还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园中班安全教案《食品安全》含反思《中班安全教案《食品安全》含反思》这是幼儿园优秀中班安全教案《食品安全》含反思教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班安全教案《食品安全》含反思!活动目标
1、积极参与集体讨论活动
2、认识食品包装上的生产日期以及安全标志
3、能够辨别食品的安全,购买健康合格产品
4、培养观察,比较能力
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动重点认识食品包装上的生产日期以及安全标志活动难点能够辨别食品的安全,购买健康合格产品活动准备
1、视频(正确购买和不正确购买商品)
2、食品包装袋若干,发霉食品与安全食品若干
3、纸,笔,空白墙作为提示墙活动过程
一、开始部分谈话活动-10-一个小女孩去超市买东西,请小朋友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的
二、基本部分活动展开观看两个视频,提问哪一个视频里的方法是正确的,为什么?需要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期,观看第三个有语音的视频,了解包装袋上的安全信息
1、看一看,说一说1观看图片,认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码⑵教师小结它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不可以放心食用在保质期内的食品是安全的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病和爸爸妈妈去买食品,可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志如果你不会计算什么时候过期,可以问问身边的大人3提问如果你在超市买到了不安全的商品,你该怎么办呢?教师总结如果你发现哪个超市的商品存在安全隐患,就可以打12315这个电话投诉他,管理超市的工商管理机构就会来调查处理
2、找一找教师出示包装袋,请三到五名幼儿上前找出这些标志,大家验证,教师可以拿出手机扫一扫二维码,演示给孩子看,没有这些标志的是三无产品,我们不能购买
3、提问没有包装袋的食品,你怎么来辨别它的好坏呢?出示变质和没有变质的面包,请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的安全教师小结在吃食物之前,我们要确定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比如酸味或者臭味如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久
三、结束部分食品安全小卫士小朋友们已经知道了怎么样来辨别食物的安全,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃吗?现在请你当一名食品安全小卫士,在纸上画出你知道的垃圾食品,画完后贴在我的提示墙上,我将提示墙贴在教室,提醒大家远离这些食品活动反思活动中我结合当地幼儿的已有经验,使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法通过看一看,找一找,闻一闻,画一画等环节,利用多种感官参与活动,了解了辨别食品安全的方法活动中,我先播放了小女孩超市购物的视频经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少,所以提及安全标志,生产日期等信息时,孩子们说不出在讲述垃圾食品时,孩子们经过鼓励,能说出身边常见的垃圾食品,但在绘画时多数幼儿模仿了别人,没有画出不同的垃圾食品,需要鼓励通过本次活动,幼儿达到了重点,难点也到了突破,不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋,让每位幼儿参与寻找,体现幼儿自主性幼儿园中班数学优质课教案《看图做标记》含反思《中班数学优质课教案《看图做标记》含反思》这是幼儿园优秀中班数学优质课教案《看图做标记》含反思教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班数学优质课教案《看图做标记》含反思!目标.学习用标记记录图形的两个特征(大小、形状或颜色)
2.观察、比较图形之间的不同特征,并能语言表述准备教具数字『9的卡片各一张;不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张;标记卡片若干张(大小、形状、颜色标记)学具幼儿人手「2份操作材料;颜色、大小、形状标记若干;胶水;幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙;在场地上画好各种形状、各种颜色的图形若干过程:
一、集体活动
1、玩游戏“开火车”序今天,小兔子要请我们中⑵班的小朋友去它的新家做客呢,我们开火车去好吗?;准备好了,火车就要开了哦师嘿、嘿,我的火车就要开幼几点开师(出示数字卡片)你们看幼(看数字)X点开教师带领幼儿先集体开展游戏,再分小组游戏,最后请个别幼儿游戏
2、看图形做标记
(1)教师出示有不同形状的屋顶图片师我们的火车终于开到小兔住的小区门口了可是这么多房子,我们怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?别急小兔子啊给我们小朋友写了一封信,我们来看一下(出示标记图)小兔子可真聪明,他把他家的屋顶用标记记录下来了,让我们小朋友看标记来找到他的家启发幼儿根据标记来找出相应的图形,注意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形可让个别幼儿上来说一说,你是怎样找到小兔子的家的?并集体认识师生共同验证结果
(2)小鹿看见了也想请我们来帮它写一封信,寄给其它小动物那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢?(出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口)小鹿正在它家门口等着我们呢我们一起帮它来写这封信吧启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来,可先找出图形的三个特征,再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来,可请个别幼儿上来自由选择标记进行记录师生共同检查操作结果看看我们小朋友是不是帮小鹿把信写对了呢
二、幼儿操作活动看图形记录特征小区里的其它小动物都知道我们小朋友聪明,所以都要叫我们帮它们写信呢幼儿取出操作材料,观察上面的屋顶和小动物,说出是谁叫你写信的,并说出屋顶的名称和特征,然后在空白处记录它们的两个特征幼儿操作,教师巡回指导
三、活动评价展示展示个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说,自己是如何完成操作结果的师生共同检查评价
四、活动延伸游戏《找房子》小动物都有自己的房子了,我们也去看看我们自己的房子吧,首先请小朋友看一看自己胸前的钥匙,我们要根据钥匙上的标记,到外面去找一找自己的新房子,找到后,数一数你的房子里住了几个小朋友教师示范讲解幼儿活动,教师检查评价活动反思依据《纲要》精神和合理利用各种教育教学方法组织教学并利用操作、探索、观察这三种不可分割的教学手段突破本节活动的重难点教师还让幼儿通过探索获得感知经验引发幼儿的好奇心,让幼儿积极思考,从中发现问题,解决问题在活动中,教师能分配好自己的角色,起到一个引导者、合作者、支持者的作用,让幼儿成为学习的主体本节活动还遵循了循序渐进的教育理念,由浅入深的引导幼儿去学习、游戏,孩子们对本节活动非常感兴趣,学习的积极性很高,他们在玩中、在游戏中掌握了所学的知识幼儿园中班安全教案《外出游玩小警钟》活动目标
1、通过观看幼儿用书和教学挂图,了解安全春游的注意事项
2、知道注意安全才能开心出游
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护
4、培养幼儿敏锐的观察能力
5、加强幼儿的安全意识活动准备教学挂图和幼儿用书活动过程
1、谈话,引发幼儿的美好回忆,导入活动教师小朋友们,你们喜欢春游吗?为什么?
2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容,组织幼儿讨论教师有些小朋友也去春游了,可是他们都哭着回来了,请小朋友们看看,他们都怎么啦?1引导幼儿观看第一幅图
①提问图上的小朋友在干什么
②教师小结外出春游时,一定要跟紧老师排好队,不能一个人离开老师和小朋友2引导幼儿观看第二幅图
①提问这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢小草那么柔软怎么会划破小腿
②教师有什么好办法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了?3引导幼儿观看第三幅图
①提问图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他
②教师小结一定要乱离路边的池塘,防止滑入水里4引导幼儿观看第四幅图
①提问他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小朋友们,你们说,如果春游的时候遇上大马蜂,你们怎么办
②教师小结如果遇到马蜂或者其他小虫子,最好小心的绕开,不去招惹它们,不激怒它们,这样就不会引起它们的攻击
3、教师请幼儿阅读幼儿用书,找出另外要注意的两点1教师请你们仔细看看书上,看看还有没有我们刚才没有发现的问题2引导幼儿仔细观察,并讨论另外两点
①教师这个小朋友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候看见小花可以怎么做,不可以怎么做
②教师小结春游的时候不要乱碰花草,小心被刺扎到
③教师这幅图上有什么它提醒我们要注意什么呢
④教师小结鲜艳的蘑菇千万不要采,因为它可能是有毒的
4、请幼儿自由阅读幼儿用书,和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项
5、组织幼儿儿歌表演《郊游》教师我们记住了这么多安全注意事项,就可以快快乐乐地春游去喽活动反思在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。