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2021-2022学年中考语文模拟试卷考生请注意.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回
一、积累.下列句中加点字读音相同的一组是（）A.人则无法家拂士B肉食者谋之，又何间焉C.有良田、美池、桑竹之属D.问女何所思行拂乱其所为*数月之后，时时而间进属予作文以记之往之女家，必敬必戒，无违夫子.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的是（）飘逸着沁脾的清香；散发着浓烈的祝福；只有细细品尝，才能体味这淡淡的苦涩中所含的真谛
①生命是福
②生命是咖啡
③生命是茶.下列词语中没有错别字的一项是（）A.阴诲倦怠俯仰生姿B.锁屑C.风骚祈祷富丽堂皇D.赃物.下列句子没有语病的一项是（）••••A.梨不仅味道清甜，还有药用价值，它富含维生素和微量元素碘等成分就具有维持细胞组织的健康状态的作用B.正在兴建的新时代国际广场是一座大型集商贸居住于一体的广场，位于原老县政府旧址C.网购包装纸箱浪费惊人，建立一个由政府主导的回收体系，提高消费者的环保意识，可以大幅度提高回收利用效率，减少浪费D.富有开拓精神的当代青年是“中国梦”的实现者、助跑者和寄托者，他们正在用自己的实际行动托起“中国梦”
5.默写o⑴道阻且右（《兼葭》）⑵左牵黄，右擎苍，千骑卷平冈（苏轼《江城子•密州出猎》）⑶《桃花源记》里交代了武陵人邂逅桃花源前见到的神秘古洞的三个特征，它们是“仿佛若有a“a”7Uo
5、
（1）溯涧从之
（2）锦帽貂裘
（3）初极狭（才通人/山有小口）（复行数十步）豁然开朗【解析】
（1）
（2）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“溯洞”“貂裘”等字的书写；
（3）属理解型默写题此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大，要注意“狭”“豁”等字的书写
6、儒勒-凡尔纳（或者“凡尔纳”）海底潜艇人类登月太空飞行【解析】本题考查语言表达和名著阅读解题方略名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部书中的想像事物如海底潜艇、人类登月、太空飞行等现在都已成为现实
二、阅读
7、
1.
（1）
①对……说
②通报
③字
④停止
（2）D.鄙臣/不敢/以死为戏.
（1）如果失去了齐国的庇护，即使把薛地的城墙修筑到天那么高，也没有什么用处
（2）时光像河水一样流去，日夜不停.甲文邹忌从自己与徐公比美这件生活小事入手，以此为喻，以私事比国事委婉劝谏齐威王要广开言路，虚心纳谏乙文门客以水喻齐国，以大鱼喻靖郭君，靖郭君倚仗齐国，如鱼依靠水劝谏靖郭君放弃在薛邑筑城墙的打算【解析】.此题考查的是文言词语的意思做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来“靖郭君谓谒者”翻译为“靖郭君对传达人员说”，*“谓”意思是“对……说”“毋为客通”翻译为“不要给那些门客通报”，“通”意思是“通报”“益一言，••臣请烹”翻译为“多说一个字就请把我烹死”，“言”意思是“字”“乃辍城薛”翻译为于是放弃了在薛邑筑城墙的打算”，“辍”意思是“停止”.此题考查文言句子的停顿在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧“鄙臣不敢以死为戏”翻译为“我不敢拿死来开玩笑”，句中“鄙臣”是主语，所以停顿为鄙臣/不敢/以死为戏.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整
（1）“失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也句中“虽”意思是“即使”，“犹”意思是“还o
（2）“逝者如斯夫，不舍昼夜”句中“斯”意思是“这”“舍”意思是“停止”两个句子语序正常，据此翻译.此题考查的是对内容的理解甲文中邹忌从自身经历写起，以自身为喻，委婉劝谏齐威王要广开言路，虚心纳谏乙文门客以水喻齐国，以大鱼喻靖郭君，“君不闻大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡
②而失水，则螃蚁得意焉今夫齐亦君之水也君长有齐阴，奚以薛为？失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也”委婉规劝，最终“辍城薛”据此作答译文（甲）于是邹忌上朝拜见齐威王，说“我确实知道自己不如徐公美丽可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！（乙）靖郭君田婴准备在薛邑筑城墙，门客多来劝阻靖郭君对传达人员说“不要给那些门客通报”有一个齐国门客要求接见，说“我只要说三个字就行了，多说一个字就请把我烹死”靖郭君就召见了他门客急步前来禀告说“海大鱼”说完转身就走靖郭君说“你不要走，留下把话说完吧“门客说“我不敢拿死来开玩笑”靖郭君说“别这么说，您继续说下去”门客说“您没听说过海大鱼吗？用鱼网捕不到它，用鱼钩牵不上它；可是，当干得连一滴水都没有时，小小的蚂蚁、螃蛤也能制服它如今齐国也是您的水呀如果您永远拥有齐国，要了薛邑又有什么用呢？可是当您失掉了齐国，即使把薛邑的城墙筑得天一样高，又有什么用呢？”靖郭君说“好”于是放弃了在薛邑筑城墙的打算
8、
1.白气弥漫的样子茂盛的样子就C
（1）我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别
（2）山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀【解析】.本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境认真分析，确认词义注意
①句意（湖面上）冰花一片弥漫沆扬白气弥漫的样子
②句意远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅珊山蔚然茂盛的样子.例句和选项C中的“之”都是结构助词“的”oA.主谓之间.宾语前置标志D.代词故选C.本题考查重点句子的翻译翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅
①重点词语有强饮，痛饮；另U，与谁告别，要补充完整；白，是酒杯之意
②重点词语有翼然，像鸟儿张开翅膀一样；临，靠近；于，在.本题考查归纳作者情感态度的能力分析作者的情感态度，一是要结合文本，另外还要结合相关写作背景《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，选自《陶庵梦忆》卷三文章以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹表达了作者悠远脱俗的闲情雅致（也可以写清高自赏的情趣、超凡脱俗的情趣，还流露出深沉的故国之思和沧桑之感，带有淡淡的哀愁）欧阳修虽被贬滁州，寄情山水，从“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”“太守谓谁？庐陵欧阳修也”这些语句中可以看出作者随遇而安、与民同乐的思想译文【甲】崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸（他们）看见我，非常高兴地说“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居等到了下船的时候，船夫喃喃地说“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”【乙】环绕着滁州城的都是山城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅哪山沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上
9、
1.B
2.先帝不因为我地位低微、见识浅薄降低自己的身份三次（屈尊）来到草屋里访问我向我征询对当今天下大事的意见我因此十分感怀激动，于是答应先帝为他奔走效劳【解析】.A.……的原因/古今异义，所所有的；以用来B.都解释为“全、都”C.因为/把D.效果、实现/重任故选B.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译布衣平民；百姓躬亲自；耕耕种苟苟且；全保全闻达显达扬名，扬名显贵【点睛】译文亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣这是后汉之所以衰败的原因先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了我原本一个平民，在南阳亲自耕田只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身先帝不因为我地位、身份低微而委屈自己，三次到草庐中来拜访我向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我接受遗命以来，我日夜忧虑叹息惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明因此五月渡泸南征，深入不毛之地现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任
10、
1.（每空2分，计6分）
一、得意（2分）
二、怒不可遏（愤怒）、嘲笑（2分，一处1分）
三、不自在、酸楚（2分，一处1分）.
（1）一是强调了与母亲争吵时，“我”正处于“反叛”的青春时期；（1分）二是能够表达出后来“我”的反思与后悔（1分）
（2）运用比喻的修辞描写“我”的心理，将发怒的“我”比作“撒泼的小兽”，写出了“我”在冲突时撒泼的神态；（1分）全句采用“不仅……反而……”的句式，从侧面写出母亲的慈爱、温柔与和善，与“我”的撒泼形成鲜明的对比（1分）
3.三处环境描写，显示了夏夜的凉爽、宁静、忽明忽暗的特点，（2分）写出了母亲简洁的话语在“我”的内心产生的影响非同凡响，烘托了人物的心情（2分）.两篇文章的结尾，都是通过抒情、议论，来表达对母亲的赞美与歌颂（2分）【链接文字】在作者的情感中蕴含着深深的惋惜与遗憾；赞颂了母亲的平凡、可爱与能干（2分）选文的结尾，在作者的情感中蕴含着深深的自责与悔恨；赞颂了母亲的无私与伟大（2分）【解析】.试题分析学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可考点概括作品主题能力层级为分析综合C.试题分析
（1）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题
（2）一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果考点理解文中重要词语的含义能力层级为理解B.试题分析环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境其作用通常有推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析这里写出了母亲简洁的话语在“我”的内心产生的影响非同凡响，烘托了人物的心情考点分析景物描写的作用能力层级为分析综合C.试题分析学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，能从相同和不同两个角度来说出主题情感考点概括作品主题能力层级为分析综合C口、
1.
①竹林篱笆或繁密或稀疏，温馨清新；
②花椒树篱笆枝丫交错，香味麻酥酥；
③木篱笆繁花锦簇，优雅羞怯.比喻、排比；把篱笆比成“一首诗”“一幅画”“一曲古典的乡情乡韵”等，生动形象描写出花墙篱笆的优雅之美;表达作者内心对篱笆由衷地喜爱之情.
①篱笆是全文叙事和抒情的线索，起到贯穿全文的作用；
②篱笆是全文叙事、抒情的载体，作者借篱笆含蓄地表达了“坚守心中的篱笆墙，希望心中永驻春天、生命的青绿常在”的主题.
①守住心灵，守住我们自己内心的宁静、清洁、本真，不要让浮躁扰乱了我们的本性
②守护乡村，守住乡村文明远离现代社会的喧嚣，在纯朴的乡村里尽享人情之美、本真之美【解析】.此题考查的是从文中搜集信息的能力通读全文，可以发现文章围绕“篱笆”一共写了三种篱笆一是，
②段中“一丛篱笆，可能是一段小小的竹林”，“青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条”“竹篱内外，陌生也变得如此温馨”二是，
④段中“一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树”尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间”，“红红的，在秋风里飘着麻酥酥的香味儿”三是，
⑥段的“一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架父亲随便插了一圈小木棍”“繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语”据此概括作答.此题考查的是赏析句子我们可以采用的答题模式是此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感“我自散发着谷物香醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像在读一首诗，像在欣赏一幅画，像在听一曲古典的乡情曲，像在欣赏一幅山水田园的水墨画”此句运用了比喻和排比的修辞手法，句式整齐，有节奏，生动形象地写出了篱笆带给我的美感，表达了作者的喜爱和赞美之情据此理解作答.此题考查的是文章题目的作用文章标题的作用通常有
①概括文章内容
②揭示文章主旨
③提示文章线索
④紧扣文章内容
⑤吸引读者注意
⑥一语双关“篱笆青青”首先它能贯穿全文，是文章的的线索再者点明了文章的主旨“不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直蔓延”据此理解作答.此题考查的是对结尾句的理解“只与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老”句中提到相守的首先是“清寂”告诉我们要保持心灵的纯净，不与世俗同流合污其次要守住的是“包”，表现了乡村的淳朴之美是无价的财富，在快速发展的今天，乡村能带给我们人情之美据此理解作答
三、应用
12、
1.B.示例您觉得是否有必要学习和传承方言？有必要没有必要无所谓.【示例】奶奶，你就用方言和宝宝讲吧你讲的方言地方色彩很浓，特别生动贴切现在我们同学很多人不会说方言，台州人不会说台州话还算台州人吗？宝宝学方言的重任就靠您了.【示例】《方言保护，你怎么看？》理由采用疑问句式，征询读者意见，能尊重读者并引起读者思考，也能概括文章内容【解析】LA原文是“据知情人士透露，目前阿里方面正在与相关部委密切接触，或将加入国家语言资源保护工程”注意“将加入”前有个“或”字C“未来学术圈的研究方向就是要用科技手段保护方言”说法绝对D原文只是说“中小学不再禁止方言”，并不是“建议各中小学校推广方言教学”.题干要求为“方言使用情况调查表”设计题目的能力要仿照题干所给出的小文的格式，同时注意题目中所包含的内容调查的问题和选项注意，所拟题目一定要与方言有关，不能脱离方言的范畴如学习和传承方言有无必要选项可以设定为“有”和“没有”等.劝说时要注意以下几点称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），文明得体，表达清楚明白内容上要结合文章内容，运用原文所讲的方言知识，来给奶奶提建议不能偏离“用方言和宝宝讲话好处多”这一劝说主题.拟写文章标题要注意以下要求题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语如可拟为“方言保护，你怎么看？从语言特点分析采用疑问句式引起读者思考从内容上看概括文章内容，使读者对文章内容一眼明了
四、综合性学习与写作
13、参考例文与挫折交手人的一生，总会经历许许多多的挫折，也许有的挫折经历过一会儿就忘了，但也许有的挫折却让人永生难忘俗话说得好不经历风雨怎能见彩虹？如果一个人连小小的挫折都战胜不了，将来怎么在社会上立足？我曾经就经历过一次挫折，它让我至今难忘那是一个美好的夜晚，我做完作业，来到房间，看到一个呼啦圈正静静地靠在墙上哎！对了！表弟表妹都会转呼啦圈了，我还不会呢！不如趁现在，我就去学转呼啦圈吧！于是，我把我的想法告诉了父母爸爸妈妈听后答应了而且妈妈还自告奋勇说要教我妈妈先把呼啦圈套在腰上，跟我讲“转呼啦圈的时候腰腰跟着呼啦圈转，动作要协调，就像这样……”说着，妈妈就转起呼啦圈来了很简单嘛！这有什么难的！我兴高采烈地也要来试试当呼啦圈在我腰上的时候，我自信满满的学着妈妈的样子转起来可还没到一圈，呼啦圈就掉下来了啊？怎么会这样？一定是我太紧张了！再来一次！我于是又重复了一遍可这次的后果跟上次的一样“不是这样的腰是要随着呼啦圈的转动而转的，不是像你那样左右摆动没关系，再试一次！”妈妈的话音刚落，我的信心又涨起来了，填满了我的一颗小心房原来是我的方法错了，那我再来！我小心翼翼地照着妈妈的话，再一次转起呼啦圈来腰贴着呼啦圈，它转我就跟着转……哎！我找到感觉了！呼啦圈这次稳稳地在我腰上转了两圈才掉下来我高兴地手舞足蹈突然响起了一阵掌声，是爸爸和妈妈!爸爸笑着对我说“才学了两次就会了，不错！但是你只会转两圈，还不够好呢！不要骄傲！继续努力！”“嗯！”我高兴地应了一声接着我又转起来刚开始我本来以为会转两圈，接下来就有三圈、四圈……可这次呼啦圈却还没转起来就重重地砸在了我的脚上，这可不在我的意料之中啊！脚上的疼，使我的心情一下子跌倒了谷底我的脚疼，心也疼我明明就已经找到感觉了，应该渐渐进步的啊！我不服，又抓起呼啦圈转了起来第一次，掉了下来，碰到了我的大腿，大腿上肿了一块，第二次，又掉了下来，这次碰到了我的大拇指，疼得我直咧嘴三次、四次……经过一次次的失败，我难过得鼻子酸酸的，有一种想哭的心情“算了！没关系！这次不行明天再来嘛！“妈妈安慰我可我的牛脾气谁不知道呢？我恨恨地大喊“不行！我今天一定要学会！”然后我气愤地又转起呼啦圈失败乃成功之母！我一定可以的！我不经意地想着，竟转了有七圈多我知道了！当呼啦圈重新转一圈的时候，腰部要用力，就可以转更多下了！当我明白了这个道理，又兴奋地转了起来这次过后，我真的转了更多下了！于是我越转越起劲虽然有时还会碰到某个部位，但我也顾不上那么多了因为我相信，我以后一定会转得更熟练！经过这次我与挫折的较量，我明白了一个道理做什么事都要坚持不懈，不要轻言放弃，更不要因为尝到一点小甜头就过于骄傲更重要的是，我终于学会转呼啦圈了！真正的友情真正的友情，犹如一缕轻风，拂去我们心头的惆怅；真正的友情，犹如一丝春雨，滋润我们干涸的心田；真正的友情，犹如一束阳光，照亮我们心灵的阴暗从古至今，都有许许多多关于友情的诗和故事，让人感慨万分，让人们明白了友情的珍贵我印象最深刻的一句关于友情的诗是海内存知己，天涯若比邻从这句古诗中，我领会到了一段深厚的友情，于是，我开始渴望友情有一次，我偶然读到了一个故事，让我理解了什么是真正的友情这又让我更加渴望有一份十分深刻的友情春秋时期，有一位很出色的音乐家，名叫伯牙他很爱弹琴，而且弹得也很好有一次，他坐在船上扶琴，钟子期站在高山上聆听着优美的琴声伯牙用琴声表现出高山情怀，而钟子期最懂俞伯牙琴技之妙，听后高兴地说“善哉，峨嵋兮若江河之后，两人成为了好朋友，伯牙称钟子期是他的知音他们坐在高山上饮酒，边饮边畅谈第二天，伯牙告别了钟子期几年之后，俞伯牙再次来到这里，寻找钟子期，向别人打听其下落，后来得知钟子期因病逝世后，伯牙悲痛欲绝他来到与钟子期第一次相遇的地方一一高山上，悲伤地弹奏了一首曲子之后，将琴摔破了，扯断琴弦，并发誓终生不再弹琴伯牙和钟子期之间的这一份友情，达到了世间友情的最高境界孟子说过人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心是的，交朋友要交懂得欣赏自己，理解自己的朋友这样的友情才是真正的友情，才是值得我们去珍惜的我认为没有一个人生来就喜欢孤独，人们都希望自己能够有朋友更希望自己有一份真挚的友情，能够和朋友相处得很和谐我也有朋友，但我们之间不能做到像伯牙和钟子期之间的友情那样深刻，我们从来都不指出对方的错误，有时还会因为一些小事伤了和气，我知道这样的友情是真正的友情，所以，我很希望把这不是真正友情的友情慢慢改变为真正的友情，也希望他们能和我一起努力真正的友情是人生最宝贵的财富，让我们在成长的道路上去感受真正的友情吧【解析】题一”与挫折交手”，关键词“挫折”“交手”“挫折”，是指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的障碍可以理解为失败“交手”的意思，遇到挫折后应该表现出一种积极向上的态度要不惧挫折，与挫折进行较量，然后走向成功可以写记叙文，注意在结尾段写出自己的成功后的感悟也可以写议论文结合议论文提出问题，分析问题，解决问题”的一般思路，行文即可题二“友情”为写作内容，可以看作时以“友情”为话题的话题作文友情是朋友之间的情谊，那么什么是真正的朋友？什么是真正的友情？考生首先要明确判断的标准，理解友情的内涵，才能找准思路可以用记叙文的形式，通过对一件具体事情的描述体现友情的内涵可以以“要建立真正的友情”为论点，首先提出友情是可贵的，然后列举一些不良现象，并指明这些不是真正友情，接着阐明真正友情的内涵，列出判断的标准，然后再论述如何去获得真正的友情，最后总结全文，得出观点【点睛】命题作文写作技巧第一抓住题眼，把握表意重心文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文第二明限制，确定选材范围限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步第三展联想，深入挖掘主旨充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环第四巧构思，化抽象为具体“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”O选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟.运用课外阅读积累的知识，完成下面题目《海底两万里》是法国作家的一部纯虚构的科幻小说，书中、、等想像事物如今已经变成现实
二、阅读.阅读下面文言短文，完成下列小题（甲）于是入朝见威王，曰“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妻畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王、四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”（乙）靖郭君将城薛
①，客多以谏靖郭君谓谒者“无为客通”齐人有请者曰“臣请三言而已矣！益一言，臣请烹”靖郭君因见之客趋而进日“海大鱼”因反走君日“客有于此”客曰“鄙臣不敢以死为戏”君日“亡，更言之”对曰“君不闻大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡
②而失水，则蟒蚁得意焉今夫齐，亦君之水也君长有齐阴，奚以薛为？失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也”君日“善”乃辍城薛（注释）
①薛靖郭君的封地
②荡放肆、任性（选自《战国策•齐策》）
1.根据要求，完成下列两小题
（1）解释下列句中加点词的意思
①靖郭君谓谒者（）
②毋为客通（）.
③益一言，臣请烹（）
④乃辍城薛（）
（2）下列各句中加点字用法相同的一项是（）A.靖郭君因见之/罔不因势象形••B.鄙臣不敢以死为戏/卷石底以出••C.乃辍城薛/乃不知有汉••D.臣之妻私臣/小大之狱••.按要求用“/”标出下面句子的两处朗读停顿鄙臣不敢以死为戏.用现代汉语翻译下列句子
（1）失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜.甲文中的邹忌和乙文中的“客”在劝谏中采用了类似的说理方式，请分别简析
8.文言文阅读阅读文言文，完成下列小题崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余孥一小舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余，大喜曰“湖中焉得更有此人！”拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃曰“莫说相公痴，更有痴似相公者！环滁皆山也其西南诸峰林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也作亭者谁？山之僧智仙也名之者谁？太守自谓也太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也.解释下面句中划线的词雾淞沆扬望之蔚然而深秀者，琅珊也饮少辄醉.选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（）A.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中B.何陋之有？C.晦明变化者，山间之朝暮也D.属予作文以记之.把下面的句子翻译成现代汉语余强饮三大白而别峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也.《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章意的内容和背景加以分析
9.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，摆除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也
1.下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是（）A.此后汉所以倾颓也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也••••B.此悉贞良死节之臣悉以咨之••C.先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事••D.恐托付不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效・♦
2.翻译下面的句子臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
10.阅读《最大的残忍》一文，完成下列小题最大的残忍
①两年前，我在反叛的青春里发现了一个秘密一个在我与母亲无体止的争吵之中，可以让她迅速闭嘴的绝佳方法以我自己作为筹码
②那个晚上，事情的起因其实很荒谬母亲在家里准备了饭菜，而我拎着一袋肯德基进了家门，一场大战就猛地爆发我们用话语疯狂地攻击对方，渐渐地吼到声嘶力竭，我开始痛恨母亲那张喋喋不休的嘴我和她持续胶着，直到我把大大的袋子狠狠地甩在地上，再叫嚷上一句“我什么都不吃，你满意了吧？”她才兀地沉默了，失去了所有回击的话语我带着胜利将自己关进房间，当晚果然滴水未进
③那个饥饿的夜晚，我认真思考着究竟是哪个情节起了作用我把袋子甩在地上的样子大概极其凶悍吧，听得这个从来只会对我强硬的女人竟然失语
④那天之后，她开始变得弱势被我吓到了，我下了定论于是在多次实战演练中，我将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练，我得意得不行
⑤可这接连不断的胜利逐渐变了味我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中倒映出的我简直就像是正撒泼的小兽我甚至觉得她的内心正居高临下，带着宠溺、饶有兴致地观赏我独演丑角
⑥有那么一霎的怒不可遏，瞪大了眼睛不说话，感如深处燃起我被轻视的怒火冲天冷冷地甩下“没心情吃饭了”，必杀技失去效用的我正打算退回自己的根据地，她却不自觉流露出不知所措的神态“先吃饭吧，有什么话我们吃完饭再说”她的语气出奇地柔软
⑦怎么回事？我的大脑一下子转不过来，她好像因为别的什么在怕着我
⑧“要吵也要先吃完饭”她执着于要我吃板，还非得盯着看那么一瞬间我的脑中闪过了什么，我不敢确定
⑨“你专注得好像我吃饭这件事多么了不起一样”带着挑衅的火药味，我嘲笑她，眼里使劲儿推出挤兑的眼神⑩静默一会儿，她深吸了口气“我再怎么和你吵，你吃饱穿暖都是我最大的事”她毫不回避地对上我的眼⑪在这样灼灼的目光下，我竟是越发不自在了，只能低头一个劲儿地把饭菜往嘴里寒面对这么一句简洁的剖白，我无话可说一股说不清道不明的情绪堵住咽喉，让我在这凉爽的夏夜A里面红耳赤⑫“吵架再凶，也别再拿自己做威胁了说到底你是我女儿，是我身上掉下的一块肉你出生那天我就想着，你连着我未来数十年的回忆和爱恨，以后我的所有，都是要留给你的“她的声线染上怀念的味道，“你身体不好，我每天就盼着你健健康康的，就算脾气不好，生气、吵架、能生龙活虎地和我闹，看在眼里也就安心了”这轻轻的声音在夏夜的蝉鸣B里晕开了⑬我触电般地起了个激灵，明了又暗的月色C下，她的眼眸里水光一片，通过几弯红红的血丝，沉沉地溢出一点衰老与妥协，一点儿不复争吵时那个意气风发的模样我一时鼻尖酸楚⑭那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的缘由，也明白了这武器竟是最大的残忍我再没敢动用过它它成为我心中不可触碰的禁区，连同那晚初现疲惫的母亲
1.在这一场风波中，“我”的心理是不断变化的，请根据文章内容填写下表.联系具体语境，完成下面两小题1第
①段中，”在反叛的青春里”不能删去的理由是什么？2分析第
⑤段画线句子的表达效果.说说
①〜
③段中，ABC三处描写的环境有什么特点，起怎样的作用.阅读下面的链接文字并回答问题链接我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都养送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子邹韬奋《我的母亲》本文第段与链接材料在写法上有相似之处请分析两位作者这样设计的用心有何异同
11.阅读下文，完成各题篱笆青青宋长征
①篱笆青青，来自乡村的深处，青绿着，蜿蜒着，逶迤着，像一条绿色的丝带，拴住乡村的暖，拴住庄户人家的脚步，拴住千里万里之外游子的心房你见过山的险峻，见过海的宽广，不一定就见过一围小小的篱笆，纤细，温柔一如母亲慈爱的眼神等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下来，在这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思绪，想起了远方的亲人
②一丛篱笆，可能是一段小小的竹林青青的叶子，细细的竹节，繁密或稀疏的枝条，透过去，能看见鸡的逡巡、鸭的悠闲，或者还有一条狗戒备的眼神忽而，篱笆深处闪过一张朴实的面孔，和蔼的女主人会用浓浓的方言问你渴了？还是累了，要歇歇脚？庄户人家的日子散乱，不过水是甜甜的没错，甜津津，凉丝丝，你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井拔的凉水混着竹的清新沁人心脾
③竹篱内外，陌生也变得如此温馨
④一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间，不挡风，不挡雨，却可以忠实守护好自家的小院院子里的枣树挂满了果儿，红的青的真好看，馋煞了几个调皮的乡下小子，商商量量围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方这些，树篱都看见了，只是不想说
⑤花椒树上挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒，红红的，在秋风里飘着麻酥酥的香味儿
⑥一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架父亲随便插了一圈小木棍，母亲在春天点上了种子单等着春风吹，单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花有吊瓜花，有丝瓜花，有紫红如梅朵的梅豆花要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下，就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花蜜蜂嗡嗡飞，蝴蝶对对舞，偶尔有一只小虫子躲在花篱的深处，弹奏起柔柔的丝弦
⑦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边，掩映间，羞怯不语
⑧红红的朝阳升起来了，一声鸡啼啄破了黎明，一刹时乡村沐浴着七彩云霞，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符我自散发着谷物香醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像在读一首诗，像在欣赏一幅画，像在听一曲古典的乡情曲，像在欣赏一幅山水田园的水墨画每一片叶子都是清新的每一个花朵都飘散着清香；就连晶莹的露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去，自高处滑落，落在低处的叶面上，又跌落在篱笆下青青的草丛里或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇
⑨花墙，当我想起这词来，青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央我知道，乡村是贫穷的，但乡村又是那样的质朴，每一个村庄有每一个村庄的气息，每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙在春天，推开料峭的春寒，跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌定要把乡村打扮成如花的儿女在秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实，长长的丝瓜，爬一路结一路，点缀其间；紫红的梅豆，站在最高处，像一枚枚飘扬在风中的旗帜母亲呢，正忙着招呼路过篱笆门前的大娘婶子“多摘点，多摘点，你看这篱笆要压塌了呢！”⑩平原的乡下，不见山不见水，惟独随处可见青青的篱笆土墙呢，嫌太厚，嫌太重，让人感觉不到一丝轻松；砖墙呢，嫌太高，嫌太冷，有点不近人情只有篱笆墙的影子，青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的平和之美不与人争辩，也不自惭形秽，只要心中永驻春天，生命的青绿会一直蔓延领轻地，当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓一弯新月升起在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上，流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围篱笆青青，投影在我安静的思绪里这一生，是不是我也会拥有自己的篱墙一丛青青的竹，或一排密密的小树，抑或一条开满春天的花墙，清与浊，真与假，善与恶，都不会轻易逾越⑫只与一面清寂的篱笆，与乡村，相守到老（选自《散文》2010年第4期）.作者笔下的篱笆别有风味，文中描写了哪些篱笆？各有什么特点？.请从修辞角度赏析第
⑧段画线句子.文章为什么以“篱笆青青”为题？请结合全文内容简要分析.结尾句内涵丰富，请结合全文简要分析
三、应用
12.非文学作品阅读3月20日消息，阿里巴巴旗下AlLabs（人工智能实验室）宣布成立方言保护专项小组，投入1亿元对汉语方言进行保护和开发在智能音箱天猫精灵宣布以20元的时薪，招聘一名会说四川话的“声音模特”之后，今日天猫精灵的研发部门、阿里Allabs宣布，正式成立方言保护专项小组，天猫精灵将从四川方言开始，逐步进行全国方言的语音优化工作，最终实现全国方言覆盖据知情人士透露，目前阿里方面正在与相关部委密切接触，或将加入国家语言资源保护工程在日常生活中我们不难发现，近年来，由于全民普通话的推广，方言逐渐远离我们的生活方言使用的场合和频次大大降低，也让中国语言文化传承产生危机此次，阿里巴巴AlLabs以人工智能为技术手段，在全国开展对方言的语音识别、语音合成计划，用科技永久保存方言，可以说是为方言保护提供了一种全新的方式有专家表示，用科技手段进行方言保护是学术圈的研究方向全国人大代表李礼辉提出及早保护方言的建议，建议加强对方言的调查和研究，中小学不再禁止方言，适当安排方言教育，条件允许下，建立方言博物馆建议指出，我国幅员辽阔，方言众多方言具有丰厚的文化底蕴，是地域文化的载体，也是传统文化的活化石，还是植根于民间的文化形态，具有深厚的民间文化土壤，值得注意的是，当下年轻一代方言“退化”的现象非常明显其中，城市比农村严重，大中城市比小城市严重，小的方言区比大的方言区严重，南方方言区比官话方言区严重建议指出，语言文化遗产有特别重要的保护价值这首先在于语言文化作为非物质文化遗产具有双重属性它既是其他非物质文化遗产的载体，其本身也是一种非物质文化遗产当一种语言消失后，与之对应的整个文明也会消失当今处于弱势的民族语言正面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险之中我是箸山人老郭，我家乡的方言是箸山话，属于闽方言不知从哪一年开始，住在市区的亲朋好友变得越来越爱说普通话，我的儿子媳妇住在太平，平时上班都不讲筹山话，甚至也不讲温岭话，在家里，他们和我的孙子都讲普通话更加令我惊讶的是，年轻的一代，从孩童到青少年有许多人不大会说自己家乡的方言了他们只能用不很标准的方言说几句简单的诸如问候的话，却难以用方言叙事说理，更说不来方言俗语我担心，不会讲落箸山话的孙子，还会是箸山人吗？我是台州人老赵，我认为，流行于民间的俗语，包括谚语、俚语、歌后语等，往往地方色彩很浓，而且颇有趣味性比如“等火落羹”，用来形容迫不及待，多么生动单是“看”台州话就有很多表达“眼瓢粘牢”、“眼烂了框总还有”、“眼乌珠弹出”，都十分生动贴切而现实中方言使用频率越来越低，我孙女已经不会讲台州话了我担心，多少年后，那些承载着厚重文化的美丽的方言会不会逐渐衰落甚至消失？国家制定保护方言的政策，完善法律法规，地方政府制定实施细则；加强方言的调查和研究，设立专项资金，有计划地组织专家学者对全国方言开展广泛而深入的调查（重点调查濒危方言、弱势方言、城市方言），积累丰富的方言资料（特别是有声资料），在此基础上形成系列研究，并为政府制定方言保护方案、编写方言教科书等提供专业指导；中小学不再禁止方言，并适当安排方言教育；地方电视台、广播电台更加重视推广方言；在城市的一些公共空间实行普通话和方言双语播报；建立方言博物馆
1.下列说法与上文内容相符的一项是（）A.阿里巴巴旗下AILabs将加入国家语言资源保护工程B.全民普通话的推广是方言逐渐衰落的一个主要原因C.未来学术圈的研究方向就是要用科技手段保护方言D.建议各中小学校推广方言教学和适当安排方言教育.假如你所在的学习小组要设计一份“方言使用情况调查表”，小文已经设计了一题，请你模仿小文的格式，接着再设计一题，包含调查的问题和选项示例
（1）您在学习、生活和工作中使用方言的频率0一直使用0经常使用0偶尔使用.0很少使用0从不使用.小涵的妈妈生了二胎宝宝，奶奶过来一起带宝宝奶奶看到全家人都在使用普通话跟宝宝交流，于是，也费力地用一口“彩色普通话”跟宝宝说话，语音非常怪异看了这篇文章，你会对奶奶说些什么？注意语言要得体.现在很多文章为了提高点击率，往往在标题上大做文章请给这篇非连续性文本加一个标题，并说说你的理由
四、综合性学习与写作
13.请从以下两题中任选一题作文
（1）命题作文当你遇上挫折，你会怎么办？或许，你会选择逃避，找个避风的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵；或许，你会选择求救，寻求可以依靠的独木舟，抑或只是一根树枝;或许，你会绝地反击，用毅力战胜失败，最终获得胜利;请以“与挫折交手”为题，写一篇文章要求
①选择你最能驾驭的文体写作（诗歌除外）；
②文中不得出现真实的校名与人名
③不少于600字
（2）自命题作文阅读下面的文字，按要求作文海内存知己，天涯若比邻——王勃桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——李白友谊是心灵的结合——伏尔泰请以“友情”为写作内容，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受文中不得出现真实的校名与人名参考答案
一、积累
1、B【解析】A项分别为“bi”和“饰”；B项都读“ji立n”；C项分别为“shii”和“zhii”；D项分别为和“rd”
2、D【解析】本题中根据下句“飘逸着沁脾的清香”可知应选择“生命是茶”；“浓烈的”应该是酒，应选择“生命是酒”；“细细品尝”而“苦涩”应选择“生命是咖啡”正确的排列顺序为
③①②故选D
3、C【解析】C项词语中没有错别字A项，“诲”应为“晦”B项，“锁”应为“琐”D项，“宵”应为“霄”
4、A【解析】B.语序不当，应把“集商贸居住于一体的”放在“大型”前面；C.搭配不当，应该是“增强……意识”，所以把第一个“提高”改为“增强”；D.语序不当，应把“实现者、助跑者和寄托者”改为“寄托者、助跑者和实现者”；故选Ao【点睛】病句题的点睛常见的病句的类型包括成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、两面对一面、否定不当、成分赘余等情节的发展“我”的心理“我”与母亲发生冲突，取得胜利
①“我”在与母亲交锋过程中，发现母亲依然兴致勃勃地欣赏“我”
②—»“我”获知母亲不和“我”争吵的真相
③。
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