第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》过关练习题-部编版语文八年级下册

八年级语文下册名著导读《钢铁是怎样炼成的》过关练习题.阅读下列文段，回答问题前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样练成的》一书中写道，人的一生应当这样度过；当回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因庸庸碌碌而羞愧；在临死的时候，他能够说“我的生命和全部精力都已献给了世界最壮丽的事业为人类的解放而奋斗”⑴从这段话语中你得到了哪些启示？⑵作为一名中学生，你准备怎样创造生命的价值，并说明理由？.阅读文段，回答问题人最宝贵的是生命生命每个人只有一次人的一生应当这样度过当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”⑴这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自（填国名）作家（填人名）的小说《钢铁是怎样炼成的》⑵下列对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容表述正确的一项是（）A.这部小说是作者强忍病痛在病榻上（当时他双目失明、全身瘫痪）历时三年写成的，出版后产生了巨大影响B.达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨C.保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做D.到后来，保尔完全瘫痪，双目失明但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争.阅读下面名著语段，回答问题“把束缚你的一切统统抛开吧站到我们这边来，让我们一起去消灭那些老爷……你说，他们对你不友好那你干吗要打扮成那个样子就像去参加资产阶级的舞会呢？那天你说，我不要和他们一样，穿那脏分兮的军便服这是虚荣心在作怪你有勇气去爱心、不求上进2语言描写表现了此时的冬妮娅势利、庸俗1“我的病情”是指全身瘫痪，双目几乎失明“这条道路”是指文学创作2示例A保尔•柯察金

①保尔从小在苦难中长大，先后经历了被学校开除，在火车站当伙夫等而受尽凌辱

②后来到电厂当学徒结识了朱赫来，在朱赫来的影响下走上了革命的道路

③参加革命后，在对敌作战中保尔英勇善战，但是在一次战斗中不幸被铁片击中，生命垂危

④革命战争胜利后，保尔又积极参与经济恢复与建设，在筑路时得了伤寒并引发肺炎，最终致全身瘫痪，双目失明，但保尔凭借顽强的毅力和钢铁般的意志战胜了病魔，开始用文学创作的方式继续战斗，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》，成长为一位真正的无产阶级革命英雄战士D

10.穿插书信，真实地反映人物的性格特征如选文中保尔在给哥哥的信中述说了自己受到接连不断的打击之后的身体和思想状况，真实反映了保尔为革命奋斗到底、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信、信念坚定的形象特征如答“内心独白”亦可

11.保尔虽然经受了接连不断的打击，但仍向往劳动，向往投身到国家建设中去，他这种为革命奋斗到底、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信、信念坚定的精神品质影响了一代又一代人，为千千万万的青年人如何走好人生之路做出了榜样A

13.保尔在成长过程中冲破“铁环”的经历有

①保尔在与波兰的战斗中身受重伤、受英雄形象牛虻的影响，坚强面对伤痛，重返战斗LL4冈位;

②筑路过程中，保尔患病，濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值、树立了革命理想信念，重返战斗行列；

③保尔失去工作和战斗能力后想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行歹IJ;

④保尔双腿瘫痪，双目尖明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》并获得成功

14.示例保尔遭遇了四次死里逃生的经历，在双目失明、全身瘫痪的情况下，依然能葆有对生活的信念和对工作的高度热情希望你能像保尔一样，以顽强执着、永不放弃的精神面对学习和生活，用钢铁般的意志勇敢地去迎接挑战.保尔或保尔・柯察金顽强无畏.1a动作描写b景物描写环境描写2示例熬过指艰难度过或忍受，保尔在筑路工作要结束时，得了伤寒并引发了肺炎，半路上误传出保尔已经死去的消息，他度过了这个艰难时刻.示例

①运用拟人的修辞手法，将炉膛里的蓝色火焰赋予人的动作，写出保尔对周围的一切黑暗的憎恶和仇恨，想要反抗却又因自己的弱小而屈服，内心充满了悲愤不平而无可奈何

②比喻的修辞手法，把火苗比作舌头，写出了保尔对周围的一切黑暗的憎恶和仇恨，想要反抗却又因自己的弱小而屈服，内心充满了悲愤不平而无可奈何

③运用了环境描写，写出了周围环境的黑暗与安静，反衬出保尔想要反抗却不得不因力量悬殊而屈服，内心思想斗争之强烈.主人公保尔柯察金肯有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧意志如同钢铁坚强如“在一次激战中，保尔头部受了重伤，但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡”一个工人，却不能热爱他们的思想和你分手，我感到非常遣憾，我也希望对你留下美好的印象”A沉默了⑴A是谁？⑵从他对冬妮娅说话中可以看出他是一个怎样的人？.在班级读书交流中，同学们针对名著中人物的成长历程展开了讨论小山说“名著中的主人公在成长历程中，常会有“贵人相助《朝花夕拾》中A_治学严谨、教学认真、没有狭隘的民族偏见，给予了在日本留学的鲁迅极大的关心、鼓励和帮助还有《钢铁是怎样炼成的》中，B是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，他便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向以及C的小说《骆驼祥子》中的曹先生让祥子到他家拉车，安排祥子与小福子的生活，让祥子重燃生活的信心”小福说“主人公的成长也离不开父母的关爱与教导，如《钢铁是怎样炼成的》中保尔的母亲和《傅雷家书》中傅聪的父亲，都对儿子的成长之路起到了深远的影响”⑴请结合上面语段内容填空ABC⑵古语有云“父母之爱子，则为之计深远”《钢铁是怎样炼成的》中保尔的母亲与《傅雷家书》中傅聪的父亲，用不同的方式表达着对儿子的爱，请结合书中具体内容，分析两者的形象.阅读下列名著文段，回答后面的问题阿尔焦姆很少收到弟弟的信每当他在市苏维埃办公桌上见到灰色信封和那有棱有角的熟悉的字体，他就会失去往常的平静现在，他一面撕开信封，一面深情地想“唉，保夫鲁沙，保夫鲁沙！咱们要是住在一起该多好你经常给我出出主意，对我一定很有用，弟弟！”保尔信上说阿尔焦姆我想跟你谈谈我的情况除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的你了解我，能理解我的每一句话我在争取恢复健康的战场上，继续遭到生活的排挤我受到接连不断的打击一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害最可怕的是我现在没有力量反抗了左臂已经不听使唤这就够痛苦的了，可是接着两条腿也不能活动了我本来只能在房间里勉强走动，现在从床边挪到桌子跟前也要费很大劲到这步田地大概还不算完明天会怎么样——还很难说我已经出不去屋，只能从窗口看到大海的一角一个人有一颗布尔什维克的心，有布尔什维克的意志，他是那样迫不及待地向往劳动，向往加入你们全线进攻的大军，向往投身到滚滚向前、排山倒海的钢铁巨流中去，可是他的身体却背叛了他，不听他的调遣这两者集中在一个人身上，还有比这更可怕的悲剧吗？不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀我不能不相信，我没有权利不相信十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用握手你的保尔⑴以上文段选自前苏联文学家的作品《》2选文中保尔说自己“受到接连不断的打击:结合原著，列举此前在战场上保尔受到的两次打击⑶有人认为，文学也要有所担当，“红色经典”可以成为特定历史时期的精神路标结合这次疫情，从作品及读者两个方面谈一谈你怎样看待这部作品作为“红色经典’的现实意义.阅读下面的名著选段，按要求回答后面的问题片段一早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了我更高兴的更安慰的是多少过分的谀词与夺奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据，只要你能坚强，我就一辈子放了心！片段二人最宝贵的是生命生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争人应当赶紧充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命1结合片段一，当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，说说父亲究竟都为什么而感到高兴呢？2片段二是保尔柯察金经历几次死里逃生一直践行的生命诺言，请结合著作，概括保尔几次死里逃生的经历.阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段，完成后面的问题到了傍晚时刻，总算把雪铲完和打扫干净……走在最后面的是保尔，他已经累得疲惫不堪，走起路来都显得有些艰难只好拄着铁锹一步一步地往前挪“保尔，你好！“冬妮娅和他并排走着，说道，“说心里话，我真没想到你会弄成这个样子难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢你的生活怎么这样不顺心哪……”保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅“我也没想到你会变得这么……酸臭”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼⑴所选片段是保尔与冬妮娅在哪里相见的场面？在此时的冬妮娅眼中，保尔的处境是怎样的？⑵所选片段对冬妮娅的刻画主要运用了什么描写？表现了此时的她具有怎样的特点？.班级开展“读名著，话英雄”主题阅读活动，请你按要求作答

①“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛他们对我的病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我已经百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了我们走着瞧吧！”

②保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，译林出版社1“我的病情”是指

①一，保尔为了重新回到“新生活建设者”的队伍，他选择的“这条道路”是指

②—O⑵英雄受人敬仰，但其成为英雄的历程往往曲折而又艰辛请你从下面三位人物中选出一位，结合作品相关内容，简述其“英雄”成长史A.保尔・柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）.孙少平（《平凡的世界》）C.贝多芬（《名人传》）阅读下面名著选段，完成下面小题阿尔焦姆我想跟你谈谈我的情况除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的你了解我，能理解我的每一句话我在争取恢复健康的战场上，继续遭到生活的排挤我受到接连不断的打击一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害最可怕的是我现在没有力量反抗了左臂已经不听使唤这就够痛苦的了，可是接着两条腿也不能活动了我本来只能在房间里勉强走动，现在从床边挪到桌子跟前也要费很大劲到这步田地大概还不算完明天会怎么样——还很难说我已经出不去屋，只能从窗口看到大海的一角一个人有一颗布尔什维克的心，有布尔什维克的意志，他是那样迫不及待地向往劳动，向往加入你们全线进攻的大军，向往投身到滚滚向前、排山倒海的钢铁巨流中去，可是他的躯体却背叛了他，不听他的调遣这两者集中在一个人身上，还有比这更可怕的悲剧吗？不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀我不能不相信，我没有权利不相信十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用握手你的保尔（节选自《钢铁是怎样炼成的》）下列有关保尔的五件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（）

①冒死救朱赫来脱险

②战胜伤寒死里逃生

③在筑路现场与冬妮亚决裂

④在神父家的面团里撒烟末

⑤高度残疾时选择文学创作之路A.

①④③②⑤B.

①④②⑤③C.

④③①⑤②D.

④①③②⑤.选文在塑造人物形象上有什么突出特色？试结合选文作简要分析.小明同学在搜集读书资料时，发现《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想的旗帜和人生的教科书”，他对“人生的教科书“不是很理解请你结合选文，向小明同学作解释阅读下面的名著选段，完成下面小题［甲］雨还是下个不停保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里这只破靴子害得他活都没法干他从烂泥里捡起破靴底，绝望地看了看虽然他已经发誓不再骂人，但是这次却怎么也忍不住了他拎着破靴子朝板棚走去他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前［乙］他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法生活不下去，就一死了之你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经羯尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实”.［甲］文段中描述的是保尔他们在筑路过程中遇到的（）（）的困难A.恶劣的劳动环境，艰苦的生活条件B.尖锐的阶级斗争，紧缺的生产物资C.恶劣的劳动环境，紧缺的生产物资D.艰苦的生活条件，恼人的伤病困扰.［乙］文段中“铁环”是病痛的折磨，是生活的艰难，更是精神的痛苦但“他最终冲破这“铁环工请联系整部作品，简要叙述“他”在成长过程中冲破“铁环”的其中两次经历.今年韶关“

3.15”疫情期间，你的好友小宇在网课学习中自控力不强，复学后成绩起伏较大，他有些沮丧你准备赠他一本《钢铁是怎样炼成的》，请结合原著，在扉页上写一段话激励他.请根据下面名著《钢铁是怎样炼成的》的情节片段回答问题他在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地……同志们就是在这里英勇就义的他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命他慢慢地摘下了帽子悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心人最宝贵的是生命生命每个人只有一次人的一生应当这样度过回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断他怀着这样的思想，离开了烈士墓选段中的“他”是，主要表现他的品质.在《钢铁是怎样炼成的》的读书活动，邕小江运用摘抄和笔记的方法进行阅读，他设计了一张卡片，邀请你和他共同完成.圈点批注读书法可以提高阅读细节的能力，下面是《钢铁是怎样炼成的》的选段请自选角度赏析画波浪线的句子保尔心头对普罗霍尔的仇恨变得更深更强烈了，他憎恶和仇视周围的一切“唉，要是我身强力壮，一定揍死这个坏蛋！为什么我不像阿尔焦姆长得那么高大健壮呢？”炉膛里的火焰减弱了，火苗杜动着q匚成一条长长的蓝色火舌保尔觉得，仿佛有人在朝他吐舌尢在嘲弄他讥笑他*\z\z\z\z\z\zszxz\z\z\z\z\zxz\z\z\^屋子里静悄悄的，只听见炉子里不时发出的咻啪声和水龙头均匀的滴水声.借助名家的评点阅读名著，我们能够从中得到启发，收到教益下面是苏联作家法捷耶夫对《钢铁是怎样炼成的》的评点，请结合这部名著的具体内容，说说你的理解整个苏联文学中暂时还没有如此纯洁感人，如此富有生命力的形象参考答案1启示生命的意义不在于长短，而在于内涵，我们要珍爱生命，不断创造生命的价值，不断延伸生命的价值只有为社会的发展、人类的进步作出贡献，才能体现生命的价值言之有理即可2首先要珍惜时间珍惜时间就是珍惜自己的生命，爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力其次要勇于创造创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力，富于创造的生活，让我们拥有充实的生命，提升生命的价值我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中创造最后要乐于奉献，我们的生命与我们周围的生命息息相关，积极地把我们的生命融汇到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好，也就更能体现自己生命1前苏联尼古拉・奥斯特洛夫斯基2A1保尔或保尔・柯察金2他是一个为了党的事业，可以放弃个人幸福的人或一个信仰坚定，敢于牺牲的人等意思对即可1藤野先生朱赫来老舍或舒庆春2

①保尔的母亲在保尔身患重病，内心苦闷的时候，悉心照料保尔，并鼓励保尔完成文学创作，最终战胜困难她是一位慈祥、伟大、默默奉献的母亲

②傅雷教导傅聪“先做人，在做艺术家、坚持多年给留学在外的儿子写信，在人格、艺术、生活等方面给出指导与关爱他是一位阅历丰富、宽严相济的父亲1奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的2两次打击

①与波兰白军战斗，腿部受伤并得了风寒

②在骑兵部队的战斗中，炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受伤导致右眼失明3《钢铁是怎样炼成的》这部作品作为“红色经典的现实意义是

①《钢铁上怎样炼成的》等红色经典，就可以从中吸取更多力量和勇气去战胜困难

②就像这次疫情，如果阅读过《钢铁是怎样炼成的》等红色经典，就可以汲取更多力量和勇气去战胜困难1参考答案为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴；为儿子能够在成功时保持谦卑，坚强而高兴2参考答案第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，使他不得不离开岗位，回家养病;第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎第四次写保尔战胜自杀也可以1在铁路小站上或筑路工地在此时的冬妮娅眼中，保尔生活潦倒、工作不顺阅读方法阅读内容做笔记摘抄和做笔记

①青春胜利了伤寒没有能夺走保尔的生命保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，a迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动母亲搀着他走到窗口他向路上望了很久b积雪融化了小水洼闪闪发光外面已经是乍1此处的描写细腻生动，

①段a和b分别运用什么描写方法a b2

③段的加点词“熬过”，你是如何理解？暖还寒的早春天气了

②紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔

③“怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保尔用指头敲着窗户，低声说

④母亲吃惊地看了他一眼“你在那儿跟谁说话？”“跟麻雀……它飞走了，真狡猾”他无力地笑了笑。