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评测练习课本63页的
4、5题连线,都是根据观察者的角度辨认出相应的图片,可以帮助空间观念较弱的学生积累观察经验出示课本62页的情景图,将它作为一个即时性练习,在呈现方式上做了一个巧妙的处理,让学生展开想象、交流想象、验证想象,培养了学生的空间形象能力,大大提升了例题的思维深度课件出示恐龙图,通过让学生说一说是谁看到的,进一步验证不同位置观察到的物体的形状不同课件看茶壶图,辨认位置在学生掌握了正面、侧面、后面不同位置观察物体后,拓展到从上面、下面观察物体,体会要了解物体的全貌,需要从不同的角度全面观察观察立体图形的面由观察实际的物体过度到观察立体图形,这是由具体到抽象的练习。