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文本内容:
春游记教学设计教学目标.了解春季节气知识和各节气相关诗词及24番花信风诗词.通过学习新词《阮郎归》在词中品悟感知春天.能结合积累进行写作实践练习教学重点能在结合注释的方法学习中品鉴新词,并在品悟中感知节气时令中春天教学难点.学习新词.调动平时积累,结合新词中的春天节气特点,尝试自己写作描述春天教学过程忆春一迎春一赏春一绘春一惜春忆春(课前童谣)同学们,醒了吗?每一天,你们都在闹铃中,课间铃中被叫醒,你知道吗,我们身边的这个世界每一天是被准叫醒吗?每一天,晨光叫醒了风……,世界就这样被叫醒了,还叫醒了(春天),是呀,在时光的脚步里,春天被叫醒了,在春天的脚步里,你还记得哪些暖意融融催耕催种的农历节气吗?(立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨)是的,去年的春天,我们就是伴随着节气的脉搏一路走过,并用诗装点了那段属于我们的时光,今天,我们再一次开启春游记(板书),首先让我们打开记忆,在下面的知识抢答中,重温去年的春天,在诗词PPT(一路时光一路诗/知识竞赛)孩子们,今天你们掌握了许多节气知识,而我们的祖先却是遵循节气耕种,劳作应物候变化而智慧生活,就这样,年复一年,一如花信风,每逢小寒到谷雨期间,随着节气更替如约而至,一树花开一树暖,同学们愿意用你们的诵读为花儿来一场迎春诗会吗?迎春PPT迎春,一树花开一树暖(花开诵诗)听着你们的诵读,我相信在不远处,蝴蝶已经为花朵点名在更远的地方,一定有长满了绿耳朵的一株一株的花树在应和着你们,那么,春天的歌曲就可以奏鸣了,我怎么可以空手而来参加大家的盛会?看,老师为你们带来了一首新词,我们一起去词中赏味春天赏春PPT赏春(一阙新词一阙歌/PPT《阮郎归》.范读正音.生默读.读好一首词,不仅仅是读准音,还应该读懂词境,所以,请你结合注释读.读懂了吗?词中描述什么节气?在词境中你看到了什么景物?.是的,时逢春分时节,主人公南园踏青游春,此时春风和暖,时时听到马的嘶鸣(古人生活极尽讲究,元宵观灯必定香车而踏,青游春必定宝马不然怎么能一日看尽长安花,看花归来马蹄香,可想而知,南园郊外该有何等热闹?果然是若等上林花似锦,出门真是看花人是什么吸引了人们?是那些初结如豆的青春梅子,是那舒展如眉的依依碧柳,又是日长气暖的时候,蝴蝶都已翩翩于飞了,又怎么能怪人们争相游春呢?转眼间,踏青归来,天气已晚,花上露珠晶莹,沉沉欲滴,春草在迷蒙的烟雾中愈显茂密,这户人早已放下窗帘,却看到主人公荡罢秋千格外疲倦的样子,只见她轻解罗衣而眠,画堂的双燕,也好似春游相继归来!.你愿意读一读吗?春到人间草木深,真是无边光景一时新!那么你看到的春天,或者回忆的春天曾经留下过怎样的画面,愿意描绘属于你自己的春天吗?绘春PPT绘春(一笺心语一笺情).请你用自己的诗词积累来描绘一下你心中的春天.生相互说.师生交流说板书春雷阵阵惹哭了满天云彩/敲响了大鼓春泥蓉蓉新翻了一床棉被春花灼灼迎红了张张笑脸/春叶素菜春燕唧唧剪红了朵朵桃花/传送春天的讯息春柳依依舞出飞扬的东风惜春孩子们,时光总是飞快,而春光更是不曾停留,自古至今,多少文人概叹长恨春归无觅处,无可奈何花落去,伤春怨春,我们可不要在今天总是惋惜昨天,要珍惜每一个春天,你们正值人生的春天,莫负春光,莫负人生好年华!作业.画一幅春天的花事图,留下春天的脚步.改写《阮郎归》的画面。