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文本内容:
《海风・海潮.渔歌》教学设计【本课教学指引】【教学设计门教材分析一《海风・海潮・渔歌》这一课学习领域为造型•表现，以如何制作简易版画作为主要的教学内容版画这一画种不仅同其他美术样式一样，具有较强的审美性、历史性、实践性和创造性，更由于兼具绘画和工艺的特征，版画有着更突出的动手的实践性特征和动脑的创造性思维特征本课以大海为主题让学生进行简易版画创作，大海是一个充满活力的世界，地球最早的生命诞生在海洋里，海洋是一切生命的发源地和摇篮在这一过程中，通过以版画为形式的欣赏与创作，让学生体会感受到版画印痕的奇妙与魅力，感受大海博大的胸襟，无穷的力量，顺境逆境的从容这些特点恰恰适合学生的身心发展的特征，对于提升学生心里素质、艺术修养是十分明显的是贯彻落实习近平总书记提出的“立德树人”教育根本任务的最好体现学情分析—这节课的设计重学生的主动参与，重思维，重以学生为主体，教师起一个穿针引线的作用
①运用多媒体创设情境课堂中利用多媒体课件为学生提供更多更广的学习资源，以多种图片让学生欣赏，通过图片、文字、实物的三者结合，让学生能更直观的了解版画知识，看完后让他们互相交流，学生不仅有强烈的表达欲望，还说出了各自不同的观点，以及整理出了版画的重要特征
②课前布置作品展示渲染情境，对学生视觉起到了强烈的刺激作用，能激发他们的创意思维版画是以刀代笔的艺术，刻刀是版画的重要工具但是，近年来，由于学校方面担心学生的身心安全，明令禁止学生带刀具到学校来所以，这节课采用了新的简易版画制作工具材料，这种简易版画的运用，既有创新点又有环保观念而学生对这些普通而随处可得，新鲜而又好奇的工具材料充满了浓烈的学习兴趣，可以激发学生的版画创作欲望，达到较好的教学效果
③在作品展示这一环节，应注重课堂气氛，让学生在短短的时间里，创作出很多很好的作品，可能有些作品还不非常完整，但非常具有可观性，在作品展示板上可以很好地体现出学生的创意及动手能力对学生作品的评价，应着重引导学生的审美观，让学生自评、教师点评互动，提高学生的鉴赏能力
1、认识版画，探究纸版画的语言，体验版画的特殊美感
2、通过多种现代信息技术手段，学习纸版画制作方法
3、通过大海主题的作品，培育学生拥有大海一样宽阔的胸怀教学重难点教学重点以大海为题材的简易版画的制作技法教学难点画面构图的思考及简易版画的拓印技教具准备教师多媒体平台、课件，黑白卡纸，简易版画制作材料一次性碟子1个，图画铅笔1支，黑色版画颜料（水洗性）1只，滚筒2个，小水桶、抹布、洗手液各1学生黑白卡纸一张，图画铅笔1支、滚筒、黑色版画颜料（水洗性）每组2个，小水桶、抹布每组2个教学目标知识与能力学习、探究版画的艺术语言，学会简易版画的制作方法以版画形式为表现，感受大海的魅力，领略版画简洁、概括、有力的艺术语言注重因地制宜，废物利用，艺术创新意识过程与方法:教师通过直观教学，引导、启发学生自主学习学生采用自主学习，探究学习的方法情感态度价值观感受大海及其版画艺术作品的美感，通过练习创作，让学生体会到版画的奇妙与魅力学习大海博大的胸襟，增强环保观念O【教学过程】
二、刻纸版画的制作步骤通过自己摄制的“神奇的张老师系列微课视频展示黑卡纸雕刻纸版画的制作步骤
1、步骤一构思起稿
2、步骤二刻制版画
3、步骤三滚上油墨，覆盖白纸，均匀压磨
4、步骤四掀起白纸，拓印完成课题海风.海潮.渔歌单元题目我心中的大海课时2课时学习领域造型.表现教学环节教师活动学生活动设计意图（现代信息技术手段）课前准备
1、教学课件
2、纸版画制作相关的工具材料
3、学生作品范例
4、相关欣赏图、课程资料等上传至班级Q群
1、收集大海题材的参考图片（有条件的上传至班级Q群相册）
2、画制作相关的工具材料为课堂顺利进行做好铺垫，通过网络的交互作用班级Q群的资料可共享，丰富课前自学资源（班级Q群）课堂导入欣赏导入
1、提问大海的那些方面你觉得最美？
2、欣赏大海主题的视频资料（海浪、海景、海洋生物、欣赏、思考回答问题，感受大海的广阔壮丽从视觉、听觉多角度引导学生欣赏，感受大海的情怀，激发学习兴趣（电脑视频资料）提问黑白灰的构成方式、特点
三、海洋主题纸版画创作
1、主题确定引导分享欣赏班级Q群中师生共同搜集的图片等资料
2、指导学生按步骤完成创作评价与发展从主题、构图、版画技巧、画面整体等方面进行评价根据教师的评价要点进行自评和互评学习评价版画的方法课后正甬
1、举办班级优秀作品展
2、将优秀学生作品上传至Q空间，便于不同班级学生共同欣赏交流教学反思在这节课的课堂中，这节课上得愉快，学生学得轻松，做得投入，让我感受到教学的无穷的快乐和乐趣这节课有几大亮点、课堂导入能吸引学生进入t青景课前通过.听一段大海的声音和音乐，导入、设置不同的问题（目的是让学生在轻松愉快的学习氛围中感受大海的魅力）
二、课堂能吸引学生进入学习状态在新课中因为内容特别，画面吸引学生的目光，所以学生特别好奇，很快就进入了课堂的情景
三、板书特别，有一定的艺术特点，学生看起来不感到枯燥
四、这节课堂很有特色，学生既要画，以可以动手版画，很有意思，也有乐趣，可以激起了学生的动手及学习的欲望
五、课堂以合作形式，激起学生的集体精神
六、作品展示到位，让感到学生的创作的成功感
七、课堂小结、评价到位一堂好的课必须要有评价，而且要有技巧，在评价时我让学生充分说出创作的优缺点，同时也说出创作感受，最后老师也给上点评，对好的和进步的学生给予肯定
3、。
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