川教版六年级生命生态安全下册第5课《平安校园靠大家》教学设计

川教版生命.生态.安全六年级第5课《平安校园靠大家》教学设计课题平安校园靠大家单元第2单元学科生命.生态.安全年级6年级学习目标.认识处理同学之间发生纠纷的基本要求.了解防止同学之间发生纠纷和冲突的基本做法.提高学生处理纠纷和冲突的能力，增强彼此和谐相处的意识重点同学之间发生纠纷和冲突的防范要求难点同学之间发生纠纷和冲突的防范要求教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲《青春需要温暖》说一说听完歌曲你内心的感受是什么？向校园暴力说不，争做文明学生，构建平安和谐校园！今天，让我们一起学习《平安校园靠大家》，看看怎样才能构建平安校园出示课题思考、交流歌曲导入，激发学生的学兴趣，进入学习状态讲授新课-安全小问号.阅读P16图片情景各者埋由，你站在哪一方？为什么？我们都能判断是高个子同学失礼，他却依然强制占用了乒乓球桌，还蛮横地把人推到地上，要求小同学“一边玩去”如果在校园遇到类似情况你，你会怎样做？我们应该以互相谦让、包容的态度去处理，和平解决纠纷.讲一件你在校园里亲身经历的冲突、纠纷语言简洁，讲明事情的起因、经过、结果今天我和我的同学张明发生一件不愉快的思考、交流、回答讲一件探究遇到校园欺凌时该如何解决从同学的故事里了解纠纷原因，学习和平解决纠事在一次英语测验中，由于我的马虎成绩没考好，我非常后悔下课时，同学幺昊明竟然拿这事说我“冬晓龙大笨蛋，没长眼，没嘴，是一个大瞎子“我非常气愤，就也说他“你是一个大猪，你是猪八戒我永远不和你做朋友”他也很生气，就把我的作业本撕了一页我说“你给我重新写一页”他说“就不写，你等着……”，放学后他找来比我大一年级的学生在放学的路上打了我还扬言，你要敢告诉老师我还会找人揍你……

3.校园欺凌事件有哪些？暴力欺凌（肉体上的欺凌行为）、言语欺凌（辱骂、嘲弄、恶意中伤）、社交欺凌（团体排挤、人际关系对立）、网络欺凌（以手机简讯、电子邮件、微信等媒介散播谣言、中伤等攻击行为）如果这样的事件再次上演，你会选择怎样做？（-）安全小博士.在学校的集体生活中，同学之间发生纠纷、冲突是难免的如果发生了冲突那该怎样来解决呢？公平协商、善于包容和求助老师和家长.这三个解决方法的关系是怎样的？即首先是公平协商，这是处理纠纷和前提的基础；在协商过程中关键是应该相互包容，这是化解矛盾的根本;如果难以协商，最好的办法是找老师处理.怎样认识“善于包容”？每个人都有缺点，每个人都有错误的时候，善于包容就是在适当的是很给别人台阶下，后退一步自然宽、避免矛盾的激化认识校园欺凌学习处理纠纷和冲突的方法纷的方法了解防止同学之间发生纠纷和冲突的基本做法，增强彼此和谐相处的意识

4.议一议议一议提升学生遇到近段时间，一名高年级的学生常欺负牛牛，问题求助家长老还威胁他说“不许告诉别人，否则就揍你”牛牛该怎么办？请你给他出出主意学生思考、讨论、交流要善于求助，老师家长在处理纠纷上比我们有经验三安全小卫士

1.校园里引发冲突的原因有哪些？性格好强不服输、玩笑开过了头、情绪冲动，师的意识自控能力差、同学之间的误会、以我为中心，只想一想从自己的角度思考问题等了解校园冲突的原因，以谦让友爱、平安和谐的校园环境，需要我们共包容的心态避免同营造

2.阅读P18的内容，说一说怎样可以避免纠纷和冲突纠纷和冲突？1别欺负小同学，不争强、不挑衅、不唆使2冷静点！控制好自己的情绪，不以暴制暴3直面过错，勇于承担责任说一说3想一想，还有哪些方法可以避免纠纷和重相一相引导学生树立营提呢？造友爱、平安和交换意见，讲清道理；换位思考、理解他人；谐的校园环境的商议办法，和谐相处；请人调节，解决冲突

4.安全小提不意识营造平安校园不仅是校园里学生间如何相读一读处的问题，也涉及在校学生应对校外人员滋扰的远离校园暴问题因为只有内外环境和谐了，才称得上平安力树立自我保护校园的意识.避免单独行动上学放学最好结伴而行.不埋睬对方的挑衅不理睬并不是一味回避，事后告诉家长、老师或直接报警.谨慎结交校外人员不要轻易结识校外人员，因为他们情况复杂，有些人有违法犯罪等不良记录远离易滋事的公共场所这些场所往往有闲杂人员出入，小孩容易成为别人侵害的对象课堂练习练习上课铃响了，小明和张峰急急忙忙的往教室跑去，一个向上，一个往下，两个人在一侧楼梯口撞到了一起，两个人发生了口角，差点动起手来……1是什么原因导致发生冲突？匆忙进教室，两个人撞在了一起1冲突为什么会发生？不遵守上下楼梯的规则；不懂得谦让；不懂得道歉请你来帮帮“我”1我是班上同学投票排选当班长，由于我一心为班级和同学服务赢得了很多同学的喜欢，可我们班的曾小小却经常到我面前冷嘲热讽地说哼，要不是张XX二做一做学以致用年级转去国外了，根本轮不到你当班长，你算那根葱哦2我们班宋XX是个霸王，经常对我们女生做不雅动作，很恶心，我忍无可忍骂他渣渣，他就用坚硬而锋利的尺子把我的手砍出了淤青课堂小结校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突，只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突而能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也不同板书平安校园靠大家了解冲突的产生采取正确的方法化解冲突。