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文本内容:
幼儿园中班主题教案详案我喜欢的玩具【设计思路】玩具是孩子们感兴趣的,而且平时在家孩子玩得最多的、接触的最多的也就是玩具但在平时的活动中,我们也发现对于玩具的各种不同特质,到底怎么玩,孩子也不知道所以然今天开展这节活动让孩子在玩玩、说说中了解不同玩具的不同特质,体验和同伴一起玩玩具的快乐【活动目标】
1、乐意探索各种玩具的玩法,了解他们的不同性能作用
2、培养幼儿敏锐的观察能力
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
5、探索、发现生活中的多样性及特征【活动准备】
1、各种电动玩具、木制玩具、塑料玩具、毛绒玩具、发条玩具等
2、幼儿自带玩具
3、不同型号的电池【教学过程】
一、观察摆弄价值分析让孩子们在动手操作中自主发现各种玩具的不同玩法
1、师今天,老师带来了好多玩具,请小朋友每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩
2、幼儿自由挑玩具玩,教师及时引导孩子说说玩具是怎么玩的?
二、交流分享价值分析通过相互介绍,帮助孩子梳理经验,使孩子更加明确玩具的种类
1、师刚才你玩的是什么玩具?怎么玩的?
(1)、幼我的玩具是有开关的,打开开关就可以玩了师为什么打开开关玩具就自己动起来了呢?幼因为有电池师原来新电池里存了许多电,玩具装上新电池后,我们打开开关就通电让玩具动起来了还有谁的玩具也有开关装了电池?小结我们把这些有开关装了电池的玩具叫做电动玩具(出示字条电动玩具)
(2)、幼我的玩具要拧一拧后它就会动了师为什么拧一拧它也会动呢?原来玩具里面装了发条还有没有别的玩具不装电池也能让它动起来?小结我们把这些里面装了发条,需要拧一拧、拉一拉、推一推的玩具叫做发条玩具(出示字条发条玩具)……
三、尝试发现价值分析让幼儿实践操作,激发孩子探索欲望,使孩子自主探索发现装电池的正确方法
1、师看,老师今天还带你来了一个电动玩具,让我也来玩玩看(装了废旧电池,老师打开开关,玩具没有反应)咦?打开开关了电动玩具怎么还不动呢?幼电池没电啦,换个新电池师那该怎么换呢?
2、出示各种型号的电池,比较各种电池的不同(颜色、大小、高低、粗细等)
3、给电池排排队吧,你想怎么排?请个别幼儿尝试,说出排列方法从大到小或从粗到细、从高到矮
4、那老师的这个玩具需要换怎样大小的新电池呢?幼儿观察找出一样大小的电池
5、电池该怎么装进玩具肚子里呢?电池的两边一样吗?
6、请两位幼儿一组,为电动玩具装电池
7、教师巡回指导,以儿歌的形式告诉幼儿装电池的方法:“胖胖小屁股,坐在弹簧上,圆圆小脑袋,带顶小帽子”
8、交流各自是怎样装配电池的
9、小结给电动玩具换新电池,首先要找到大小一样的新电池,安装的时候注意电池方向要正确
四、保护电动玩具价值分析知道节约用电池,用完电池要回收,提高孩子的环保意识
1、电动玩具真好玩,我们应该怎样保护电动玩具?
2、小结如果电动玩具长时间不玩,应该把电池取出来,不然时间长了电池的电力会消失,电池用完后不能乱扔,要放到专门回收电池的回收点
五、分享玩玩具,体验分享玩玩具的乐趣.请幼儿将玩具和同伴交换教师:你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗?.将幼儿的玩具全部展示出来教师交换后,我们可以玩到别人的玩具,玩到新玩具开心吗?你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗?教师:我们所有小朋友的玩具都放在一起,有这么多呢,这些玩具真好玩!.教师小结小朋友们,如果我们不愿意和别人分享,那么我们永远只能玩一种玩具,如果你愿意和别人交换着玩,可以玩到很多玩具,认识更多的朋友,这样会更快乐!活动延伸、继续和同伴一起玩玩具,找找玩的新方法、在区域中放置一些不同大小的电池和相应的玩具,供幼儿装配和游戏。