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七年级语文下册第三单元单元检测试题分值150分时间150分钟
一、积累运用(50分).古诗文名句默写(8分)
(1)王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是,⑵李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:
(3)《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:
(4)《晚春》诗中运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是.阅读下面文字,完成下列各题(9分)春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还j运媚半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜这时,整个大地是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿伫立四望,又想坐下低yin一首绮丽的小诗真的只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容
(1)给下面加点的字注音和根据拼音写汉字(3分)
①绿茜茵®jiao媚
③低yin
(2)“伫立的意思是“绮丽”在文中的意思是(2分)
(3)画线句使用了(修辞手法),表达效果(4分).字形不正确的一项是()(2分)A.保姆大抵极其郑重B.福橘辟头莫名其妙C.守寡惊异喊喊喳喳D.哀悼拔草情有可缘.下列加下划线词语使用不当的一项是()(2分)••••A.博大精深的传统文化不仅给我们心灵以遹养,还丰盈深邃了我们的思想B.他画的兰竹图,布局疏密相间,用墨浓淡相宜,笔力遒劲风格潇洒C仲春时节,这里繁花遍野,姓紫嫣红,各地游人纷至沓来,流连忘返D.他慷慨激昂的演讲一结束,听众就爆发出了振聋发引的掌声和欢呼声
5.下列各句中没有语病的一项是()(2分)••••A.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖B.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策C.据统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉D.我们只有与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园
6.下列句子顺序排列最恰当的一项是()(2分)••
①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能
②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念,是未来中国高铁发展的主要方向之一
③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务
④最终实现我国高铁的智能化
⑤按照铁路专家的解释,“智能高铁”是利用不数据、北斗定位、5G通讯等先进技术,将一代信息技术与高铁技术集成融合A.
⑤①③②④B.
⑤③②①④C.
②③④①⑤D.
②⑤①③④.下列说法有误的一项是()(2分)••A.“因为实在太疲倦,会儿就酣然人梦了”这句话中“因为”是介词,“实在”是形容词,“太”是副词B.古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用“桑梓”指家乡广长河落日圆”中的“河”指黄河C.“开我东阁门,坐我西阁床这两句诗运用了互文的修辞手法D.《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时期北方的一首乐府民歌.名著阅读(11分)
(1)下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是()(3分)A.小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个无恶不作的人B.”我总算明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难”是老马的感叹C.在祥子眼里,二强子可算作黄天霸,虽厉害,可讲面子,叫字号,决不一面儿黑D.一场暴雨后,祥子病了,昏睡了两昼夜,最后请了大夫,扎了两针,服了剂药,醒了过来
(2)阅读下面文段,回答问题(5分)“眼中带出些渴望看到他的光儿;嘴可是张着点,露出点儿冷笑;鼻子纵起些纹缕,折叠着些不屑与急切;眉棱棱着,在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道”“她的脸红起来,黑红,加上半残的粉,与青亮的灯光,好象一块煮老了的猪肝,颜色复杂而难看”
①以上两段外貌描写出自(作者)的小说《骆驼祥子》,写的是(人物)(2分)
②祥子的人生愿望是有一辆自己的洋车不受车厂老板盘剥,语段中的“她“对祥子的人生产生了怎样的影响?(3分)中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质,将《三国演义》归纳为“忠”字,将《水浒传》归纳为“义”字,将《红楼梦》归纳为“情”字请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》,并简述理由(3分).综合性学习(12分)刘永福、冯子材是钦州的一张“名片为了让更多人了解“刘冯精神”,市教育局决定在全市中小学开展以“弘扬‘刘冯精神’,继承爱国传统”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务【任务一】材料一刘永福反抗侵略,与侵略者斗争42年,作战120多次冯子材开赴南关,抵抗入侵法军,取得了震惊中外的镇南关谅山大捷材料二刘永福坚决拒绝台南抗日绅民多次推拥为“总统”,他说“吾中华统一疆土,岂容分割?”《刘永福历史草》记载了他三次拒受“台湾民国总统之印”,拒任“总统”之职的史实材料三中法战争时期,刘永福抵挡法军“愿出银一百万两与公(永福厂的诱惑,坚决拒绝让出保胜冯子材在广西多次弹劾贪官污吏,在越南坚持不受越南国王的犒银根据材料,写出“刘冯精神”的内涵(2分)【任务二】假如你是学校活动策划人,请仿照活动一,另设计三个活动,并分别写出名称(要求活动名称结构一致,与主题相关)(3分)活动一搜集“刘冯”事迹活动二活动三活动四【任务三】“祖国”不是一个普通的名字,“爱国”也不是一句简单的口号自古以来,中华民族多少贤人志士,为了自己的祖国抛头颅,洒热血请你举一个有关爱国的历史人物,并简单说说他的爱国表现(2分)【任务四】除了上面所说的事迹,为了了解更多英雄人物和事迹,学校安排参观英雄纪念馆,假如在参观烈士纪念馆时,让你采访纪念馆的解说员,你准备如何问?(3分)【任务五】作为现在的青少年,生活在一个繁荣富强的时代,无须用牺牲生命来表达自己的爱国情怀但新时代的我们也有自己的爱国情怀,请问我们该以怎样的行动来实现自己的爱国之情呢?(2分)
二、阅读理解(40分)(-)古诗鉴赏(5分)中夜起望西园值月上柳宗兀觉闻繁露坠,开户临西园寒月上东岭,泠泠疏竹根石泉远逾响,山鸟时一喧倚楹遂至旦,寂寞将何言【注】本诗作于柳宗元被贬永州之时西园位于永州愚溪住宅以西.颔联展现了一幅怎样的画面?请用自己的语言描绘(2分).颈联采用了什么表现手法?在表达情意方面有什么作用?(3分)
(二)文言文阅读(14分)【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去见其发矢十中八九,但微颔之康肃问曰“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日“无他,但手熟尔”康肃忿然日“尔安敢轻吾射!翁日“以我酌油知之乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之自钱孔入,而钱不湿因曰“我亦无他,惟手熟尔”康肃笑而遣之【乙】楚有养由基者
①,善射,去柳叶者百步而射之,百发百中左右皆曰“善有一人过
②曰“善射,可教射也矣
③”养由基曰“人皆曰善,子乃曰可教射,子何不代我射之也?”客曰“我不能教子支左屈右
④夫射柳叶者,百发百中,而不已善息
⑤,少
⑥焉气力倦,弓拨矢钩
⑦,一发不中,前功尽矣”【注释】
①养由基人名
②过经过
③可教射也矣可以教他射箭了
④支左屈右:支起左臂,弯曲右臂
⑤而不已善息却不因射得好趁此时休息已,通“以”,因
⑥少过了不久
⑦弓拨矢钩弓身不正,箭杆弯曲.解释下列加点词在文中的意思(5分)
(1)但手熟尔但
(2)尔安敢轻吾射.轻
(3)康肃笑而遣之遣:
(4)左右皆曰善”善
(5)子乃曰可教射乃.翻译下列句子(4分)
(1)当世无双,公亦以此自矜⑵人皆日善,子乃日可教射,子何不代我射之也.【甲】文中体现陈尧咨傲慢骄横的语句是表明卖油翁观点的语句是:【乙】文中表明养由基挑衅态度的句子是(用原文语句回答)(3分).【甲】【乙】两文都和射箭技术有关,但所揭示的道理有所不同,请简要概括(2分)
(三)议论文阅读(7分)真情实感
①作为狭义散文的“美文二是一种侧重于抒发主观体验和内心情感的文学样式,因此在它的全部篇章中间,应该是洋溢和充满着丰盈的情感
②古今中外多少优秀的篇章,都充分地流露和倾泻着自己的情感,有的像炽热耀眼的阳光,有的像奔腾呼啸的大海,有的像壮怀激烈的咏叹,有的像伤痛欲绝的悲歌,有的却又像欢天喜地的赞颂;当然也有与此很不相同的情形,那就是异常含蓄与蕴藉地表达自己的情感从表面看来似乎并不强劲和猛烈,但是在欲说还休的抑扬顿挫之中,可以让读者更深切地感受到这股感情潜流的曲折回旋,因而会产生更多的回味,值得更充分的咀嚼
③根本的问题自然还不在于表达情感的方式,而在于感情本身的是否真实和诚恳如果是矫揉造作或虚情假意的话,无论是表演得多么热烈,或者是装饰得多么含蓄,往往都无法打动读者的心灵,至多是只能暂时感动一些天真和幼稚的读者他们一旦成熟起来,就会讥笑和懊悔自己,怎么会被这种矫揉造作或虚情假意所打动呢一个真正对人类社会和广大读者负责的散文家,绝对不应该去抒发自己都未曾真正感动过的情绪只有将真正使自己感动得无法抑止的情绪,很自然和诚实地表达出来,才有可能充分地去感动读者
④产生取之不竭的真情实感的深邃源泉,是在于时刻都不能忘怀现世人生,老老实实地诉说,切忌说谎和谑骗,如果有了这样坚实的立足点,就是翱翔于九天,神游于幻境,或进行巧妙的艺术虚构,也都会抒发出真情实感来的“美文”艺术的核心确实是在于真情实感,散文家如果能够充分把握自己这股真情实感的激流,不住地汩汩倾泻,肯定就会出现富有艺术光泽的绝唱正因为具有这样的特征,它对于艺术技巧的需求,较之小说、话剧与诗歌来就要少得多了,所以任何一个为中华民族未来命运而搏斗.,真心实意地挚爱着自己祖国的人只要他能够驾驭着流畅和美丽的文字,就都有可能写出上乘的散文佳作来
⑤罗丹在《遗嘱》中这样说“真正的艺术是忽视艺术的”他所追求的艺术理想,对于“美文”来说实在是太合适了这样说来能不能认为它似乎是一种很容易掌握的文学样式了从表层的意义看来好像可以得出这样的结论,然而从深层的含义上来说,由于它可以凭借的技巧相对说来要少得多,因此在这样的情况底下,如果不敢坦率和深切地表达自己的情感就会显得空空如也,一无所有王国维在《人间词话》中认为“散文易学而难工”,确实是深切理解散文这种文学样式的真知灼见.选文是围绕什么话题来进行论述的?(2分).作者认为产生取之不竭的真情实感的源泉是什么?(2分).选文第
⑤段引用罗丹的话,其表达作用是什么?(3分)
(四)记叙文阅读(14分)回忆我的语文老师(曹文轩)
①我的语文老师,她是南京大学的高材生,是一个高高的,身体长得非常扁平的女人这个女性是我心目中最高贵,最美丽的人在以后的生活中,我千百度寻找过,但是也没有找到过像这样的一位女性
②我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的她望着我们,说了一句话,说“同学们,什么叫,吾文,?“然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨”
③然后她又说“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,晚上的雨与夜里的雨也不一样”她接着又说“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都不是一样的J我至今还记得,我们所有的同学把脑袋转向了窗口,那个时候,外面有一大片荷花塘,我们至今还记得,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那□很大很大的荷花塘里
④大概一个星期之后,她又开始走上讲台,那一天是讲作文课她走上讲台之后,说了一句话“同学们,你们知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩在此之间,我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩这个反差太大了!对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边我至今还记得坐在大河边上,望着那条大河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂丑八怪!”
⑤晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口我记得不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说“你请进来坐一会儿”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后她说“你过来看看,我们先不说内容,就是这些字,你的那些作文,字非常地稚拙,但是能看出你非常地认真你再看看那最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了”
⑥她又说“在这六本作文本里,都有一篇作文是写春天的,你第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗,你看看你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张当那些老师们都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了”
⑦她说“才气,有时候是害人的”
⑧我记得那一天离开她的卧室,走进校园,月亮特别的好月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头那个夜晚是我一生铭记的没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生的道路
⑨我要说语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者我无法想象一个学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师⑩我们应当对语文老师充满敬意全世界都应当如此!.从文中可以看出”我“对“语文老师”的情感态度有哪些变化?请用二字词语概括并填入下面的括号中(2分)欣赏一()一()---敬佩.联系文章内容,简要概括文中的语文老师是一个怎样的人(4分).“才气,有时候是害人的”这句话充满了哲理,请联系生活谈谈你对这句话的理解(3分).结合语境,赏析第
⑧段划横线的句子的妙处(3分).细读
⑤、
⑥自然段中老师对“我”作文的点评,想一想这给你的写作带来了哪些启示请至少归纳两点(2分)
三、作文(60分)照片记录了生活的瞬间,也记载了生命中的故事回顾成长的历程,一定溢满了诸多缤纷的色彩请你以《照片里的故事》为题,写一篇不少于600字的文章要求
①将题目写在作文格的第一行;
②文章贴近生活,言之有物;
③认真书写,力求工整、美观;
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。