川教版六年级生命生态安全下册第6课《爬山安全要牢记》》教学设计

生命.生态.安全六年级第6课《爬山安全要牢记》教学设计做的不好抄近路、天色渐暗才回家、在大树下躲避2读了上面的故事，我们可以吸取哪些经验教训？爬山时，要在大人的看护下进行；要在太阳落山前赶回家中；一旦迷失方向不要慌，认真辨析有一次爬山，被困于悬崖上消防战士用固定绳索营救，才脱离危险教训爬山一定要选择有旅游标志、已开发好的景区游览，不要因为一时大意而发生意外，危及自身安全三安全小卫士

1.山上环境复杂，我们会遇到不同地形，那我们应该采取怎样的措施？1上、下坡时上上坡时，应半弯身体，重心前移，步伐宜小下坡时，眼睛看脚尖，重心后移，步伐要小2穿越树林与草丛时阅读、理解、在树林和草丛中容易迷路，应随时留意周围的标志，并做好记号3路遇小溪流时溪流里的岩石往往很滑，容易使人滑到，应特别注意穿过溪流时，应探明水的深浅，并从平缓处穿过如果水深超过自己的膝盖，坚决不能独自穿过有可以安全通行的桥时，应从桥上通过

2.做一做星期天，爸爸妈妈准备带小勋去爬山请按下面的提示拟一份爬山活动方案1周围的环境和气候条件做一做2交通方式和路线3需要携带的物品4爬山的线路和时间安排5安全注意事项

4.保险小知识建议爬山前购买意外伤害保险，以防意外发生课题爬山安全要牢记单元第2单元学科生命.生年级6年级态.安全学习目标.学习爬山的相关知识和技巧，提高野外生存能力.了解行走于不同地形时的爬山方法.学会爬山迷路时或遇到突发情况后的自救方法重点迷路或遇到突发情况后的自救方法难点迷路或遇到突发情况后的自救方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你们爬过山吗？爬山时要注意什么？今天，我们一起学习《爬山安全要牢记》去寻找答案吧！出示课题思考、交流通过设疑，激发学生的学兴趣，进入学习状态讲授新课

（一）生命小问号

1.阅读读一读“孩子迷路留在山上”的故事一天8名小学生相约到山上游玩直到天色渐暗才急忙下山他们本想抄近路回家，不料却迷了路，不得不留在山上，躲在一棵大树下过夜黑夜中他们又饿又冷又怕有的同学不禁哭了起来这时一位同学想到了个办法:让年纪较小的两位同学坐在中间其他人围着他们坐在一起……家长们发现孩子很晚未归，分头寻线未果后报警搜救人员连夜上山，他们终于安全获救说一说他们哪些地方做得好？哪些地方做得不好？做得好孩子们很团结，懂得照顾年纪较小的同学齐读故事思考、交流、回答通过阅读了解爬山的意外事故中获得教训方向，尽快报警，寻求帮助-生命的小博士L爬山有许多的好处？爬山可以炼身体、开阔视野、陶冶情操，提高野外生存能力

2.爬山时应注意的必备知识与技能有哪些呢？1不单独行动在学校统一组织或有家长陪伴的情况下才能爬出要严格遵守活动纪律，服从指挥，比掉队，不落单阅读、理解、掌握、牢记让学生认识爬山的好处和应注意的必备知识与技能2带上必备用品

①带上食物和饮用水

②准备一些简单的医药用品，如创可贴、蕾香正气水等

③有条件的带上通信工具3选择安全路线爬山前，要了解当地的地理环境和天气情况，选择一条安全的爬山路线选好后，要告诉家人，不要擅自改变爬山路线不熟悉或是危险性较高的山不能爬4选择合适的时间爬山的时间要选在早晨或上午午后应下山返回天气不好时不要爬山

3.把你知道的爬山意外事故告诉大家，说说应该从中吸取什么教训讲一讲加强安全意识

（四）拓展延伸如果我们被困山里，该怎样求助？电话求救呼喊求救敲击求救报警求救呼喊求救，每1分钟呼喊6次，间隔一分钟，再次呼喊，保存体力（即使已被发现，也要继续发出信号，使救援人员知道求救者的正确方位）

2.如果在野外迷失了方向，该怎样辨别呢？A.手表和太阳定位操作手表平放，以当地地方时的一半指向太阳，12时所在方位为北方B.星月定位（最晴朗的夜晚，最明亮的星星就是北方）C.自然物特征辨别（北面的树皮比南面粗糙，年轮宽的是南面，旷野中枝叶繁茂的是南面）想一想学会爬山迷路时或遇到突发情况后的自救方法课堂练习说一说，爬山时应注意的必备知识与技能有哪些呢？课堂小结通过本节的学习我们懂了爬山时应注意的必备知识与技能和山上环境复杂，我们会遇到不同地形，应该采取相应的措施板书爬山安全要牢记爬山的好处和应注意的必备知识与技能山上环境复杂，遇到不同地形，应该采取的措施。