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文本内容:
四年级科学下册岩石、沙和黏土教案【教学目标】.通过本节内容,让学生试图认识生活中岩石、沙和黏土的分布,锻炼对生活现象的观察力.亲身通过视觉、嗅觉、触觉感知岩石、沙和黏土,通过对比实验感受沙和黏土的吸水性.锻炼学生通过感官的多方面体会,细致丰富地认识事物的能力【教学重难点】通过视觉、嗅觉、触觉感受、实验研究岩石、沙和黏土的特点【教学准备】学生课前自己搜集岩石、沙和黏土;班级记录表、放大镜、白纸【教学过程】
一、情景导入,聚焦问题由于太阳、风、水、地震和火山等的作用,自然界中许多大块的岩石可能碎裂,形成较小的颗粒、沙和黏土我们在哪里能找到岩石、沙和黏土?它们又有什么不同?
二、学单导学,自主实验.实验前,明晰实验设计方案1说一说我们从什么地方可以找到岩石、沙和黏土在班级记录表上记录下来2比较岩石、沙和黏土
①把岩石、沙和黏土放在白纸上,先用肉眼观察,再用放大镜观察
②分别闻一闻岩石、沙和黏土,感觉有什么不同
③用手触摸岩石、沙和黏土,感觉有什么不同
④试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球,观察经过多长时间它们能平摊在纸上
⑤用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土,在白纸上涂痕对岩石、沙、黏土的认识班级记录表日期:.实验中,围绕问题展开观察1我们找到的岩石、沙和黏土的特点与其来源地有什么关联?2我们是用那些感官观察岩石、沙和黏土的?又使用了什么工具和方法?3岩石、沙和黏土的特征主要有哪些区别?.实验后,汇报交流实验现象眼看岩石颗粒大,沙颗粒小,黏土最小鼻闻黏土有气味手触摸岩石、沙粗糙,黏土细腻团小球黏土容易团成小球涂痕黏土涂痕均匀,沙不均匀
三、深入研讨,建构认识.经过观察,你知道了岩石、沙和黏土各有什么特征?.通过观察,你推测大自然中的岩石会如何变化?【教学反思】本课主要采用眼看、鼻闻、手触摸、团小球、涂痕等方法研究岩石、沙和黏土的特征,实验中就要仔细观察,并对特征做出描述,这时描述要准确、客观名称岩石沙黏土发现地特征。