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热量的计算热量的计算(精选6篇)热量的计算篇1教学目标a.会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算b.在条件足够状况下会计算物质的比热教学建议教材分析分析一教材首先通过例题,运用所学比热概念,归纳总结出物体吸热公式,然后再通过例题写出放热公式,加深同学对物质比热的理解.分析二本节内容突出体现对同学计算力量、理解力量的要求.教法建议建议一我们可以先复习比热的概念,然后提出若物体上升的温度不止1团怎么计算吸热?若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热?若上升的温度不止1回,同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热?由此引出课题,并运用例题1进行验证.最终由吸热引申到放热忱况的计算,引出例题
2.建议二在讲完方法后,可以引导同学逆向思维如何计算物体的比热.并给出例题.教学设计示例分析一教材首先通过例题,运用所学比热概念,归纳总结出物体吸热公式,然后再通过例题写出放热公式,加深同学对物质比热的理解.分析二本节内容突出体现对同学计算力量、理解力量的要求.教法建议建议一我们可以先复习比热的概念,然后提出若物体上升的温度不止1团怎么计算吸热?若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热?若上升的温度不止1回,同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热?由此引出课题,并运用例题1进行验证.最终由吸热引申到放热忱况的计算,引出例题
2.建议二在讲完方法后,可以引导同学逆向思维如何计算物体的比热.并给出例题.教学设计示例课题教学重点会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算教学难点会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算教学方法讲授
一、复习比热的学问
二、物体吸热的计算Q吸=cmt-tO例题1把质量为2千克、温度为30团的铝块加热到1000铝块汲取的热量是多少焦耳?提示先查比热表,知道铝的比热,然后代入公式计算.过程见课本
三、物体放热的计算Q放=cmtO-1例题2有一根烧红的铁钉,温度是800回,质量是
1.5克,温度降低到20团时,放出的热量是多少焦耳?提示先查比热表,知道铁的比热,然后代入公式计算.过程见课本
四、比热的计算例题3;某物质汲取
4.2x104焦耳的热量后,温度上升5回,则该物质的比热为多少?已知该物质共2千克.解已知m=2kgAt=53Q=
4.2xlO4J所以
五、作业课本P27第
7、8题提出问题若物体上升的温度不止曾怎么计算吸热?若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热?若上升的温度不止1回,同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热?引导同学解题指导同学引导同学同学回忆思索计算吸热、放方法同学自己解题总结比热的计算方法同学板书探究活动调查北方冬天有关取暖的问题,用所学学问提出一些合理化建议.热量的计算篇5教学目标a.会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算b.在条件足够状况下会计算物质的比热教学建议教材分析分析一教材首先通过例题,运用所学比热概念,归纳总结出物体吸热公式,然后再通过例题写出放热公式,加深同学对物质比热的理解.分析二本节内容突出体现对同学计算力量、理解力量的要求.教法建议建议一我们可以先复习比热的概念,然后提出若物体上升的温度不止1团怎么计算吸热?若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热?若上升的温度不止1回,同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热?由此引出课题,并运用例题1进行验证.最终由吸热引申到放热忱况的计算,引出例题
2.建议二在讲完方法后,可以引导同学逆向思维如何计算物体的比热.并给出例题.教学设计示例课题教学重点会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算教学难点会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算教学方法讲授
一、复习比热的学问
二、物体吸热的计算Q吸=cmt-tO例题L把质量为2千克、温度为30团的铝块加热到100团,铝块汲取的热量是多少焦耳提示先查比热表,知道铝的比热,然后代入公式计算.过程见课本
三、物体放热的计算Q放=cmtO-1例题2有一根烧红的铁钉,温度是800回,质量是
1.5克,温度降低到20团时,放出的热量是多少焦耳?提示先查比热表,知道铁的比热,然后代入公式计算.过程见课本
四、比热的计算例题3;某物质汲取
4.2x104焦耳的热量后,温度上升5回,则该物质的比热为多少?已知该物质共2千克.解已知m=2kgAt=5段Q=
4.2xlO4J所以
五、作业课本P27第
7、8题提出问题若物体上升的温度不止1团怎么计算吸热?若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热?若上升的温度不止1囿同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热?引导同学解题指导同学引导同学同学回忆思索计算吸热、放方法同学自己解题总结比热的计算方法同学板书探究活动调查北方冬天有关取暖的问题,用所学学问提出一些合理化建议.热量的计算篇6〃热量的计算〃教学目标a.会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算b.在条件足够状况下会计算物质的比热教学建议教材分析分析一教材首先通过例题,运用所学比热概念,归纳总结出物体吸热公式,然后再通过例题写出放热公式,加深同学对物质比热的理解.分析二本节内容突出体现对同学计算力量、理解力量的要求.教法建议建议一我们可以先复习比热的概念,然后提出若物体上升的温度不止1团怎么计算吸热?若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热?若上升的温度不止曾,同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热?由此引出课题,并运用例题1进行验证.最终由吸热引申到放热忱况的计算,引出例题
2.建议二在讲完热量的计算方法后,可以引导同学逆向思维:如何计算物体的比热.并给出例题.〃热量的计算〃教学设计示例课题热量的计算教学重点会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算教学难点会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算教学方法讲授
一、复习比热的学问
二、物体吸热的计算Q吸=cmt-tO例题1把质量为2千克、温度为30团的铝块加热到100团,铝块汲取的热量是多少焦耳?提示先查比热表,知道铝的比热,然后代入公式计算.过程见课本
三、物体放热的计算Q放=cmtO-1例题2有一根烧红的铁钉,温度是800回,质量是
1.5克,温度降低到20团时,放出的热量是多少焦耳?提示先查比热表,知道铁的比热,然后代入公式计算.过程见课本
四、比热的计算例题3;某物质汲取
4.2104焦耳的热量后,温度上升5囿则该物质的比热为多少?已知该物质共2千克.解已知m=2kgAt=53Q=
4.2104J所以
五、作业课本P27第
7、8题提出问题若物体上升的温度不止曾怎么计算吸热?若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热?若上升的温度不止1回,同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热?引导同学解题指导同学引导同学同学回忆思索计算吸热、放热量的计算方法同学自己解题总结比热的计算方法同学板书探究活动调查北方冬天有关取暖的问题,用所学学问提出一些合理化建课题教学重点会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算教学难点会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算教学方法讲授
一、复习比热的学问
二、物体吸热的计算Q吸=cmt-tO例题L把质量为2千克、温度为30团的铝块加热到100团,铝块汲取的热量是多少焦耳?提示先查比热表,知道铝的比热,然后代入公式计算.过程见课本
三、物体放热的计算Q放=cmtO-1例题2有一根烧红的铁钉,温度是800回,质量是
1.5克,温度降低到20团时,放出的热量是多少焦耳?提示先查比热表,知道铁的比热,然后代入公式计算.过程见课本
四、比热的计算例题3;某物质汲取
4.2x104焦耳的热量后,温度上升5回,则该物质的比热为多少?已知该物质共2千克.解已知m=2kgAt=5团,Q=
4.2xlO4J所以
五、作业课本P27第
7、8题提出问题若物体上升的温度不止1回怎么计算吸热?若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热?若上升的温度不止1囿同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热?引导同学解题指导同学引导同学同学回忆思索计算吸热、放方法同学自己解题总结比热的计算方法同学板书探究活动调查北方冬天有关取暖的问题,用所学学问提出一些合理化建议.热量的计算篇2教学目标a.会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算b.在条件足够状况下会计算物质的比热教学建议教材分析分析一教材首先通过例题,运用所学比热概念,归纳总结出物体吸热公式,然后再通过例题写出放热公式,加深同学对物质比热的理解.分析二本节内容突出体现对同学计算力量、理解力量的要求.教法建议建议一我们可以先复习比热的概念,然后提出若物体上升的温度不止1团怎么计算吸热?若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热?若上升的温度不止1回,同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热?由此引出课题,并运用例题1进行验证.最终由吸热引申到放热忱况的计算,引出例题
2.建议二在讲完方法后,可以引导同学逆向思维如何计算物体的比热.并给出例题.教学设计示例课题教学重点会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算教学难点会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算教学方法讲授
一、复习比热的学问
二、物体吸热的计算Q吸=cmt-tO例题1把质量为2千克、温度为30团的铝块加热到100跖铝块汲取的热量是多少焦耳?提示先查比热表,知道铝的比热,然后代入公式计算.过程见课本
三、物体放热的计算Q放=cmtO-1例题2有一根烧红的铁钉,温度是800回,质量是
1.5克,温度降低到20团时,放出的热量是多少焦耳?提示先查比热表,知道铁的比热,然后代入公式计算.过程见课本
四、比热的计算例题3;某物质汲取
4.2x104焦耳的热量后,温度上升5回,则该物质的比热为多少?已知该物质共2千克.解已知m=2kgAt=5段Q=
4.2xlO4J所以
五、作业课本P27第
7、8题提出问题若物体上升的温度不止1团怎么计算吸热?若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热?若上升的温度不止1回,同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热?引导同学解题指导同学引导同学同学回忆思索计算吸热、放方法同学自己解题总结比热的计算方法同学板书探究活动调查北方冬天有关取暖的问题,用所学学问提出一些合理化建议.热量的计算篇3教学目标会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算b.在条件足够状况下会计算物质的比热教学建议教材分析分析一教材首先通过例题,运用所学比热概念,归纳总结出物体吸热公式,然后再通过例题写出放热公式,加深同学对物质比热的理解.分析二本节内容突出体现对同学计算力量、理解力量的要求.教法建议建议一我们可以先复习比热的概念,然后提出若物体上升的温度不止1团怎么计算吸热?若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热?若上升的温度不止1回,同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热?由此引出课题,并运用例题1进行验证.最终由吸热引申到放热忱况的计算,引出例题
2.建议二在讲完方法后,可以引导同学逆向思维如何计算物体的比热.并给出例题.教学设计示例课题教学重点会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算教学难点会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算教学方法讲授
一、复习比热的学问
二、物体吸热的计算Q吸=cmt-tO例题1把质量为2千克、温度为30团的铝块加热到1000铝块汲取的热量是多少焦耳?提示先查比热表,知道铝的比热,然后代入公式计算.过程见课本
三、物体放热的计算Q放=cmtO-1例题2有一根烧红的铁钉,温度是800回,质量是
1.5克,温度降低到20团时,放出的热量是多少焦耳?提示先查比热表,知道铁的比热,然后代入公式计算.过程见课本
四、比热的计算例题3;某物质汲取
4.2x104焦耳的热量后,温度上升5团,则该物质的比热为多少?已知该物质共2千克.解已知m=2kgAt=5胤Q=
4.2xlO4J所以
五、作业课本P27第
7、8题提出问题若物体上升的温度不止1回怎么计算吸热?若物质的质量不止1千克又怎么计算吸热?若上升的温度不止1胤同时物质的质量也不止1千克又怎么计算吸热?引导同学解题指导同学引导同学同学回忆思索计算吸热、放方法同学自己解题总结比热的计算方法同学板书探究活动调查北方冬天有关取暖的问题,用所学学问提出一些合理化建议.热量的计算篇4教学目标a.会利用吸热公式和放热公式进行有关吸、放热计算b.在条件足够状况下会计算物质的比热教学建议教材分析。