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《古诗三首》反复推敲准确用词微课案例教材语文S版四年级下册第二单元第五课《古诗三首》微课目标通过了解作者的写作背景,朗读古诗,学习作者在用词上反复推敲,准确用词,使学生养成良好的习惯、态度微课内容
一、开篇导语我们在写文章的时候,需要反复修改,有时候为了用好一个词,反复地斟酌,思考好半天,最终确定较为理想的词语这是一种认真的习惯、态度,我们今后无论做什么事情,都需要这种习惯、态度
二、课文例句不光我们,古人也是如此就拿第五课《古诗三首》中的《泊船瓜洲》,“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山春风又绿江南岸,明月何时照我还?”作者王安石第三句诗“春风又绿江南岸”,其中的“绿”字用得巧妙自古以来广为称道王安石开始写的是“春风又到江南岸”,他在草稿上注上“不好”,圈去“到”字,改为“过”再圈去“过”,改为“入”后又将“入”字改为“满”,还是不满意他反复推敲了,修改了十几次,最后觉得用“绿”字好,才选定这个“绿”字那么,这个“绿”字究竟好在哪呢?原来这个“绿”字是一个表颜色的形容词,用在诗中变成了使动用法的动词,有色彩感和动态感,给人以视觉上的形象美
三、其他事例又如唐代的诗人贾岛写的古诗《题李凝幽居》其中的诗句“鸟宿池边树,僧敲月下门”,是历来传诵的名句贾岛初拟用“推”字,又思改为“敲”字正由于月光皎洁,万籁俱寂,因此老僧(或许即指作者)一阵轻微的敲门声,就惊动了宿鸟,或是引起鸟儿一阵不安的噪动,或是鸟从窝中飞出转了个圈,又栖宿巢中了作者抓住了这一瞬即逝的现象,来刻画环境之幽静,响中寓静,有出人意料之胜倘用“推”字,当然没有这样的艺术效果了
四、明确做法怎样提高准确用词的能力?
1、积累[平时多读书、读报,多留心别人怎样准确用词,平时可以把好词记录在笔记本上,再经常翻阅,增加印象
2、运用[平时说话、写文章、回答问题时,要善于从自己积累的词语中选用一些新词来用多用不仅可以在使用中学习准确用词,还可以加强记忆
3、推敲[使用词语时要多动脑筋,思考语句的意境,推敲、斟酌该使用哪个词更合适,在意思相同或相近的词语中选用最准确的。