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【篇一】在小学语文教学工作中,我们教师积极引导学生进行阅读,精心设计语文教学活动,注重培养学生的运用语言能力,这些都是我在今年的语文教学工作中所取得的成果在此,我来总结一下我的语文教学工作,以期在今后的工作中更好地提升教育教学质量
一、课程设计在语文教学工作中,我注重对课程进行精心设计,对于每一个学生我都制定了相应的方案,让每个学生都能够顺利完成各项任务在教学过程中,我结合生活实际,借助互联网等现代化的教育手段,将课程内容进行了扩展和深化此外,我还区分了不同阅读能力水平的学生,针对性地设计阅读材料和活动,不断提高学生的阅读能力
二、课堂教学在课堂教学方面,我注重培养学生的自主学习能力,采用多种不同的教学方法,让学生更主动地参与到教学活动中同时,我强调把知识点融入到生活场景中,让学生更自然地掌握语言应用能力在语文课堂教学过程中,我更多地运用互动讨论和小组合作,帮助学生更好地完成课业任务
三、评价方法在学生语文成绩评价方面,我采用定期测试、小组展示和家庭作业等多种评价方式,结合课堂表现及学生的观察等多个角度进行评价这些方式有助于全方位了解学生的语文能力及学习状况,也能帮助学生发现自己的优点及不足,及时完善自己的学习方式
四、家校沟通在家校联系方面,我与家长进行多次沟通交流,了解学生在家中的学习状况及对学校工作的看法,及时传达学校相关政策变化等信息同时,我也鼓励家长参与到学生的语文学习活动中,推出一些家教活动,增强了学生对语文学习的积极性总之,这一年来我更加注重语文教学的具体细节,力图为学生提供更好的语文教育,目的就是让学生掌握扎实的语文基础,具备良好的语言表达能力,并学会用语言去解决生活中出现的实际问题【篇二】一年的语文教学工作虽然草草收束,但工作中的心路历程却如波澜不惊的缓缓拓宽在语文教学过程中,我通过对教材的深入研究,力图在学生群体中修建一条通往知识的桥梁,助其驶向语言发展的海域在这条路上,我认为要把握好三个要点确立教学目标,引导课堂参与,激发学生的兴趣
一、首先,要确立教学目标明确教学内容和要求,使学生知道要学什么和达到什么目标我通过精心设计课程,注重教学目标的明确,帮助学生更好地掌握知识点,不断提高动手实践能力,进而更高效地运用语言
二、其次,要引导课堂参与通过不同的教学方式激发学生的好奇心和好学心,使学生的语文学习不是一项枯燥无味的任务我常常利用多媒体资源、课堂小游戏、赛事比赛等方式,使学生在玩中学,在做中学,在竞赛中学,使语文教学更生动化,优化教学效果
三、最后,要激发学生的兴趣把课堂变成学生玩,用选择、发问、互动和创意等方式,让学生热爱学习、主动求知、获得成长这样的课堂才是朝气蓬勃、活力四射的,也是学生在学习语文方面最好的“压舱石”总之,这一年来,我更加注重语文教学的具体实践,以培养学生阅读兴趣为切入点,用一系列的措施开拓学生的视野,以拓展学生思维,发挥学生想象力,在“看图说话”“课堂竞技”等各种活动中,以培养学生自信、学习习惯和语言表达能力为核心思想,为学生掌握扎实的语文基础奠定了坚实基础【篇三】小学语文工作总结我始终认为教育是艺术和科学相结合的事业,因此,在语文教学中我不仅注重知识的传授,更加注重学生思维方式的培养总的来说,需要我们教师不断反思教育教学的价值观,保持始终育人的底线在小学语文工作中,我就以此为核心思想,去推进教学改革,下面就为大家总结一下
一、优化教材,注重学生思维方式的多样性在课程设计与教学方法上,我采用多角度、多元化的方式呈现,通过多种举例,打破传统教育带来的单调教学,让孩子们获取大量的原典和真实的文学经典,推动学生从传统的因果思维观念转变为现代的个性化思维方式
二、重视实践意义,创新教学方法在实践性教学方面,我更加注重运用社会实践、课外阅读等方式,让学生在真实场景中运用语言进行交流,不仅有利于培养学生的互动能力,更帮助学生转化思想,尤其是对于学习困难的孩子来说,更是起到拓展思维方式的重要作用
三、评价方式创新,强调个性化思考在学生的评价方式上,我强调教学的个性化和差异化,更注重学生自我评价,同时保持正向面对,让学生把自我和学习成绩以学观为核心,进一步提升学生的学习兴趣,并得到了家长一致的好评
四、与社会保持互动,推进学生的综合素质全面发展在学生的综合素质教育上,做好学生的全面素质培养,以贴近社会为切入点,为学生全面发展保驾护航,更好地让学生渴望感受美丽的艺术、简单的生活和合理的价值观,能够在学校和家长的共同努力下,推进学生的全面发展,取得良好的成果总之,我在小学语文工作中的总结,最核心的就是以学生的发展为核心,求发展、求增长、求发展、求创新,发现一个学生的边界和潜力,创造一个学习的环境和条件,把语文的推崇落到实处在新时代,我们教师的职责是为学生提供更好的学习环境及学习机会,打造一个拥有更高教育水平的我们。