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文本内容:
渔家傲-秋思教学目标
1、掌握生字词
2、学习诗歌内容,解读诗歌含义,领悟诗词开阔苍凉的意境,体会作者慷慨悲壮的情怀
3、积累诗句,背诵全文重点难点重点学习诗歌内容,理解诗句内涵,体悟意境与情感,并学习引用典故的表现手法,有感情有意境地描述画面并阐述清楚作者的感情难点体悟作者传达出的边关将士们既思乡念家又难忘守土报国的情怀与心声教学方法诵读法、体悟法、描写叙述法、点拨启悟法、自主合作探究法
一、导入新课在每一个朝代,都有爱国将士戍守边关的动人事迹,以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍守边关的诗词学生补充诗词名句范仲淹的词《渔家傲•秋思》也是描写边塞的,今天,我们一起来领略一下范仲淹笔下的边塞特点
二、自主预习.作者介绍范仲淹989—1052字希文,谥文正北宋政治家、文学家他为政清廉,体恤民情,刚直不阿,力主改革,屡遭奸佞诬谤,数度被贬他工于诗文,语言精练畅达其散文鲜明刚健有《范文正公集》传世苏轼1037—1101字子瞻,号东坡居士,眉州眉山今四川眉山人北宋文豪,“唐宋八大家”之一,豪放派词人的重要代表,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”其诗、词、赋、散文均成就极高且善书法和绘画其散文方面的成就与欧阳修并称“欧苏”;诗方面的成就与黄庭坚并称“苏黄”;词方面的成就与辛弃疾并称“苏辛”;其绘画方面的成就则是开创了湖州画派代表作品有《水调歌头明月几时有》《念奴娇・赤壁怀古》《赤壁赋》等有《东坡七集》《东坡乐府》传世.背景资料《渔家傲・秋思》宋仁宗康定元年1040宋与西夏交兵,范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州,担起西北边疆防卫重任这首词即作于这一时期《江城子・密州出猎》宋神宗熙宁七年1074苏轼由杭州通判迁为密州知州这首词是次年冬天与同僚出城打猎时所作.知识链接宋词是一种新体诗歌,标志着宋代文学的最高成就宋词句子有长有短,便于歌唱因是和乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等始于汉,定型于唐、五代,盛于宋宋词以婉紫嫣红、千姿百态的神韵,与唐诗争奇,与元曲斗艳,历来与唐诗并称双绝,都代表一代文学之盛宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾豪放派,柳永、李清照婉约派.检查预习1重难字羌管qEng勒16•寐m6i擎苍qing•貂裘di^oqiu酒酣h云n••鬓bln・2古今异义词八J古义定将例含挽雕弓如满月云1今义聚合;合在二起⑶词类活用
①将军白发征夫泪(名词作动词,流泪)・
②左牵黄,右擎苍(均为形容词作名词,黄犬,苍鹰)••
③锦帽貂裘,千骑卷平冈(均为名词作动词,戴着锦帽,穿着貂••♦•
三、教师深情范读带读,学生分读,试背诵朗读感情初探千嶂里,长烟落日孤城闭(孤苦失望)人不寐,将军白发征夫泪!(酸楚无奈)
四、品读诗歌.同学们读的时候抓住了情〃,找找,上阕里我们看见了哪些〃里〃?士差•TTjq雁去长烟落日边声干嶂城闭四起古城落日归雁孤城戍边图).这些景是扣着一个〃异〃而写的异在何处呢明确异寒异声异势.品读上阕说说通过以上景致的描写渲染出怎样的气氛明确荒凉萧瑟肃杀.此景会让人产生什么样的感觉?悲凉寂寞孤独思乡.让我们一起踏着文字,小组合作试着在下片中寻觅深藏词人内心的那份情愫我从中感受到(浊酒一杯思乡思亲)(燕然未勒使命责任爰国忧国)(悠悠羌曲无奈凄凉别愁)(人不寐焦虑苦闷悲愤担忧)(白发夫泪悲怆苍凉壮志难酬痛心)教师小结.在寥寥几十字间,描写了景融入了情,将宏达广博浓缩在咫尺之间,真可谓是古诗词哪!想让我不爰你可不容易!.同学们带着此情此意来配乐试背一遍。