、公开课,触发全校老师践行道德课堂、实行新课改、落实新课标的内在动力学校还以教研组为单位,认真开展课堂观察[5探究课堂形式,优化课堂教学,实现课堂教学道德化我们先后引进、消化、吸收了先进的教学形式强化生本教学,以学生为主体,构建“自主、合作、探究”的课堂,进步了课堂效率6〕积极推进《课程纲要》的编写与使用,推行学案教学,促使课堂教学主体的转变本学期,我们按照上级要求,指导老师结合学科特点和新课标的要求,认真编制、施行《课程纲要》并要求老师把《课程纲要》与学生共享,实现了《课程纲要》对教学的导航作用同时,制订了《“导学案”教学施行方案》,积极推行导学案教学我们还在班级建立了学习小组和学习互助小组,教育学生以学习小组、学习互助小组为单位,自主学习,合作学习,进步了课堂教学效率,实现了课堂教学主题由老师到学生的根本转变
三、构建道德课堂获得的积极成果道德课堂建立进步了我校老师教书育人的综合素质,使学校教学、管理工作充满了活力,办学质量得到了较大的进步学校先后被评为郑州市中小学德育工作先进单位,镇级教育教学工作先进单位,赢得了学生家长和社会的称赞
四、我校在道德课堂建立中存在的问题和改良措施反思我校道德课堂建立,在获得成绩的同时,还存在着一些亟待解决的问题主要包括
1、局部学科导学案编写使用流程不尽科学,有待进步;
2、局部老师尤其是老老师的课堂上,仍存在老师讲得多、学生学的少,学生有才能自己解决的问题、老师照旧包办的现象;
3、课堂上对学生的评价方案不够完善,不能真正调动学生自觉学习的积极性和能动性;为此,我们将采取以下措施
1、加强对老师教学业务才能和践行道德课堂才能的培训与进步;
2、要求老师进一步加强对课标、教材教法和学情的研究,进步老师编写导学案的质量,以便于学生在课前、课中、课后的学习和老师的检查落实;总之,我们应该以新课程的理念,以道德自觉的高度,去重新审视我们的课堂,审视那些不道德的教育现象,努力的加以改良和完善,使我们的老师在道德的环境中进展有道德的教学,努力使教学过程成为学生高尚的道德生活和丰富的人生体验,使学科知识增长的过程同时成为学生人格健全和开展的过程,使我们的老师在课堂教学过程和结果都符合道德的要求,让我们的课堂生活充满生命的活力我校将努力创造条件,实在推进课堂改革,积极构建道德课堂,关注学生成长,提升课堂质量,实在“让课堂充分动起来”,真正让学生快乐学习,幸福成长。