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文本内容:
牛津深圳版小学英语三年级下册Unit2第三课时教学设计
一、Lookandread.Listenchooseandguess.老师播放课文听力,指导学生根据听力内容选择正确单词填空,并根据文段内容提示猜测Lookandread.指导学生读课文,注意纠正学生错误发音,提醒学生注意阅读技巧Lefsread.齐读,一个人领读,其他跟读,分角色朗读等形式朗读课文
二、Learnthesounds.Letsread.1读单词,说说字母b在单词中的发音2展示包的图片,并学习b的发音3读单词,说说字母p在单词中的发音4展示猪的图片,并学习p的发音Trytoread.尝试读单词,体会字母bp在单词中的发音唱歌谣,注意歌词中有关bp的单词发音
三、Practice..选出与所给单词划线部分发音相同的选项.选择正确答案
六、Summary.学习字母b和p在单词中的发音.复习巩固句型1—Whatisit——Itsa/an...—Howisit—Its...
七、Homework.熟练进行对话练习课题Tastes单元2学科英语年级三教材分析本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Module1Unit2Tastes中的第三课时,本课内容主要是通过读语句猜食物的活动,复习巩固本单元的重点词汇和句型Learnthesounds部分能借助熟悉的单词和图片总结字母b和p在单词中的发音规律,并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词本单元围绕味觉的话题展开,训练学生的思维,提升情感学习目标-语言知识目标.能在图片、实物和文本语境的帮助下,复习巩固本单元的重点单词.在教师引导下继续复习巩固句型:一Whatisit一Esa...—Howisit一Its....学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文.能借助熟悉的单词和图片总结字母b和p在单词中的发音规律,并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词-思维能力目标.能根据文本内容阅读,学会询问各种水果的特征和味道并回答.能在日常生活中,使用本课所学句型和单词,询问对方水果的特征,味道并正确回答三学习能力目标.通过Workingroups等活动,学会与他人合作学习的能力.通过不同的学习任务,学生能有意识地运用所学字、词、句,培养“说英语”的能力四文化品格目标.在学习过程中,使学生感受食物带给我们的满足感.通过小组活动培养积极合作,自主创新的精神重点能够在语境中运用句型—Whatisit—Ifsa...—Howisit—Ifs…谈论话题难点掌握bp的发音规则,能根据拼读规则正确读单词教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
一、Letsplay.做游戏“贪食蛇”——蛇碰到哪个单词学生就读哪个并说说汉语意思,如果遇到不会读不会翻译的就不能继续进行最后看哪个组或学生得分多
二、Freetalk.老师展示图片并指导学生谈论话题DoyoulikefruitWhatcolouraretheyHowarethey学生积极参与游戏活动并大胆说英语谈论话题并积极回答问题用游戏和讨论话题的方式进行复习,给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围
2.将情景对话表演给爸爸妈妈看力,同时保持学习的积极性课堂练习
一、选出与所给单词划线部分发音相同的选项
1.pearA.pigB.big
2.bagA.dadB.bear
3.capA.queenB.pen
4.bedA.bikeB.sad
二、选择正确答案选择正确答案
1.一isit——Itsapear.A.WhatcolourB.WhatC.How
2._isit—Itssweetandsour.A.WhereB.WhatC.How考查本课重点内容课堂小结这节课的教学任务目标是复习巩固本单元的句型,能够听懂、会说、会叙述文段的内容同时培养阅读的好习惯巩固掌握字母b和P在单词中的发音,能熟练读单词,注意发音规律本课通过句型的反复练习,使学生掌握这些句型练习活动主要是两人对话,师生对话,小组活动为主,学生在轻松的气氛中学到知识通过单词的反复听读和练习,使学生掌握发音规律板书Unit2Tastesb-bagp-pig—Whatisit一Itsa/an…—Howisit—Its...。