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政地史教研组工作计划2023
一、背景政地史学科是我国中学历史教育的重要组成部分,也是培养学生历史思维和历史素养的重要途径近年来,政地史学科也面临着一些新的发展和挑战,如新教材的实施、课程改革、考试制度的调整等为了满足新形势下中学政地史教育的需要,以及为了提高教学质量,需要政地史教研组进行更进一步的工作
二、目标政地史教研组的工作目标是在教材新旧交替的背景下,通过开展针对性的研究和实践,不断强化教师的教学能力和专业素养,提高全体政地史教师的综合素质和课堂教学水平,进一步推进中学政地史教育的发展
三、工作计划
1.教材研究计划
(1)开展教材研究检查新教材在政地史课程中的实施情况,从教材内容的角度出发,具体探讨各单元的重点和难点问题,明确教材的知识结构,发掘教材的教学价值,加强对教材脉络的把握,为教材的教学提供基础支撑
(2)讨论教学理念针对新教材的使用,围绕“以学生为中心”的教学理念,探讨教师如何在教学过程中倡导学生学习兴趣,同时又保持足够的知识准确度和专业性,以及如何结合现代教育科技手段,提高教学效果
(3)编写教案编写相应的政地史教材案例分析和研讨内容,并结合学生实际,反复研究教学设计、课程控制和课堂教学模式等方面的内容为教师准备具体的实现方案,以达到对整个课程的适应性和增强教学质量的提升
2.教学评价计划
(1)开展课堂教学评价对教学伎俩的实施及教学效果的评价提供强有力的参考支持,以及相关的应对措施和方法制定参数和唯一性的评价方法,强调教学和学习的量化及结果统计化,深入分析教师和学生的行为和表现,为培养合格的政地史教师创造舞台
(2)评估学生的学业成绩采用多维度的学生评估体系,把握每个学生的学业发展,及时反馈课堂过程和结果,帮助学生更好地理解和应对课程,贴近学生的需求和实际情况
3.教学方法与手段的创新计划
(1)启动教学创新工程开展教学创新,鼓励创新学习方法和利用信息技术的新型教学手段教师使用网络平台制作课件,增强课件设计和制作技能,增强涉及文化和社会领域的详尽思考通过全面而系统化的创新,让课堂教学更有实际用途和成果
(2)倡导跨学科教学在不违背课程要求的前提下,将不同学科的知识结合到同一门课程中,帮助学生理解各门学科之间的关系、相互作用与互补;同时也能学细表较难的学科领域,扩宽知识面,让教育产生更大效益
(3)开展业界参观让政地史教师走出课堂,参观历史场馆等机构,了解现代教育领域的前线发展,切实激发教育工作者的专业热情,增加他们的多方面技能。