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舌尖上的远程研修培训工作总结近年来,在现代社会的快速发展中,科技开始大力推进远程教育也随之兴起尤其是在疫情期间,许多企业、学校对于远程培训已经采取了非常积极的态度而在这样一种新形势的下,舌尖上的远程研修培训也逐渐成为了新型培训模式本文将总结我在这个崭新领域的工作经验和收获
一、远程研修培训的特点远程研修培训是指利用各种远程通讯技术,在不同地域、不受时间和空间限制的情况下,通过网络互动,对远程学员进行知识的传授、技能的培训,从而达到提高远程学员综合能力的培训方式远程研修培训有以下特点
1.时间和空间的不限制性这是远程研修培训最明显的特点只需要拥有网络设备,就可以随时随地学习
2.参与人员灵活性远程研修培训课程不受地域和时间限制,能够面向全国甚至世界,吸引更多的学员参与
3.自主选择学习内容远程研修培训常常采用网络化、信息化的交互方式,通过传递多媒体信息,学员可以根据自己的兴趣和需求,自主选择学习内容
4.远程交流互动通过信息化手段,可以进行智能互动学习,随时发布信息、互动交流,创造多元化的学习氛围这些特点,使得远程研修培训有更大的发展前景然而,远程研修培训也有其难点,尤其是针对学员的实际需求
二、实际工作中的问题
1.培训盲目性由于参加培训的远程学员的需求多样化,有一些学员缺乏明确的学习目标和计划,这就会导致盲目性
2.培训教师缺乏经验远程研修培训是一种新型培训模式,对于培训教师的语音技巧、内容呈现、互动技巧等都有更高的要求
3.互动方式单一大多数远程研修培训采用讲座与听众的形式,这种互动方式单一,难以吸引学员的兴趣,也难以激发学员的思考与此同时,我也遇到了这些问题但是,我通过不断地思考和实践,采取了多种解决方案
三、工作经验和收获
1.设计精良的课程首先,在设计远程研修培训课程时,我注重学员的实际需求,尽可能多地考虑学员的个性化需求,并重新组织、调整课程内容同时,我也针对学员的实际情况,制定了课程计划,给出具体的作业和学习任务,对课程进行了系统的整合
2.理论与实践相结合除了精良的课程设计之外,我也让学员感受到培训的紧迫感,并推动学员付出实际行动实践是检验学习成果的最好途径,我让学员通过实践,巩固所学理论,提升实践能力
3.互动方式创新在传授知识和技能的同时,我也在远程研修培训中增加了互动形式,比如小组讨论、案例分享、网络问答等学员更容易参与学习,因为这些互动方式不仅让学员更加积极地参与,同时也增强了学员的记忆和应用
4.教师能力培养为了满足远程研修培训的需求,我也大力开展教师培训工作,培养教师的主从服务意识、口才表达能力,同时也还要增强其急诊性,为师生提供及时有效的反馈通过这些工作,我在远程研修培训的实践中,达到了以下收获
1.更好的培训效果学员的综合能力得到了提升,他们实际技能明显提升,游刃于岗位需要的各种岗位技能
2.更广泛的学员群体远程研修培训能够面向全国,甚至全球,吸引更多的学员参与,增加定位
3.更好的培训环境培训的学员不受时间和空间的限制,尤其是在疫情期间,自主学习的优易进行反响非常不错,收到了学员一致好评
三、结论远程研修培训是新时代的新型培训模式,适应了不断变化的社会需求在这样一个场景下,本文分享了自己在实际工作中承担的问题,并提出了相应的解决办法面对企业和学校目前工作中的绝大部分需要,可以协调互联网技术和传统教育方式,在保持知识和技能的质量的同时,创造更好的教育环境,实现更好的教学成果。