文本内容:
小学素质教育从我做起主题班会教案教学目标让学生明白素质评价的意义通过对学生进行素质评价既能发现和发展学生多方面潜能,又能科学测量学生学业成绩;既能促进学生德、智、体、美全面发展,又能充分了解中学生的综合素质情感目标
1、学生学会全面公正地评价一个人
2、学生能够正视自己的优点和缺点,并改正缺点,做一个品德高尚的人教学重点
1、开展素质评价的目的和意义
2、如何进行自评以及自评应注意的事项教学难点
1、开展素质评价的目的和意义
2、如何进行自评以及自评应注意的事项,教学过程同学们,我们由各个小学而来,汇集到我们现在这个初中大家庭里面,并且我们在一起学习生活了即将一个学期,彼此成为朋友,知己,兄弟姐妹我们有了这种亲密的关系是因为我们有自己的评价他人的准则,但是这绝不是单纯的“好”与“坏”,而是全面的今天我我们就要上一堂综合素质评价课、素质评价的意义发放综合素质评价手册学习并且了解综合素质评价的意义重点指出“小学生综合素质评价是全面反映小学生的发展状况,促进学生全面发展的重要举措,是基础教育课程改革向纵深发展的重要政策与制度保障”
二、学生综合素质评价过程
1、了解学习评价内容和评价标准师朗读《小学生综合素质评价细则》在老师朗读《小学生综合素质评价细则》的同时学生对正表格进行自评
2、学生自评与互评(互评按照值日小组分组)在进行小组互评时,老师点出互评的几点,要求让学生认真遵守评价要公正,不得参入个人恩怨小组成员都要积极参与,表达自己的观点,认真填写评价表
三、老师总结发言,使学生思想认识得到升华老师通过这节课,看到了大家积极进取的心,体会到了同学之间的关爱与互相的帮助及促进,老师也希望你们通过这节课要找出自己于别人之间的差距,取人之长补己之短,在以后的学习和生活中不断超越自己,向着自己的理想前行,哪怕路上有坎坷,哪怕路上有荆棘,我们都要做一个有知识有理想的健康向上的少年加油吧!同学们!网络整理免责声明本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。