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《种子》运用多种描写刻画人物微课案例教材语文S版四年级下册第一单元第一课《种子》微课目标学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法微课内容本课主要讲的是在交采集的树种时,有个小女孩儿交的树种虽然不多但粒粒饱满,显然是精心挑选的,表现了小女孩儿做事认真的特点和纯朴、诚实的个性小女孩的特点是通过多种描写的运用刻画出来的我们所学的描写方法有动作描写、语言描写、神情描写、外貌描写、心理描写等,这些描写的运用主要是为了刻画人物的性格特点,描写时要细致,要注意一些关键词的运用课件她穿着一身素雅的秋装,显得落落大方,又略带羞涩这是卧貌描写,从“素雅”“落落大方”可以看出,小女孩儿穿着朴素,而且大方从“羞涩”可以看出小女孩因自己采集的树种少而难为情,有些惭愧、自责课件小女孩儿走到我跟前,冲我抿嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜里这是动作描写从“抿嘴一笑”“低下头”可以看出小女孩见了老师很有礼貌,但是因自己采集的树种少而觉得很惭愧,觉得自己抬不起头来,以至于后面脸红,惭愧地站在那儿课件“怎么,没采到?我问“不,可是没有他们那么多”这是语言描写,可见小女孩儿语言质朴,在这里揭开了谜底,前面说小女孩“低下头”,后面说小女孩“脸红”,这里告诉我们主要原因是采集的树种少,可见小女孩虽然已经用心了,但是对自己并不满意,她是一个上进心很强的女孩课件她从兜里掏出一个小葫芦,又从兜里掏出一张纸,在桌子上展平,然后凝望着那小葫芦的嘴儿,小心翼翼地往外抖一颗,两颗,三颗……这是动作描写作者运用了一连串的动词细致地描写了小女孩儿交树种的经过,可见小女孩儿是那样的认真、专注由此想到她捡树种时也是很认真的,是精心挑选的有的一些语句里有多种描写,是多种描写的综合运用,更有利于刻画人物的特点今后我们运用时,需要锤炼语言,并反复修改课件“就这么一点儿”她摇晃一下小葫芦,抬起头来我们的目光正好相遇我笑着点点头她害羞地一笑,轻轻掠了一下额前乌黑的短发,拿着小葫芦回到自己的座位上这里有语言描写、动作描写、神情描写、外貌描写,刻画出一个淳朴、认真、诚实的女孩形象。