学校课改工作阶段工作总结范文

近年来，为适应世界各国发展的趋势，我国教育也呈现出了诸多的变化其中，学校课改工作是引人注目的一个方面自2018年启动以来，学校课改工作已经进入了第三个年头而我校也经历了一个阶段性的课改工作，如今，我来给大家详细介绍一下我校课改工作阶段工作总结

一、工作回顾我校是一所中等规模的城市重点中学，历史悠久，人才辈出2018年，国家开始推进中小学全面实施新课程改革，我校也积极响应国家政策，开始了自己的课改工作在这个阶段，学校进行了一系列的准备工作，比如组织师资力量参加相关培训，制定了一系列的管理规定与流程，先后成立了数个工作小组，为后期的课改工作奠定了良好的基础2019年，是我校课改工作的密集时期在这一年里，学校通过不断地试验和总结，初步推进了新课程改革的实施，扎实地完成了教育部、地方教育部门下发的各项指标任务学校开展了新课程理念下的课程资源研发、教育教学改革改进、课堂教学模式的改善等工作，取得了一定成效同时也遇到了一些困难比如，在教育教学改革及资源的研发中，学校原有的人力、财力、物力都难以满足现有的需要，需要加强投入，满足教师们更多的教育教学需要；其次，在学校组织的课改研讨会中，有些老师并没有完全领会新课程的精神，也就存在部分教师对新课程教学改革并没有很好的认同度，这给学校新课程实施带来了一些困难2020年，是一个特殊的年份疫情的爆发和对人们的生活带来了极大的困难，学校也受到了重创在这一年里，学校采取了在线教学方式，保障了学生的学习不断同时，学校也在课改工作上不断地努力在这一年里，学校采用种类更加丰富、形式更加多样的课程形式，提高了学生的学习兴趣；加强老师们的技术培训，引导他们更好地掌握新课程概念和教学方法总的来说，学校的课改工作在这一年里虽然面临了很多的挑战，但也在发挥着积极的作用，推动学校教育教学水平的不断提高

二、工作难点在学校课改工作中，也存在一些困难和难点比如，对老教师和新教师的区别对待在学校的课改实施过程中，教学管理人员往往会采取優先考慮新培養對象的做法，这就给拥有丰富教育教学经验的教师造成了不公反感，怀疑课改是否有益并且，有一些老师对于新课程的理解程度存在一定的差异，这就给老年教师教学实施造成了不便此外，在学校组织的课改研讨中，有些老师虽然参与了其中，但却不太积极发言，或者没有勇气提出问题和建议，从而导致了课改研讨的效果不能达到预期

三、改进措施对于解决这些难点，学校也采取了一些有效的措施比如，在老师之间压力大的情况下，学校坚持实行公平原则，保证了教学管理的公平性和利害平衡；并且，学校也注重对老年教师开展相关的培训，帮助老年教师更好地适应新的教育教学理念和形式；此外，工作组还加强了沟通、协调，鼓励老师们敢于表达自己的想法，相信老师们的思路、方案和建议都有可取之处，使学校课改工作得到了良好的推进和实施同时，学校还注重对校内外资源的整合和共享，以优化课改工作制度和建设措施，以便取得更好的效果

四、总结可以看出，学校课改工作要从不断试验和总结中不断提高，确信在以后的工作给予更加多样化的实践，以适应时代的需求学校要坚持以“人才培养为中心”的办学理念，坚持“因材施教，全面发展”的育人原则，加强教职工培训，加强资金投入，改进课程体系，加强在线教学，积极探索学生的学习兴趣，促进学生的自主学习与提高，使学校课改工作更加奏效，为学生的发展和国家的未来发展作出自己的贡献。