2023年高校教师资格证之高等教育学高分通关题库

2023年高校教师资格证之高等教育学高分通关题库单选题（共80题）

1、教育活动的依据和评判标准是（）oA.教育目的B.课程C.教育评价D.教学【答案】A

2、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）oA.教学B.实习C.就业辅导D.毕业设计【答案】D

3、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）A.课题释义B.课题目标B.谈话法C.演示法D.发现法【答案】C

28、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）oA.夸关纽斯B.洪堡C.赫尔巴特D.范海斯【答案】B

29、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）oA.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【答案】

30、我国实施“985工程”的主要目标是（）A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学B.推进211工程建设C.尽快实现高等教育普及化D.促进高等教育的多样化【答案】A

31、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）oA.美国模式B.欧洲大陆模式C.英国模式D.日本模式【答案】B

32、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】

33、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.高校B.政府和高校C.政府D.市场【答案】D

34、我国现行高校领导机制是（）A.校长分工负责制B.校务委员会负责制C.党委领导下的校长负责制D.教授委员会负责制【答案】C

35、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）A.教学计划B.课程设计C.教学大纲D.教案【答案】

36、制定教学计划的前提是（）A.课程设置B.培养目标和规格C.教学环节D.教学反思【答案】B

37、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点A.复杂性B.创造性C.个体性D.群体性【答案】A

38、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学【答案】A

39、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）1810年1862年1898年1957年【答案】A

40、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）oA.活动的主体相同B.所获知识的层次相同C.知识获得的环境相同D.目的的统一性【答案】D

41、高等教育的领导权取决于（）的性质A.政治B.经济C.科技D.文化【答案】

42、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】C

43、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）0A.传递和保存文化B.积累文化C.统一文化D.引领文化【答案】A

44、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）A.科学知识与人文知识的整合B.理论知识与实践知识的整合C.基础知识与专业知识的整合D.知识与能力的整合【答案】C

45、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）oA.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】B

46、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）oA.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】A

47、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）A.精英高等教育发展水平B.精英与大众之间的高等教育发展水平C.大众高等教育发展水平D.普及高等教育发展水平【答案】D

48、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）A.政治B.经济C.文化D.法律【答案】B

49、在我国，高等教育可以追溯到（）时期A.西周B.秦朝C.汉朝D.唐朝【答案】A

50、在我国，高等教育可以追溯到（）时期A.西周B.秦朝C.汉朝D.唐朝【答案】A

51、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”这体现了大学的（）oA.科学研究职能B.社会服务职能C.培养人才职能D.终身学习职能【答案】C

52、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程内容综合化B.课程实施多样化C.课程方向人文化D.课程性质职业化【答案】D

53、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）A.注意定向阶段B.获得和保持阶段C.练习和强化阶段D.记录阶段【答案】D

54、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（）A.1993年1995年1997年1998年【答案】D

55、高等学校战略管理的首要问题是（）A.办学定位B.战略制定C.大学使命D.大学精神【答案】A

56、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段A.15%C.课题假设D.课题想象【答案】C

4、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系A.层次结构B.能级结构C.地区结构D.形式结构【答案】B

5、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】D

6、高等教育的重要本质特征是（）oA.专业性25%50%75%【答案】C

57、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）A.巴格莱B.赫钦斯C.马利丹D.涂尔干【答案】B

58、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）0A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】C

59、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）A.精英高等教育发展水平B.精英与大众之间的高等教育发展水平C.大众高等教育发展水平D.普及高等教育发展水平【答案】D

60、社会实践活动的目的根本在于（）A.培养学生B.获得经验C.了解社会D.增长知识【答案】A

61、我国高等教育可追溯到哪个时期（）oA.夏B.商C.周D.汉【答案】C

62、高等教育系统的主要层次是（）A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】B

63、“善于提出问题，启发学生积极思考’’描述的是哪项大学教育原则（）oA.科学性与思想性相统一原则B.传授知识与培养能力相统一原则C.教师主导作用与学生主动性相结合原则D.理论与实践相结合原则【答案】C

64、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平A.学生学业评价B.教师评价C.教学评价D.教学测量【答案】D

65、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）oA.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】B

66、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）oA.科学性与思想性相统一原则B.传授知识与培养能力相统一原则C.教师主导作用与学生主动性相结合原则D.理论与实践相结合原则【答案】C

67、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】D

68、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）oA.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】D

69、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）oA.直线制组织结构B.职能制组织结构C.直线一职能制组织结构D.矩阵式组织结构【答案】D

70、师者，所以传道、授业、解惑也”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）oA.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】D

71、与学年制相比，学分制的优点在于（）A.教学效率高B.灵活性强C.教学秩序稳定D.易于管理【答案】B

72、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）oA.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案【答案】A

73、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点A.复杂性B.创造性C.个体性D.群体性【答案】A

74、隐性课程不包括（）A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】C

75、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）oA.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验【答案】A

76、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类A.巴班斯基B.布卢姆C.泰勒D.施瓦布【答案】A

77、正确处理教学与科研的关系，应是（）A.以教学为主B.以科研为主C.教学与科研兼顾D.按学校考核来取舍【答案】C

78、教师的根本职责是（）A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】D

79、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）A.核心课程B.隐性课程C.显性课程D.活动课程【答案】B

80、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）A.基础研究B.发展研究C.理论研究D.应用研究【答案】B多选题（共40题）

1、广义的课程评价涉及到下列哪几个方面（）A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程设置的评价【答案】ABCD

2、高校培养目标的作用包括（）A.定向作用B.调控作用C.评价作用D.引领作用【答案】ABC

3、高等学校社会服务的原则有（）A.培养人才与研究开发相结合B.学术价值和知识创新相结合C.全面投入和重点突破相结合D.需求导向和技术推动相结合E.放宽搞活和严格管理相结合【答案】ACD

4、教师专业的基本特点是（）A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效滞后性E.发展渐进性【答案】ABCD

5、“一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（）B.基础性C.中学后D.通才教育【答案】A

7、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）oA.教育层次结构B.教育科类结构C.教育形式结构D.教育能级结构【答案】A

8、当代高等教育的发展趋势是（）A.大众化和普及化B.民主化和终身化C.国际化和全球化D.上述三种趋势【答案】D

9、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）A.要处理好基础课与专业课的关系A.教学关系B.法律关系C.道德关系D.师道尊严【答案】CD

6、学生接受高等教育以发展其（）A.素质B.学习能力C.研究能力D.实践能力【答案】ABCD

7、高校培养目标在性质上具有（）A.主观性B.客观性C.具体性D.多样性E.抽象性【答案】ABCD

8、案例教学的优点是（）A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识C.沟通学校与社会的联系D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】ABCD

9、我国高校的组织结构一般有以下形式（）A.直线组织结构B.职能制组织结构C.直线-职能制组织结构D.平衡型组织结构E.矩阵式组织结构【答案】ABC

10、我国高校课程表现出的基本形式有（）A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案确认答案【答案】ABC

11、文化素质教育的目的在于（）A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育c.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】ACD

12、制定高校培养目标的依据有哪些（）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.个人本位论C.社会本位论D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】AD

13、教师专业的基本特点是（）A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效滞后性E.发展渐进性【答案】ABCD

14、专业属性或标准可概括为（）A.专门性与高深性B.服务性与伦理性C.教育性与组织性D.合法性与自主性E.他律性与发展性【答案】ABCD

15、近年来，我国高等教育一直在（）A.加强大学生素质教育B.全面推行教育产业化C.促进国际化D.加强行政化【答案】AC

16、休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期（）A.面试期B.稳定期C.实验与重估期D.平静和保守期E.试用期【答案】BCD

17、我国高校课程表现出的基本形式有（）A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案确认答案【答案】ABC

18、教育研究的意义是（）A.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神C.使教师从经验走向理论D.揭示教学规律、改进教学质量E.提高教育决策水平、培育良好师资【答案】ABCD

19、案例教学的优点是（）A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识C.沟通学校与社会的联系D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】ABCD

20、按研究的性质和功能分，教育研究有（）A.基础研究B.应用研究C.发展研究D.实验研究E.理论研究【答案】ABC

21、教师管理的精髓是（）oA.选聘颇有潜质的教师B.加以精心的培养和合理使用C.创设宽松的环境D.使他们自由、充分的发展E.注重论文的发表【答案】ABCD

22、高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有（）A.加强筹资体制改革B.加强学术组织结构改革C.扩大高等学校办学自主权D.加强教授治校、民主管理确认答案【答案】ABCD

23、确立大学生的主体地位，我们应该（）A.增强大学生的主体意识B.发展大学生的主体能力C.加强学校的严格管理D.塑造大学生的主体人格【答案】ABD

24、全面发展教育包括（）A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动技术教育【答案】ABCD

25、专才教育以往多见诸于（）A.市场经济国家B.计划经济国家C.发展中国家D.美国E.前苏联【答案】B

26、高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有（）A.加强筹资体制改革B.加强学术组织结构改革C.扩大高等学校办学自主权D.加强教授治校、民主管理确认答案【答案】ABCD

27、科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）A.促使大学内容学问化B.促进大学课程向结构化转变C.促进大学课程以问题为导向D.促进大学课程更加专门化E.促使大学课程注重经典【答案】ABD

28、我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端（）A.高度集中B.统得过死C.包得过多D.条块分割确认答案【答案】ABCD

29、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）oA.是为教学目的服务的B.是教学模式C.须以教学内容为载体D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案【答案】ACD

30、“一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（）A.教学关系B.法律关系C.道德关系D.师道尊严【答案】CD

31、高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有（）oA.加强筹资体制改革B.加强学术组织结构改革C.扩大高等学校办学自主权D.加强教授治校、民主管理确认答案【答案】ABCD

32、课程内容的选择应遵循如下原则（）A.适时原则B.完整原则C.经济原则D.实践原则E.量力和满足原则【答案】ABCD

33、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）A.发展观的转变B.学习观的转变C.就业观的转变D.择业观的转变【答案】ABCD

34、高等教育比较法的类型包括（）A.相异比较B.同类比较C.横向比较D.纵向比较【答案】ABCD

35、高等学校社会服务的类型和方式主要有（）A.教学性服务B.科研性服务B.处理好必修课与选修课的关系C.处理好学年制与学分制的关系D.处理好理论教学与实践教学的关系【答案】C

10、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学【答案】A

11、高等学校的基本教育单位是（）A.学生班级B.课程C.专业D.系科【答案】C

12、大学教师的首要职责是（）A.教书育人C.综合性服务D.社会性服务E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业【答案】ABC

36、哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）A.知识的差别B.效率的差别C.态度的差别D.洞察力的差别【答案】ABD

37、高等学校科学研究的原则有（）A.学术责任和学术自由相结合的原则B.教学与科研相结合原则C.社会效益和学术水平相统一的原则D.基础研究和应用研究协调发展的原则E.个体研究和集体协作相结合的原则【答案】ABCD

38、高校培养目标的作用包括（）A.定向作用B.调控作用C.评价作用D.引领作用【答案】ABC

39、高等学校科学研究的任务有（）A.为国家提供全面的人才支持B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制C.提升全民族科学素质D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】ABCD

40、高等教育对经济的贡献主要表现在（）A.经济发展水平制约着高等教育发展水平B.高等教育是劳动力再生产的手段C.高等教育是科技创新的重镇D.经济发展速度影响高等教育发展【答案】BC大题（共10题）

一、基金销售人员从事基金销售活动的禁止性情形包括（）I.在销售活动中为自己或他人牟取不正当利益II.违规向他人提供基金未公开的信息此诋毁其他基金、销售机构或销售人员IV.散布虚假信息，扰乱市场秩序【答案】本题考查基金销售机构人员行为规范基金销售人员从事基金销售活动的其他禁止性情形包括

（1）在销售活动中为自己或他人牟取不正当利益

（2）违规向他人提供基金未公开的信息

（3）诋毁其他基金、销售机构或销售人员

（4）散布虚假信息，扰乱市场秩序

（5）同意或默许他人以其本人或所在机构的名义从事基金销售业务

（6）违规接受投资者全权委托，直接代理客户进行基金认购、申购、赎回等交易

（7）违规对投资者做出盈亏承诺，或与投资者以口头或书面形式约定利益分成或亏损分担

（8）承诺利用基金资产进行利益输送

（9）以账外暗中给予他人财物或利益或接受他人给予的财物或利益等形式进行商业贿赂

（10）挪用投资者的交易资金或基金份额

（11）从事其他任何可能有损其所在机构和基金业声誉的行为参见教材（下册）P139O

二、

6.30中组部最新统计显示，截至2021年底，中国共产党党员总数为

9671.2万名，基层党组织

493.6万个工信部6月29日明确，取消通信行程卡“星号”标记近日，教育部依法批准正式设立香港科技大学（广州）北京明确，院前医疗急救机构和院内医疗急救机构不得因费用问题拒绝或者延误对患者的抢救工作海南印发通知，将特困人员基本生活标准提高至800元/月广西出台新规7月1日起违规投放生活垃圾的个人，最高罚200元截至6月29日，天问一号已完成既定科学探测任务，任务环绕器正常飞行706天当地时间6月28日，在2022国际泳联世锦赛跳水男子双人十米台决赛中，中国组合练俊杰/杨昊夺得金牌当地时间6月29日在2022国际泳联世锦赛混合全能跳水决赛中，中国队全红婵、白铳鸣夺得冠军，摘得中国跳水队世锦赛第10枚金牌【答案】

三、基金管理人内部控制的基本要素包括（）I.控制环境II.风险评估III.结果反馈IV.控制活动【答案】本题考查内部控制机制基金管理人内部控制的基本要素包括控制环境、风险评估、控制活动、信息沟通和内部监控参见教材（下册）P179

四、近日，浙江大学学生会在网站上公布了教师和学生调查问卷的统计结果，在学生调查问卷统计结果显示，在“你希望从老师身上学到什么东西”的答案选项中，选择“思考解决问题的能力”占了

60.85%机能学院大二的一位男生认为，大学教师是担当传递人类智慧、知识发展的角色，但是在社会发展多元化的今天，知识、技术都在频繁地更新换代，在这种前提下教师更重要的是教给学生学习的方法而不仅仅是知识除此之外，他还提到教师应该具备宽容、博大的胸怀，积极进取的精神面貌，教师本身具备的人格魅力和人文精神对学生的感召力也是不容忽视的在“你认为老师应该怎样吸引学生？”的答案选项中，选择“扬洒个性，兼顾应试”的占

61.8%在“你喜欢的上课气氛是怎样的”一题中，选择“自由发言的轻松形式”占68%有余外语学院的两位大三的女生也是这次评选活动的直接参与者她们说，渊博的学识是优秀教师的首选条件之一，其次是高度的责任感、注重与学生的平等交流等相比之下她们似乎更在意教师扎实的学术功底，用她们自己的话来说“只要能真正教给我们有用的东西，其他的我们都不太在乎，毕竟人都有自己的个性”请你从高校的社会职责及大学教师素质方面说说自己的看法【答案】

（1）从高校的社会职能方面来看，高等学校发展到今天，已经不仅仅是培养专门的人才的场所，除此之外，它还负有发展科学、直接服务于社会等多项职能培养专门的人才是高等学校的根本使命，也是高校工作的根本出发点和工作的中心发展科学的职能体现在大学的科研活动上，而直接服务于社会是社会的客观需要也是大学自身发展的需要，其中包括教学服务、科技服务、信息服务和装备服务等上大学对于大学生来讲，不仅仅只是提高学历层次，更重要的是在这个人生的重要阶段学会做人，并获得将来在社会上生存与发展的基本能力

（2）从大学教师的素质方面来看，大学教师面对的教育对象是已经具备独立的思考能力的成年人，所以大学教师的职业素质变得尤其重要一般来说，大学教师的职业素质包括几个方面职业道德素养、知识素养（政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识）、教师的能力素养（语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学的能力、自我调控和自我反思能力）、职业心理健康

五、

5.31近日，国办转发国家发展改革委、国家能源局《关于促进新时代新能源高质量发展的实施方案》一季度，超七成外资企业在华增资幅度大于5%最高法等四部门印发办法，明确涉及未成年人案件的材料“应封尽封”文旅部发布端午节假期出游提示指出，出现感冒、发热等症状时，应停止游览并及时就医日前，“极目一号III型浮空艇10次升空获得珍贵珠峰大气数据，最高升空至9050米上海发布方案，对置换纯电动汽车的个人消费者给予一次性1万元补贴天津下发通知，对受疫情影响较大行业的从业人员等可提供按揭贷款纾困支持海南印发办法，对取得高级技师职业资格证书者，按5000元/人补贴【答案】

六、

5.31近日，国办转发国家发展改革委、国家能源局《关于促进新时代新能源高质量发展的实施方案》一季度，超七成外资企业在华增资幅度大于5%最高法等四部门印发办法，明确涉及未成年人案件的材料“应封尽封”文旅部发布端午节假期出游提示指出，出现感冒、发热等症状时，应停止游览并及时就医日前，“极目一号”III型浮空艇10次升空获得珍贵珠峰大气数据，最高升空至9050米上海发布方案，对置换纯电动汽车的个人消费者给予一次性1万元补贴天津下发通知，对受疫情影响较大行业的从业人员等可提供按揭贷款纾困支持海南印发办法，对取得高级技师职业资格证书者，按5000元/人补贴【答案】

七、美国哥伦比亚大学校园内有三座著名的雕塑“铜丝上的行走者”雕塑，寓意培养不断超越、卓尔不凡之精英人才；“沉思者”雕塑则寓意培养成就卓越的思想巨匠和学术大师但令人印象深刻的是哥伦比亚大学工学院门口的“铁匠”雕塑其基本用意在于向世人表明一所大学要办得卓尔不凡，不仅需要培育大师，培养学术精英人才，同时也需要培养“铁匠”这样的普通“小人物”和实用技术人才美国加州管理大学是培养高科技实用型人才的新型学校该校采取新型学制并采取教育部门与大公司合作的方式，培养科学、技术、工程、心理学方面的实用型人才据学校就业指导教师拉希德・戴维斯介绍，该校打破了美国常规教育体制，采取从9年到14年的学制，毕业后学生可获得学士学位每一个学生除学习常规课程外，每天有90分钟时间接受职业培训，学生们有机会通过网络与国际商用机器公司等大公司的专业人员组成一对一小组，学习高科技公司所需要的核心技术，包括各种应用程序、创新设计、项目管理、数据收集与评估等实用职业技能高等教育以“培育高级专门人才”为目标，学术型精英人才具有其重要价值但是，随着高等教育的日益多样化，以及社会需求的多样化，“高级专门人才”的类型也日趋多样化，并彰显出重要价值请结合上述材料，论述高等教育应培养哪些类型的“高级专门人才”，并结合目前我国高等教育发展的实际，谈谈应如何培养【答案】⑴高级专门人才”包括

①精英人才与一般人才；

②学术人才与实用人才；

③通才与专才

（2）培养方法

①扩大教育对象，教育大众化；

②专业多样化；

③课程类型多样化；

④培养人才的具体模式一重视实践能力；

⑤校企合作；

⑥重视核心教学；

⑦注重因材施教评价学生的综合素质、综合能力和创新能力

八、基金季度报告的内容主要包括（）I.基金主要财务指标II.基金净值表现川•基金管理人报告IV.基金财务报表【答案】基金季度报告主要包括基金概况、主要财务指标和净值表现、管理人报告、投资组合报告、开放式基金份额变动等内容IV项，基金财务报表属于基金年度报告的主要内容

九、近日，浙江大学学生会在网站上公布了教师和学生调查问卷的统计结果，在学生调查问卷统计结果显示，在“你希望从老师身上学到什么东西”的答案选项中，选择“思考解决问题的能力”占了

60.85%机能学院大二的一位男生认为，大学教师是担当传递人类智慧、知识发展的角色，但是在社会发展多元化的今天，知识、技术都在频繁地更新换代，在这种前提下教师更重要的是教给学生学习的方法而不仅仅是知识除此之外，他还提到教师应该具备宽容、博大的胸怀，积极进取的精神面貌，教师本身具备的人格魅力和人文精神对学生的感召力也是不容忽视的在“你认为老师应该怎样吸引学生？”的答案选项中，选择扬洒个性，兼顾应试”的占

61.8%在“你喜欢的上课气氛是怎样的”一题中，选择“自由发言的轻松形式”占68%有余外语学院的两位大三的女生也是这次评选活动的直接参与者她们说，渊博的学识是优秀教师的首选条件之一，其次是高度的责任感、注重与学生的平等交流等相比之下她们似乎更在意教师扎实的学术功底，用她们自己的话来说“只要能真正教给我们有用的东西，其他的我们都不太在乎，毕竟人都有自己的个性”请你从高校的社会职责及大学教师素质方面说说自己的看法【答案】

（1）从高校的社会职能方面来看，高等学校发展到今天，已经不仅仅是培养专门的人才的场所，除此之外，它还负有发展科学、直接服务于社会等多项职能培养专门的人才是高等学校的根本使命，也是高校工作的根本出发点和工作的中心发展科学的职能体现在大学的科研活动上，而直接服务于社会是社会的客观需要也是大学自身发展的需要，其中包括教学服务、科技服务、信息服务和装备服务等上大学对于大学生来讲，不仅仅只是提高学历层次，更重要的是在这个人生的重要阶段学会做人，并获得将来在社会上生存与发展的基本能力

（2）从大学教师的素质方面来看，大学教师面对的教育对象是已经具备独立的思考能力的成年人，所以大学教师的职业素质变得尤其重要一般来说，大学教师的职业素质包括几个方面职业道德素养、知识素养（政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识）、教师的能力素养（语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学的能力、自我调控和自我反思能力）、职业心理健康

一十、目前，对教师的教学评估，不少高校实行的是“一次性评价”，且以学生评教为主，“学生评教”分值的高低，直接影响教师的教学评估等级有鉴于此，一些教师为了能在“学生评教”中得到高分，不管什么专业、什么课程，课堂教学都一律使用多媒体设备，追求“声光电”效果;不管是否有提问必要，都要问些问题以体现课堂教学“师生互动积极”；不管是否与课程内容相关，总喜欢讲一些奇闻异事，以活跃课堂气氛，等等的确，有不少学生把这种热闹、轻松、“声光电”俱有的课堂教学视为一节“好课”不过，也有一些学生认为这种看似热闹、轻松的课堂教学，并没有体现专业学习特点，也没有让他们学到真东西阅读此材料，结合“教学评估”的相关知识对其进行分析，并就如何提高教学评估的科学性，提出您的建议【答案】

（1）材料中存在的问题

①只重结果；

②评价主体单一；

③没有实质性的教学内容

（2）建议

①从评估理念方面，应以发展性评价为重要的理念指导；

②评价标准应多元化；

③评价主体应多样化，不仅有学生的评价，也要有同行教师的评价；

④改一次性评价为过程性、动态性的评价；

⑤要正确看待评价的结果，不能只区分优劣B.科学研究C.服务社会D.引领社会【答案】A

13、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）oA.学年制重过程管理，学分制重目标管理B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C.学年制强调共同性，学分制强调个体性D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】D

14、现代意义上的大学起源于（）A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲【答案】C

15、狭义的课程评价是指（）A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制定结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价【答案】D

16、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”A.以教学为主B.以培养研究生的科研为主C.教学与科研并重D.研究型【答案】A

17、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.现代国家兴起之后【答案】D

18、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）A.学年制B.学分制C.学年学分制D.计划学分制【答案】B

19、不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】D

20、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）0A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】D

21、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）oA.优势-机会-劣势-威胁B.机会-威胁-优势-劣势C.优势-劣势-机会-威胁D.劣势-威胁-优势-机会【答案】C

22、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）A.学士、硕土、博士三级B.硕士、博土、博士后三级C.协土、学士、硕士三级D.协土、学土、硕士、博士四级【答案】A

23、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定这是指（）A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度【答案】C

24、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】C

25、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境【答案】A

26、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）A.培养目标B.课程设置C.时间分配D.学年编制【答案】A

27、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）A.讲授法。