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半导体半导体(精选9篇)半导体篇1教学目标学问目标了解半导体以及半导体在现代科学技术中的应用.力量目标通过半导体学问的学习,扩展学问面.情感目标知道半导体在现代科技中的重要性,树立科技强国的观念.教学建议教材分析教材从分析导体和绝缘体的区分入手,进一步引入另一种介乎导体和绝缘体之间的材料一一半导体.接着分析了半导体的特点并提出问题.教材又结合实例,介绍几种半导体的特性,说明白半导体地重要性.教法建议本节的教学要注意科技的联系,避开孤立的学习,要留意联系实际.可以提出问题同学自主学习,同学依据提出的问题,可以利用【教学过程设计】方法
1、同学阅读教材,老师供应一些的材料,老师提出一些问题,同学阅读时思索,例如和导体、绝缘体的有什么不同?你知道那些元件?都在哪些地方有应用?方法
2、对于基础较好的班级,可以采纳试验探究和信息学习的方法.实例如下试验探究可以组织同学小组,图书馆、互联网查阅有关方面的资料,小组争论,总结和导体、绝缘体的区分.【板书设计】.概念与导体、绝缘体的区分.材料.的电学性能探究活动【课题】探究二极管的特性【组织形式】学习小组【活动方式】查阅有关资料,总结、争论.【活动内容】查找、总结
1、二极管的四个特性.
2、推断二极管的方法.
3、二极管的有关参数.半导体篇6教学目标学问目标了解以及在现代科学技术中的应用.力量目标通过学问的学习,扩展学问面.情感目标知道在现代科技中的重要性,树立科技强国的观念.教学建议教材分析教材从分析导体和绝缘体的区分入手,进一步引入另一种介乎导体和绝缘体之间的材料一一.接着分析了的特点并提出问题.教材又结合实例,介绍几种的特性,说明白地重要性.教法建议本节的教学要注意科技的联系,避开孤立的学习,要留意联系实际.可以提出问题同学自主学习,同学依据提出的问题,可以利用教材和老师供应的一些资料进行学习.也可以老师提出课题,同学查阅资料,从收集资料、信息的过程中学习,提高收集信息和处理信息的力量.教学设计方案【教学过程设计】方法
1、同学阅读教材,老师供应一些的材料,老师提出一些问题,同学阅读时思索,例如和导体、绝缘体的有什么不同?你知道那些元件?都在哪些地方有应用?方法
2、对于基础较好的班级,可以采纳试验探究和信息学习的方法.实例如下试验探究可以组织同学小组,图书馆、互联网查阅有关方面的资料,小组争论,总结和导体、绝缘体的区分.【板书设计】.概念与导体、绝缘体的区分.材料.的电学性能探究活动【课题】探究二极管的特性【组织形式】学习小组【活动方式】查阅有关资料,总结、争论.【活动内容】查找、总结
1、二极管的四个特性.
2、推断二极管的方法.
3、二极管的有关参数.半导体篇7教学目标学问目标了解半导体以及半导体在现代科学技术中的应用.力量目标通过半导体学问的学习,扩展学问面.情感目标知道半导体在现代科技中的重要性,树立科技强国的观念.教学建议教材分析教材从分析导体和绝缘体的区分入手,进一步引入另一种介乎导体和绝缘体之间的材料一一半导体.接着分析了半导体的特点并提出问题.教材又结合实例,介绍几种半导体的特性,说明白半导体地重要性.教法建议本节的教学要注意科技的联系,避开孤立的学习,要留意联系实际.可以提出问题同学自主学习,同学依据提出的问题,可以利用教材和老师供应的一些资料进行学习.也可以老师提出课题,同学查阅资料,从收集资料、信息的过程中学习,提高收集信息和处理信息的力量.教学设计方案【教学过程设计】方法
1、同学阅读教材,老师供应一些半导体的材料,老师提出一些问题,同学阅读时思索,例如半导体和导体、绝缘体的有什么不同?你知道那些半导体元件?半导体都在哪些地方有应用?方法
2、对于基础较好的班级,可以采纳试验探究和信息学习的方法.实例如下试验探究可以组织同学小组,图书馆、互联网查阅有关半导体方面的资料,小组争论,总结半导体和导体、绝缘体的区分.【板书设计】.半导体概念与导体、绝缘体的区分.半导体材料.半导体的电学性能探究活动【课题】探究二极管的特性【组织形式】学习小组【活动方式】查阅有关资料,总结、争论.【活动内容】查找、总结
1、二极管的四个特性.
2、推断二极管的方法.
3、二极管的有关参数.半导体篇8*
(一)教材人教社九年义务教育学校物理其次册
(二)教学目的L常识性了解什么叫半导体和常见的半导体材料.
2.常识性了解半导体具有的三种特别的电学性能.
(三)教具演示试验四节干电池,量程是5毫安的电流表,错晶体二极管(2AP型)一只,玻璃外壳的三极管(如3Ax型)一只,开关一个,导线若干.
(四)教学过程.复习提问⑴什么是导体,什么是绝缘体?
(2)怎样比较材料导电性能的好坏?(比较长度、横截面积和温度都相同的状况下,不同材料制成导体的电阻大小.).引入新课翻开课本看几种材料制成的长1米、横截面积1毫米2的导线在20团时的电阻是10-1-10-2欧.举几个绝缘5的例子,长1米、横截面积是1毫米2的木材在20回时的电阻约是10-14-1018欧,玻璃的电阻是1016—1020欧,橡胶的电阻是1018—1021欧.由比较可见,在相同条件下,绝缘体的电阻比导体的电阻大十万亿1013倍以上..进行新课1什么叫半导体?导电性能介于导体与绝缘体之间的材料,叫做半导体.例如楮、硅、碎化钱等.半导体在科学技术,工农业生产和生活中有着广泛的应用.例如电视、半导体收音机、电子计算机等这是什么缘由呢?下面介绍它所具有的特别的电学性能.2半导体的一些电学特性
①压敏性有的半导体在受到压力后电阻发生较大的变化.用途制成压敏元件,接入电路,测出电流变化,以确定压力的变化.
②热敏性有的半导体在受热后电阻随温度上升而快速减小.用途制成热敏电阻,用来测量很小范围内的温度变化.按图9连好电路,不要给同学画出电路图,告知同学电路中的D中有半导体错,让同学观看常温下电流表的示数示数很小,再用手捏住D或用点燃的火柴接近D观看此时电流表示数示数明显增大.比较前后两次电流表示数,说明半导体的电阻随温度上升而减小.
③光敏性,有的半导体在光照下电阻大为减小.用途制成光敏电阻,用于对光照反映灵敏的自动掌握设备中.先做试验,电路图见图
10.用四节干电池串联作电源.图中三极管用玻璃外壳的三极管(例如3Ax81)把外壳上的漆刮去,将三极管的放射极e、集电极c连入电路中.在没有光照时,观看电流表的示数(示数很小),再用手电筒光照到管内错片(PN结上),观看电流表的示数变化(示数明显变大).比较前后两次电流表示数,说明半导体受到光照后电阻将大大减小..小结这堂课讲授了什么是半导体,一些常见的半导体材料,半导体的三种电学特性,正是由于半导体具有很多特别的电学性质,所以它有着广泛的应用.
(五)说明L半导体这一内容,只要求做到常识性了解,不要讲得过深过难.这一部分学问是科学常识,又将学习第十五章有用的电子元件做预备,所以虽然是选学内容,还是讲讲为好.
2.半导体的热敏性和光敏性,最好是通过试验的观看得出结论使同学获得感性学问,还可以提高学习爱好.半导体篇9*
(一)教材人教社九年义务教育学校物理其次册
(二)教学目的L常识性了解什么叫半导体和常见的半导体材料.
2.常识性了解半导体具有的三种特别的电学性能.
(三)教具演示试验四节干电池,量程是5毫安的电流表,错晶体二极管(2AP型)一只,玻璃外壳的三极管(如3Ax型)一只,开关一个,导线若干.
(四)教学过程.复习提问⑴什么是导体,什么是绝缘体?
(2)怎样比较材料导电性能的好坏?(比较长度、横截面积和温度都相同的状况下,不同材料制成导体的电阻大小.).引入新课翻开课本看几种材料制成的长1米、横截面积1毫米2的导线在20回时的电阻是10-1-10-2欧.举几个绝缘5的例子,长1米、横截面积是1毫米2的木材在20回时的电阻约是10-14〜1018欧,玻璃的电阻是1016—1020欧,橡胶的电阻是1018—1021欧.由比较可见,在相同条件下,绝缘体的电阻比导体的电阻大十万亿
(1013)倍以上..进行新课
(1)什么叫半导体?导电性能介于导体与绝缘体之间的材料,叫做半导体.例如错、硅、碎化钱等.半导体在科学技术,工农业生产和生活中有着广泛的应用.(例如电视、半导体收音机、电子计算机等)这是什么缘由呢?下面介绍它所具有的特别的电学性能.⑵半导体的一些电学特性
①压敏性有的半导体在受到压力后电阻发生较大的变化.用途制成压敏元件,接入电路,测出电流变化,以确定压力的变化.
②热敏性有的半导体在受热后电阻随温度上升而快速减小.用途制成热敏电阻,用来测量很小范围内的温度变化.按图9连好电路,不要给同学画出电路图,告知同学电路中的D中有半导体楮,让同学观看常温下电流表的示数(示数很小),再用手捏住D或用点燃的火柴接近D观看此时电流表示数(示数明显增大).比较前后两次电流表示数,说明半导体的电阻随温度上升而减小.
③光敏性,有的半导体在光照下电阻大为减小.用途制成光敏电阻,用于对光照反映灵敏的自动掌握设备中.先做试验,电路图见图10用四节干电池串联作电源.图中三极管用玻璃外壳的三极管(例如3Ax81)把外壳上的漆刮去,将三极管的放射极e、集电极c连入电路中.在没有光照时,观看电流表的示数(示数很小),再用手电筒光照到管内错片(PN结上),观看电流表的示数变化(示数明显变大).教材和老师供应的一些资料进行学习.也可以老师提出课题,同学查阅资料,从收集资料、信息的过程中学习,提高收集信息和处理信息的力量.一方案【教学过程设计】方法
1、同学阅读教材,老师供应一些半导体的材料,老师提出一些问题,同学阅读时思索,例如半导体和导体、绝缘体的有什么不同?你知道那些半导体元件?半导体都在哪些地方有应用?方法
2、对于基础较好的班级,可以采纳试验探究和信息学习的方法.实例如下试验探究可以组织同学小组,图书馆、互联网查阅有关半导体方面的资料,小组争论,总结半导体和导体、绝缘体的区分.【板书设计】L半导体概念与导体、绝缘体的区分.半导体材料.半导体的电学性能探究活动【课题】探究二极管的特性【组织形式】学习小组【活动方式】查阅有关资料,总结、争论.比较前后两次电流表示数,说明半导体受到光照后电阻将大大减小..小结这堂课讲授了什么是半导体,一些常见的半导体材料,半导体的三种电学特性,正是由于半导体具有很多特别的电学性质,所以它有着广泛的应用.
(五)说明L半导体这一内容,只要求做到常识性了解,不要讲得过深过难.这一部分学问是科学常识,又将学习第十五章有用的电子元件做预备,所以虽然是选学内容,还是讲讲为好.
2.半导体的热敏性和光敏性,最好是通过试验的观看得出结论使同学获得感性学问,还可以提高学习爱好.【活动内容】查找、总结
1、二极管的四个特性.
2、推断二极管的方法.
3、二极管的有关参数.半导体篇2教学目标学问目标了解以及在现代科学技术中的应用.力量目标通过学问的学习,扩展学问面.情感目标知道在现代科技中的重要性,树立科技强国的观念.教学建议教材分析教材从分析导体和绝缘体的区分入手,进一步引入另一种介乎导体和绝缘体之间的材料一一.接着分析了的特点并提出问题.教材又结合实例,介绍几种的特性,说明白地重要性.教法建议本节的教学要注意科技的联系,避开孤立的学习,要留意联系实际.可以提出问题同学自主学习,同学依据提出的问题,可以利用教材和老师供应的一些资料进行学习.也可以老师提出课题,同学查阅资料,从收集资料、信息的过程中学习,提高收集信息和处理信息的力量.教学设计方案【教学过程设计】方法
1、同学阅读教材,老师供应一些的材料,老师提出一些问题,同学阅读时思索,例如和导体、绝缘体的有什么不同?你知道那些元件?都在哪些地方有应用?方法
2、对于基础较好的班级,可以采纳试验探究和信息学习的方法.实例如下试验探究可以组织同学小组,图书馆、互联网查阅有关方面的资料,小组争论,总结和导体、绝缘体的区分.【板书设计】.概念与导体、绝缘体的区分.材料
3.的电学性能探究活动【课题】探究二极管的特性【组织形式】学习小组【活动方式】查阅有关资料,总结、争论.【活动内容】查找、总结
1、二极管的四个特性.
2、推断二极管的方法.
3、二极管的有关参数.半导体篇3教学目标学问目标了解以及在现代科学技术中的应用.力量目标通过学问的学习,扩展学问面.情感目标知道在现代科技中的重要性,树立科技强国的观念.教学建议教材分析教材从分析导体和绝缘体的区分入手,进一步引入另一种介乎导体和绝缘体之间的材料一一.接着分析了的特点并提出问题.教材又结合实例,介绍几种的特性,说明白地重要性.教法建议本节的教学要注意科技的联系,避开孤立的学习,要留意联系实际.可以提出问题同学自主学习,同学依据提出的问题,可以利用教材和老师供应的一些资料进行学习.也可以老师提出课题,同学查阅资料,从收集资料、信息的过程中学习,提高收集信息和处理信息的力量.教学设计方案【教学过程设计】方法
1、同学阅读教材,老师供应一些的材料,老师提出一些问题,同学阅读时思索,例如和导体、绝缘体的有什么不同?你知道那些元件?都在哪些地方有应用?方法
2、对于基础较好的班级,可以采纳试验探究和信息学习的方法.实例如下试验探究可以组织同学小组,图书馆、互联网查阅有关方面的资料,小组争论,总结和导体、绝缘体的区分.【板书设计】.概念与导体、绝缘体的区分.材料.的电学性能探究活动【课题】探究二极管的特性【组织形式】学习小组【活动方式】查阅有关资料,总结、争论.【活动内容】查找、总结
1、二极管的四个特性.
2、推断二极管的方法.
3、二极管的有关参数.半导体篇4教学目标学问目标了解以及在现代科学技术中的应用.力量目标通过学问的学习,扩展学问面.情感目标知道在现代科技中的重要性,树立科技强国的观念.教学建议教材分析教材从分析导体和绝缘体的区分入手,进一步引入另一种介乎导体和绝缘体之间的材料一一.接着分析了的特点并提出问题.教材又结合实例,介绍几种的特性,说明白地重要性.教法建议本节的教学要注意科技的联系,避开孤立的学习,要留意联系实际.可以提出问题同学自主学习,同学依据提出的问题,可以利用教材和老师供应的一些资料进行学习.也可以老师提出课题,同学查阅资料,从收集资料、信息的过程中学习,提高收集信息和处理信息的力量.教学设计方案【教学过程设计】方法
1、同学阅读教材,老师供应一些的材料,老师提出一些问题,同学阅读时思索,例如和导体、绝缘体的有什么不同?你知道那些元件?都在哪些地方有应用?方法
2、对于基础较好的班级,可以采纳试验探究和信息学习的方法.实例如下试验探究可以组织同学小组,图书馆、互联网查阅有关方面的资料,小组争论,总结和导体、绝缘体的区分.【板书设计】.概念与导体、绝缘体的区分.材料.的电学性能探究活动【课题】探究二极管的特性【组织形式】学习小组【活动方式】查阅有关资料,总结、争论.【活动内容】查找、总结
1、二极管的四个特性.
2、推断二极管的方法.
3、二极管的有关参数.半导体篇5教学目标学问目标了解以及在现代科学技术中的应用.力量目标通过学问的学习,扩展学问面.情感目标知道在现代科技中的重要性,树立科技强国的观念.教学建议教材分析教材从分析导体和绝缘体的区分入手,进一步引入另一种介乎导体和绝缘体之间的材料一一.接着分析了的特点并提出问题.教材又结合实例,介绍几种的特性,说明白地重要性.教法建议本节的教学要注意科技的联系,避开孤立的学习,要留意联系实际.可以提出问题同学自主学习,同学依据提出的问题,可以利用教材和老师供应的一些资料进行学习.也可以老师提出课题,同学查阅资料,从收集资料、信息的过程中学习,提高收集信息和处理信息的力量.教学设计方案。