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川教版生命.生态.安全三年级第18课《有你有我真温暖》教学设计讲授新课我和大家在一起,我感到幸福我和大家在一起,我感到舒心小结:你是撇,我是捺,“人字支撑”靠大家有你有我真温暖我们亲密如一家!2把你的温暖一刻写下来我的温暖一刻当我遇到困难的时候帮助我当我生病的时候关心我理解、掌握、当我难过的时候安慰我感受温暖当我犯了错误的时候,原谅我学生思考,写出最温暖的一刻小结生活中的我们并不孤单,我们周围有许多愿意关心和帮助我们的人,同时,我们也应该主动去关心和帮助他人这个世界,有你有我真温暖
(三)心灵氧吧.朗读感谢你在我害怕的时候,陪伴我感谢你在我无助的时候支持我感谢你在我伤心的时候安慰我因为有你我不再孤单!.说一说,自己感到温暖的故事一次,我和妈妈商场买东西,可当妈妈去看别的东西时,我却跑开了,怎么找妈妈都找不到,急得我哇哇直哭,妈妈也急得像热锅上的蚂蚁后来,一位出租车司机师傅了解情况后,把我送回了家,当我见到妈妈的那一刻,我高兴极了,我和妈妈对叔叔连连说道“谢谢你!谢谢你”
(四)心海起航游戏体验和同学们一起做一做“盲人与天课题有你有我真温暖单元第5单元学科生命.生态.安全年级3年级学习目标.使学生体会我们生活的社会中有各种支持力量.让学生体验在团体中的归属感和安全感,自觉融入集体、团队中W-占-3E./\\\体验在团队中的温暖,感受在集体中的归属感和安全感难点体验在团队中的温暖,感受在集体中的归属感和安全感教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲《有你有我》歌中唱到“请握住我的手,温暖我拥有的天空,有你在我左右,我不怕风雪的寒冬,虽然路途漫长遥远,可我们相依陪伴留下真情,祝福永远让我们有同样的梦幻,有你有我,这世界不会再有寂寞”是啊,当我们遇到困难时,不要害怕,因为我们不孤单,有很多人会来关心我们、帮助我们,感到温暖今天,让我们一起学习《你有你有我真温暖》感受集体的温暖出示课题欣赏歌曲、思考、交流通过歌曲,激发学生的学兴趣,进入学习状态
(一)心理聚焦人们互助互爱的情景,让我们心里充满温暖出示课文图片阅读课文内灾后重建家园到希望小学上学容,了解让你义务献血风雨中共用一把伞心中充满温还有什么事情让你心中充满温暖?暖让学生初步感知心学生1:生病后,同班同学主动来帮我补课中充满温暖的事学生2运动会上,我不慎摔倒,同学把我扶起来学生3爸爸生病了,同学们进行捐款,帮助我们渡过难关小结当我们遇到困难时,不要害怕,因为我们不孤单,有很多人会来关心我们、帮助我们
(二)心灵视窗当遇到困难的时候我们可能会感到无助和失望,但我们并不孤单请相信,关怀就在我们身边在游戏中感
1.小游戏受生活中的你是撇,我是捺,“人字支撑”靠大家我们并不孤通过游戏感知我们1)游戏规则自找伙伴,两两一组做好准单,我们周围周围有许多愿意关备;两人背靠背站立双臂环抱在胸前头微微刖有许多愿意心和帮助我们的倾;在保持身体挺直、背靠着背的情况下两人的关心和帮助人双脚往外缓缓移动到相距四五十厘米左右的位我们的人置;保持彼此支撑,慢慢微调到感觉最舒服的位置2)播放表现大自然的轻音乐,同学们保持舒服的姿势后静下心来听一听周围的声音听一听自己的呼吸和心跳3)用“我和大家在一起,我”表达自己的感受我和大家在一起,我感到快乐活动准备邀请伙伴两人一组进行体验活动规则.一人蒙眼扮演盲人,完成“行走、学习、交朋友”等任务;.一人扮演天使紧紧跟随为“盲人”提供最温暖的陪伴与支持;.交换角色再次体验学生要在活动后分享和交流活动中的感受小结这个世界,有你我来组成;这个世界,这个世界,有你有我真温暖!播放歌曲《感恩的心》尝试对身边的人给予帮助,既温暖了对方的心也温暖了自己的心通过游戏感悟尝试对身边的人给予帮助,既温暖了对方的心,也温暖了自己的心帮助的同时,也要去主动关心和帮助他人课堂练习卜面列出了一些你能帮助别人做的事情在自己可以做的事情旁边画一个笑脸相信你一定还可以想到更多老奶奶过马路时步履蹒跚,你主动去搀扶她过马路()小伙伴很伤心,你主动去抱抱他()小伙伴生病了,你主动帮他补课()课堂小结同学们,当我们遇到困难时不要害怕,因为我们不孤单我们会得到很多人的关心和帮助同时我们也要主动去关心和帮助他人这个世界,有你有我真温暖!板书有你有我真温暖帮助别人——温暖对方帮助别人——温暖自己。