小学2023年新学期校本教研工作计划

小学2023年新学期校本教研工作计划随着教育领域的不断发展与变化，小学教学质量的提高及学生综合素质的提升已经成为了当前教育工作者攻坚克难的主要任务2023年新学期小学校本教研工作计划的制定，旨在推动我校教育教学水平的不断提升，更好地培养学生的社会实践能力和生存能力，进一步打造优秀教育品质，成为全国小学教育的佼佼者

一、工作目标本次校本教研工作主要目标是依据教育部《教育信息化

2.0行动计划》和国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），进行小学教育的前瞻性规划和布局，促进教育教学、资源构建和师资队伍建设在数字物联网时代的快速发展，以期实现

（一）深化教育教学改革，优化教师个人成长，提高创新能力；

（二）加强小学教育教学资源开发和整合，推进小学数字化专题教研组的建设；

（三）完善师资培训体系，提升师资队伍的专业化水平，构建团队的合作共建模式；

（四）不断优化教研课程主题，实现教师自我觉醒、自我管理、自我提升，提高教师的职业素养和工作质量；

（五）提升教育教学工作量，加强教育和家长的紧密联系和家校合作

二、工作内容

1.加强师资队伍建设

（1）打造学科骨干教师，依托教研组发起的以授课为主导的专题活动，建立小学师资专业化教研小组；

（2）推进教育科研，以创新创造为动力，积极开展教研成果研讨和总结；

（3）注重教师职业素养提升，采用组织师资培训、举行师德师风、专题讲座等形式，加强教师个人成长

2.加强教育教学资源建设

（1）加强资源共享，提高资源利用效率，将课程资源平台化，方便教师自主搜索、选择、创作课程的过程；

（2）构建在线教育与校内教学相结合的优质教育模式，形成校内课程资源的积极分享与优化；

（3）实现数字化教育教学点播播放全覆盖，并实现“随时听课”功能

3.结合落实全面透明的考核评价机制

（1）与教育部门合作，逐步完善小学教育的不同教学等级检测系统，加强考核评价工作，有力地推动小学教学质量的提高；

（2）建立讲师与学生之间的互动反馈机制，通过考核评价反馈，不断完善教师的授课能力，让学生个性化学习和适应不同的教学场景

三、工作成效以实现教学质量的快速提高为出发点，加强教育教学、师资建设和管理工作，以期培养学生生存与成长所需的各种能力预期取得如下成果

（一）落实创新体系，形成行之有效的教育教学模式，提升学生学习主动性、创造性和思辨能力；

（二）全面提高师资队伍的素质，形成“高、精、尖”教师团队，为学生个性化发展提供有力的教学保障；

（三）实现新型教师评价体系，优化教育教学质量，推动师德师风建设；

（四）加强教育管理和优化制度的落地，构建和谐、安全的校园环境，让学生更好地成长与发展综上所述，2023年小学新学期校本教研工作计划的顺利实施，将有助于推动我校小学教育教学的飞速发展，每一个环节都以学生学习为出发点，不断优化教学资源，提升教育中心地位，极大地促进学校现代教育事业的全面发展。