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2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
一、积累与运用
1.下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是().•••A.《曹刿论战》选自《左传》,相传是春秋时期左丘明根据鲁史编写的这是一部编年体的史书,也是一部文学名著《战国策》是一部国别体的史书,《邹忌讽齐王纳谏》就出自该书B.鲁迅先生有三部小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》《社戏》《孔乙己》《故乡》均出自他的小说集《呐喊》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》则出自他的散文集《朝花夕拾》C.《马说》的作者韩愈,《小石潭记》的作者柳宗元,两人均是唐代人;《岳阳楼记》的作者范仲淹,《醉翁亭记》的作者欧阳修,两人都是北宋人这四位我们熟悉的散文家都属于唐宋八大家D.古代对人的称谓可以说是丰富多彩愚,是对自己的谦称;子,是对人的尊称,相当于现代汉语的“您”;夫子既可以是学生对老师的尊称,又可以是妻子对丈夫的称呼.下列句子中没有语病、表意明确的一项是()A.他这一时期的作品与早期作品相比,相形见结的逊色了许多B.在利益的驱使下,现在依然还有许多不法分子不择手段地仿造伪劣产品C.透明化的售票手段不仅能提高售票效率,也能体现售票公平D.我们一定要发扬和继承中国闽商精诚团结、共谋发展的精神.下面两副对联,第
(1)副是关于岳阳楼的对联;第
(2)副是关于杜甫的对联根据你的积累,填入横线处最恰当•••的一项是()四面湖山归眼底万家到心头诗史数千言秋天一鹄先生骨;三五里春水群鸥心A.欢喜草堂野老B.欢喜陋室青莲C.忧乐陋室青莲D.忧乐草堂野老.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是()A.令,意思是美好,用于称呼对方的亲属,如令尊、令堂、令兄、令郎,令爱B.苏联作家高尔基的《海燕》是一首散文诗,它把海燕放在暴风雨“来临之前”一一“逼近之时”一一“即将来临”三个场面进行刻画C.《我的叔叔于勒》的作者是法国莫泊桑,这篇小说以主人公“我”的见闻为线索,展现了金钱社会中人与人之间冷酷的关系D.《论语》是我国春秋时期一部语录体散文集,主要记载孔子及其弟子的言行南宋时,朱熹将它与《孟子》《大学》
3、D【解析】试题分析考查学生的知识积累由范仲淹的《岳阳楼记》里面的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”可以知道,上联应该填“忧乐”,因此可以排除AB两项;由杜甫的居住的“草堂”和自号“少陵野老”可知后两空填写“草堂”和“野老”据此可知,答案为D
4、C【解析】C项中主人公是菲利普夫妇
5、A【解析】此题考查的是词语的理解和运用A“豁然开朗”的意思是比喻对于百思不得其解的事物,在突然间开阔了思路,•♦••明白了其中的奥秘形容突然明白某件事用在此处不合语境故选A
6、(孝感市某实验初中)绝大部分学生从未写过信;)随着年龄和知识的增长,尝试写信的学生越来越多《见字如面》节目产生的背景(原因)、宗旨及观众认可度可以长期保存甚至成为经典,滋养人的精神;方便阅读,不需要流量,可以随时拿出来阅读;可以透彻的叙事讲理,不限篇幅,更有感染力【解析】
(1)此题考查学生图文转换能力解答此题首先要弄清题目要求,再是要结合要求看懂图意,三是用通顺的语句表达出图意从第一列数据可以看出,绝大部分学生从未写过信;从第
二、三列数据可以看出,随着年龄和知识的增长,尝试写信的学生越来越多
(2)此题考查学生从材料中筛选有效信息的能力这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答”科技的发展,传播信息不再需要书信这种传统的形式”写的是《见字如面》节目产生的背景;从“节目旨在……”可知下文的内容即为创办节目的宗旨;“全网播放量超过2亿,这种火爆网络的态势”说明观众的认可度很高
(3)本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法这类题目属于探究性题型,具有一定的开放性,解答时,只需选取其中一个角度就可以了,不要面面俱到家书是种礼仪文化,中国人的书信格式严谨,体现着写信时的社会文化背景和民俗风情,同时还具有收藏的价值
7、
(1)箫鼓追随春社近
(2)玉盘珍羞直万钱
(3)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
(4)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪相见时难别亦难东风无力百花残【解析】传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子“箫鼓”“直”“郎”“啼”“溪”“残,是此题中的易错字,作答时要注意字形名句的默写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”不漏字、不添字、不写错别字【点睛】默写题主要有以下几种类型直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用和赏析学习和复习的过程中要注意背完整,记清楚,写正确,理解透彻,对照教材原文,一字一句,不错不漏、不增不添地进行背诵和书写另外要对名句要注意分类积累
8、
(1)示例;
①在观音院,悟空卖弄锦澜袈裟,引起金池长老贪心,要火烧唐僧师徒,反被悟空施法烧了禅院混乱中,袈裟被熊黑怪窃走
②时迁被祝家庄捉去,为营救时迁,宋江携众兄弟攻打祝家庄,李逵、杨雄、华荣等头领大刀阔斧杀进祝家庄(任选一个,情节符合原著即可)
(2)示例;
①鲁迅《朝花夕拾》(或《阿长与山海经》)中长妈妈的形象给我留下了深刻印象她虽爱唠叨,身份低微但却竭尽所能为迅哥儿买来了《山海经》,是一个善良、真诚,热爱、关心孩子的女性形象
②老舍《骆驼祥子》中虎妞的形象给我留下了深刻印象她管理车厂工人,大胆追求祥子,是一个大胆泼辣而性格又有点扭曲的女性形象
③奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中冬妮娅的形象给我留下了深刻印象她把小说《牛虻》介绍给保尔看,启发了他的思想,在保尔身处困境时,给予他温暖,是一个纯洁善良、热情温柔的女性形象【解析】
(1)此题考查学生对名著情节的掌握掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错如“大刀阔斧”写的是宋江等人到祝家庄救时迁的故事
(2)名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解如长妈妈行为粗鲁,不被尊重,她迷信、饶舌、多事、有许多繁文缚节,但也是一个淳朴、善良的劳动妇女
二、阅读
9、
1.B无眠人生【解析】.试题分析考查对诗歌的赏析“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”一句,词人故意找出天上的美中不足,来坚定自己留在人间的决心一正一反,更表露出词人对人间生活的热爱故B项的“表现了词人对现实的逃避”的理解是错误的.试题分析考查对诗文主旨的理解这首词的小序中的“欢饮达旦”与“无眠”相照应,表达了作者对亲人的思念整首诗以月起兴,与弟苏辙七年未见之情为基础,围绕中秋明月展开想象和思考,把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中,反映了作者复杂而又矛盾的思想感情,又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神词作上片反映执著人生,下片表现善处人生据此可填写作答
10、
1.1正确,对的2于是,就3答应,赞同4更加.C.1乐毅以讨伐齐国为名,实际上是想和齐国兵力联合起来,在齐国称王2齐国人担心的是,唯恐其他将领来带兵,即墨城就必破无疑了.故/且缓攻即墨/以待其事.答案
①巧妙采取反间计,让燕惠王撤换乐毅,从而去除复国的一大阻力
②只派老弱妇孺上城防守,以松懈燕军的戒心
③收集即墨城中的金银珠宝送给燕将,麻痹燕将,使燕军松懈【解析】.本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境认真分析,确认词义
①句意为燕惠王认为这些话是对的然正确,对的;
②句意为乐毅被免职之后就逃到赵国去了因于是,就;
③句意为满口答应许答应,赞同;
④句意为燕军因此更加松懈益更加.本题考查文言虚词“之”的用法例句中的“之”为助词,主谓之间取消句子独立性;A、代词,代曹刿;B、动词,至!I;C、助词,主谓之间取消句子独立性;D、助词,定语后置的标志所以C选项是正确的.本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换补”的方法,直译为主,意译为辅并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺此句中重点的词有
①重点词语伐讨伐;王称王句子翻译为乐毅以讨伐齐国为名,实际上是想和齐国兵力联合起来,在齐国称王
②重点词语惧担心;唯恐只怕;他将别的将领;残破句子翻译为齐国人担心的是,唯恐其他将领来带兵,即墨城就必破无疑了.本题考查划分句子朗读节奏的能力划分节奏主要根据句子的结构,一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿“故”为连词,连接两个句子,其后停顿;“以”为表目的连词,连接两个短语,其前停顿句子停顿为故/且缓攻即墨/以待其事句子翻译为因此暂且拖延时间,慢慢攻打即墨,以便等待时机成熟再称王.本题考查筛选并概括文章内容的能力“田单闻之,乃纵反间于燕,燕王以为然,使骑劫代乐毅”,巧妙采取反间计,让燕惠王撤换乐毅,从而去除复国的一大阻力;“使老弱女子乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁”,只派老弱妇孺上城防守,以松懈燕军的戒心;“田单收民金得千溢,令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈”,收集即墨城中的金银珠宝送给燕将,麻痹燕将,使燕军松懈【点睛】参考译文田单是齐国临淄人,担任首都临淄佐理市政的小官在齐国危难之时,大家就拥立田单为将军,抗击燕军过了不久燕昭王去世,燕惠王登位,他和乐毅有些不和田单听到这个消息之后,就派人到燕国去行使反间计,扬言说“齐闵王已被杀死,没被攻克的齐国城池只不过两座而已乐毅是害怕被杀掉而不敢回国,他以讨伐齐国为名,实际上是想和齐国兵力联合起来,在齐国称王齐国人心还未归附,因此暂且拖延时间,慢慢攻打即墨,以便等待时机成熟再称王齐国人担心的是,唯恐其他将领来带兵,即墨城就必破无疑了”燕惠王认为这些话是对的,就派大将骑劫去代替乐毅乐毅被免职之后就逃到赵国去了,燕军官兵都为此忿忿不平田单知道现在是出战的最好时机,于是就亲自拿着夹板铲锹,和士兵们一起修筑工事,并把自己的妻子姬妾都编在队伍之中,还把全部的食物拿出来犒劳士卒命令装备整齐的精锐部队都埋伏起来,让老弱妇女上城防守,又派使者去和燕军约定投降事宜,燕军官兵都高呼万岁田单又把民间的黄金收集起来,共得一千镒,让即墨城里有钱有势的人送给燕军,请求说“即墨就要投降了,希望你们进城之后,不要掳掠我们的妻子姬妾,让我们能平安地生活“燕军将领非常高兴,满口答应燕军因此更加松懈
11、
1.
2.文题“每一棵草都会开花”的字面含义是每一棵草都会开花的这一自然现象;文中含义是以草喻人,指每一个人(学生、孩子)都能成才
3.
4.示例草是如此,人也是如此
5.【小题3】他有些耳聋,但学习很努力,因为不怎么能听见声音,他总是竭力张着耳朵,微向前伸了头,努力倾听;他内心阳光,父亲常来校站在教室外看他,他也不出去,只送出一个笑容;他的手工技艺高超,他的十个手工泥娃娃各具情态,或嬉笑或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹【小题41【小题4】运用了外貌、动作、神态描写,生动形象的刻画出人物虽耳聋但学习很努力的形象特点【小题51【小题5】示例一读了本文后,我得到的启示是世间万物都有其精彩之处,每一棵草都会开花,每一个人都能成才,所以我们每个人都要有信心,心存阳光,积极向上,勤奋努力,不懈追求,争创优秀,立志成才示例二读了本文后,我得到的启示是世间万物都有其精彩之处,每一棵草都会开花,每一个人都能成才,所以我们不要看低任何人,尺有所短寸有所长,坚信每一个人都会找到他绽放精彩的舞台【解析】
1.
2.本题考查标题的含义解答此题关键要理解文章内容,标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来本文的标题既实指草儿也会开花,又比喻像草一样渺小的人,只要努力,也同样可以成功
3.
4.本题考查学生拟写过渡句的能力过渡句的位置在两段话之间,起到承上启下的作用第
④段讲的是“每一棵草,都会开花的,第
⑤段讲到“人也如同草一样,可以绽放自己的花”据此分析,过渡的句子应该是“草是如此人也是如此“,意思对即可
5.【小题3】此题考查的是对文章中人物形象的把握解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据男孩因为不怎么能听见声音,他总是竭力张着耳朵,微向前伸了头,努力倾听,可见他很努力;男孩的父亲常来校站在教室外看他,他也不出去,只送出一个笑容,可见其阳般的心灵光;男孩的手工泥娃娃让人惊叹,可见其心灵手巧、技艺高超【小题4】【小题4】本题考查学生对句子的赏析能力鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子“皮肤黑黑的,还有些耳聋”是外貌描写,”竭力张着他的耳朵,微向前伸了头”是动作描写,”努力倾听的样子”是神态描写,形象写出男孩虽耳聋但学习很努力的特点【小题51【小题5】本题考查学生对文段内容要点的归纳概括能力解答时,结合题干信息定位原文,联系文章主旨分析概括得出从“做出泥娃娃的孩子”的角度看,他先天不足,但是上课努力倾听,不自暴自弃小男孩选择了一个自己可以达到的目标,默默地不懈努力,最终向大家证明了“只要努力,总会做成一件事的”从中可以明白,人要懂得努力,而不应该总是抱怨自己,不奢望事事成功,但经过努力完成一件事是完全有可能的此题是开放性试题谈看法时,要紧扣文章的主旨,切忌随意
12、
1.
①“修鞋女人”几个字,让她感觉那么刺耳
②学校要开家长会,母亲用肥皂反复洗双手
③如释重负
④无声地抽泣起来.母亲是一个含辛茹苦、善解人意、勤劳坚强的人(意思相近的词语即可).环境描写它暗示着故事发展,由于雪厚,路滑,所以靴子容易坏,为下文作了铺垫同时,“我”不让母亲缝硬要自己干,揭示了“我”的个性倔强.小说通过记叙“我”与母亲之间的一个纠纷,亥痛了“我”与母亲鲜明的人物形象,表达了虚荣心对亲情有极大危害的观点.开放性试题学生可从亲情、虚荣心、知错就改等角度去谈言之成理,言之有序即可【解析】.此题考查的是从文中搜集信息的能力文章首先写她走在上学路上每当听到别人的议论时,“感觉那么刺耳”;当母亲要给她缝那双雪地靴时,碍于同学的目光,她拒绝了,没想到第二天早晨“她起床时看到地上摆了一双崭新的靴子,橘黄色,那么温暖”;小学毕业前夕,“学校要开家长会她找到老师,谎称自己感冒,请了病假”,回到家,看至!那已经被母亲用掉了小半块的肥皂,那白花花的肥皂沫,让她感觉那么刺眼”;后来,她上了中学,妈妈让她在学校吃饭,“说自己找了份工作,路远,不能按时回来”,此时的她“忽然如释重负”;后来一次偶然的机会,听到了真相,她“躲回自己的小屋,无声地抽泣起来最后,她用做家教的钱为母亲买了三轮车,真正理解了母亲“哽咽得说不下去”据此理解作答.此题考查的是对人物形象的把握解答此类试题时,首先从文中找出对该人物的描写,然后结合这些描写分析人物形象即可文中“母亲那双手,干裂,黝黑,手指上还缠着层层胶布”可以看出母亲的勤劳,“丫头,快去买个烤红薯”“母亲默默地坐在一边,一句话也没说”“将双手泡在脸盆里,用肥皂反复搓着”“明天要开家长会我穿这条裙子,你看行不行”体现了母亲的善解人意;“说自己找了份工作,路远,不能按时回来”“总是早出晚归,人也瘦了很多”“因为没文化,更因为没有本钱,为了生存,母亲选择修鞋这个行当,也实在是无奈之举”体现了母亲的含辛茹苦据此理解作答.此题考查的是环境描写的作用环境描写的作用通常是渲染气氛,烘托人物心情通常的答题模式是运用了环境描写+写出的内容+烘托的人物的心情“下了很厚的雪,路滑,”此处的环境描写,渲染了环境的恶劣,突出了母亲劳动的艰辛,同时面对母亲帮他缝鞋的要求,她却不同意,写出了她的倔强据此理解作答.此题考查的是对文章主题的概括解答此类试题可以采用的答题模式为通过写什么内容,表现(表达)了什么精神(感情)这篇文章通过写有强烈虚荣心的“我”与母亲之间的纠纷,刻画了“我”与母亲鲜明的人物形象,揭示了虚荣心的危害据此理解作答.此题属于开放性试题结合文章内容,联系实际,抓住亲情、虚荣心、知错就改这几个关键词来谈就可以了
13、
1.
①海虎作为一个老兵,在岛上服役十年,体现了它坚守岗位(尽职尽责);
②台风事件,体现了海虎的敬业精神和高超能力;
③误伤海生,心生愧疚,绝食而亡,表现出它重视情义.
①交待了故事发生的地点是龙风岛以及岛的地形特点
②渲染一种艰苦(危险)的氛围
③这也是海虎生活之地,为下文写海虎的坚守岗位十年及冒死弄回值班本作铺垫,突出海虎的高超能力推动故事情节的发展.老大哥,我求求你,岛上的海虎是一条军犬,曾立下赫赫战功,比我命还重要,它已经三天滴水未尽了,您就带我去一下吧!.既指与大陆隔海的龙凤岛,又指海虎在延期服役期间付出了生命代价的一种军人的精神和气节.示例一:我选以出人意料的细节取胜文章中为争取延期服役海生竟然为眼睛已经老花的军犬配上一副老花镜,继续巡逻而海生离开海岛后,海虎竟绝食而亡,“整个身躯像小山一样塌了下去”,一个戴花镜与塌了下去的动作细节,弘扬了用生命的代价凝聚成的一种军人的精神和气节,让人感动示例二:我选以动人的情感取胜海生与海虎之间的情感已远远超出了一般的战友之情(人与动物的感情),海虎为延期服役付出了生命的代价,以悲剧收场,感人至深【解析】.此题考查的是对文中形象的理解和感悟文中的“海虎”是一只军犬,“打从海海军陆战队驻守龙凤岛以后,一晃十年过去了”可见它能坚守岗位;台风中,海虎冒死把值班本从海水中抢回来,可见它的勇敢,有敬业精神和高超的能力;当海虎误伤了给自己治病的海生后,它愧疚,以至绝食身亡,可见它重情重义据此作答.此处考查的是环境描写的作用环境描写的作用通常是渲染气氛,烘托人物心情通常的答题模式是运用了环境描写+写出的内容+烘托的人物的心情“这龙凤岛在南中国海的南端,面积不会超过两个足球场大小,四周是白花花的一片珊瑚礁那礁石像花一样绽放在海面上,可每个海石花缝隙都是几十米深的海沟,谁要是是一失足掉进去,出来的可能性几乎没有”此处的环境描写,交代了故事发生的地点,突出了此处生活环境的恶劣和艰苦,这些都为下文的海虎坚守岗位和出色的完成人物做铺垫据此理解作答.此处考查的是人物的思想感情当听到海虎已经绝食的消息,海生非常心痛,他苦苦哀求,此处补充的语言要符合语境,设身处地的理解人物的心理活动,发挥自己的想象示例老大哥,我求求你,我的海虎是一条军犬,曾立下赫赫战功,比我命还重要,它已经三天滴水未尽了,我要去救他,您就带我去一下吧!据此理解作答.此题考查的是题目的含义文章题目的含义通常包括表层含义和深层含义“彼岸”的表层含义指对岸的龙凤岛,深层含义要联系海虎的高尚品质,即尽职尽责,舍生取义的军人精神和气节据此理解作答.此题属于开放性试题两种观点同意哪种都是有理由支持的,如果同意以出人意料的细节取胜,我们结合“礁盘上经常看到海虎领着金刚在熟悉地形”,“海虎整个身躯像小山一样塌了下去”等这些情节来分析,它体现了海虎的精神和气节如果同意以动人的情感取胜,可以从海生对海虎的不舍,和海虎对海生最后的愧疚以至绝食的感情来谈据此理解作答
二、语言表述
14、读《芦花荡》,我认识了勇敢智慧、爱憎分明的老交通员;读《蜡烛》,我认识了临危不惧、勇敢坚强的老妇人;读《我的叔叔于勒》,我认识了虚荣贪婪、唯利是图的菲利普夫妇【解析】本题考查学生的仿写能力仿写句子要遵循内容统一;结构一致;修辞相同的要求注意本题是读名著,结合名著中人物的性格特点进行仿写读……(名著),我认识了……(名著中的人物)
四、写作
15、【参考例文】我心灵的甘露那一年初夏,我和同学正漫步在人行道边,正沉浸在街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的甜味中,却被一场突出其来的车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想来不及反应,推开同学的霎那间,我也被车撞飞了很远,双腿粉碎性骨折,头部受重创医生的诊断是终身残疾,站起来的几率非常小因为右腿的粉碎性差2公分就到膝盖当我醒来的时候,已经是27天之后了第一眼看到的除了围在我床边的至亲外,那一天散步的三个同学都在,还有其他很多很多的人们在医院住院的日子里,他们风雨无阻,天天来陪伴我,带来了很多文摘和好书,还有很多音乐,零食爱的陪伴,365天如一日,从未间断过每天清晨,当我醒来的时候,都能看到那一双双关切的眼神因为爱,滋养了我的心灵,给了我勇气去面对撕心裂肺的疼痛,每次做牵引拉筋时都痛到无法呼吸,哭完之后,总会有人给我讲笑话,转移我的注意力特别是被我推开的那个同学,默默无闻地照顾了我很久,无微不至的关心和体贴,让我感受了深深的发自内心的感激或许不推开她,我也一样受到创伤可是她却承担了心灵的压力,要来抚慰和关心我这一份情感令我十分的感动更加坚定了我做的是对的,在青春年少时期种下了一颗甘心情愿为他人付出的种子还有另外两个同学,每天早晨都在上课之前先来我的病房,看完我再走,下午上完课再来,一直陪我到晚上休息时间在生命中最困难的时刻,因为有爱的陪伴,所以我战胜了不可能,在医生的全力治疗和亲人的精心护理下,经历了坐轮椅、拄双拐、单拐,终于在1年半后重新站了起来,一切的一切都是爱的滋养所有的爱汇聚成河,仿佛甘露,洒遍我生命的每一个角落,滋养了我的身心和灵魂正是这一份甘甜至醇的爱的露水,洒满了我生命的长河,从此让我充满了无限的力量,同时这一份满满的爱也一直在浸润着我生活的每一个角落,也让我学会了如何去爱,并带着这份爱给予每一个走近我生命中的人感恩与爱常在,生命如花,离不开雨露的滋润爱是我心灵的甘露!【解析】这是一道命题作文试题,前面有一段提示性的词语,帮助我们一下打开思路,本题目写作难度较大“甘露”字面意思为“甜美的雨露”,因此在作文中首先要突出甜美、也可以是积极向上、催人上进,亦或成长等正能量方向的内容;而“甘露”前面冠以‘我心灵的”则需要从对自己内心有触动的方面入手,可以是事,也可以是人,最好是来自于心灵深处的记忆题目中的“甘露”可以是一个重要人物,也可以是一个拟人化的具体事物,也可以是一个抽象的事物或者情感,后几种思路更容易获得高分本文适合前半部分使用记叙表达方式,文章最后以议论收尾,照应标题,夹叙夹议也可文章写别人对“我”的影响时,应以细节描写为主,特别是动作描写和心理描写,切记不要大篇的议论抒情可采用以小见大的写作手法,从一个相对较小的事件中表现别人对“我”的影响《中庸》合称为“四书”
5.下列各句中加点词语的使用,不正确的一句是A.从小性格孤僻的她,自从参加学校的社团活动以后,渐渐变得豁然开朗了••••B同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是••••c.前不久发射升空的中继星“鹊桥”名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》••••D.颜真卿的《祭侄文稿》,用笔流畅遒劲,行文劲挺奔放,有一泻千里之势••♦•.孝感市某实验初中将开展“弘扬中华文化,亲近传统书信”的语文活动,请你阅读下面几则材料完成以下任务材料一孝感市某实验初中学生使用书信情况调查表材料二科技的发展,传播信息不再需要书信这种传统的形式,致使书信已经渐渐从我们的生活中消失,这对传统文化来说是一种遗憾!针对这种情况,国内顶尖视频制作团队成功制作了首档书信朗读节目《见字如面》节目旨在用书信打开历史节点,带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事,去触碰那些依然可感的的人物情状和社会风物重新领会中国人的精神情怀与生活智慧,让观众体会到书信的魅力节目开播后,全网播放量超过2亿,这种火爆网络的态势,被越来越多的观众知道、提及、观看、分享、力荐请阅读该校学生使用书信情况的调查表,并简述你的探究结果(写两条)探究结果
①;
②说说材料二介绍了哪几方面的内容?根据你对《傅雷家书两则》以及其它书信的了解,你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势?.古诗文默写衣冠简朴古风存(陆游《游山西村》)金樽清酒斗十千,o(李白《行路难》)杜牧在《赤壁》中运用议论抒发感慨直接对历史结局提出自己的评判隐含着诗人对自己怀才不遇的慨叹:O落花是古诗中常见的意象,诗人常用“落红、落英、飞花”等表示花落之意,体现各自的心境李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“借漂泊无定的杨花抒发因友人左迁而生的离别之愁;李商隐在《无题》中用“,借落花抒发有情人无奈告别的怅惘与惋惜.名著阅读任选一题作答1有很多成语源自经典的文学作品请从下列成语的释义或出处中,任选一个,简要概括与该成语相关的情节
①趁火打劫指趁人家失火时去抢劫比喻乘人之危谋取私利出自《西游记》第十六回“正是财动人心,他也不救火,他也不叫水,拿着那袈裟,趁火打劫,拽回云步,经转山洞而去”
②大刀阔斧形容军队威猛的气势现在多比喻办事果断而有魄力出自《水浒传》第四十七回“摇旗呐喊,擂鼓鸣锣,大刀阔斧,杀奔祝家庄来”2请你从下面个性鲜明的女性人物形象中,任选你最熟悉的一位,写出你对她的认识,要求正确概括其主要事迹和性格特点
①长妈妈
②虎妞
③冬妮娅
二、阅读.赏析苏轼的《水调歌头》,回答问题水调歌头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由明月几时有?把酒问青天不知天上宫阙,今夕是何年我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒起舞弄清影,何似在人间转朱阁,低绮户,照无眠不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全但愿人长久,千里共婵娟
1.阅读宋词《水调歌头》,选出赏析有误的一项A.这是一首望月怀人之作,全词情理交融,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力“我欲”“又恐”“何似”几个词语,写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理,表现了词人对现实的逃避“何事长向别时圆”,埋怨明月故意与人为难,无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深“但愿人长久,千里共婵娟”,对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿,表现了作者的旷达和智慧
2.这首词中“”一词照应小序中的“欢饮达旦”全诗带有人生哲理的意味,词人问天,问月,归根到底是问o
10.阅读下面的文言文,完成下列小题田单复国田单,齐国临淄人也,为市掾危亡之际立田单为将军,抗击燕军顷之,燕昭王卒,惠王立,与乐毅有隙田单闻之,乃纵反间于燕,宣言曰“齐王已死,城之不拔者二耳乐毅畏之而不敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐齐人未附,故且缓攻即墨以待其事齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣“燕王以为然,使骑劫代乐毅乐毅因归赵燕人士卒忿田单知士卒之可用,乃身操版插,与士卒分功,妻妾编于行伍之间,尽散食飨士令甲卒皆伏,使老弱女子乘城遣使约降于燕,燕军皆呼万岁田单收民金得千溢,令即墨富豪遗燕将,曰“即墨即降,愿无掳掠吾族家妻妾,令安堵”燕将大喜,许之燕军由此益懈
①市掾管理市场的小官
②版插筑城的工具
③飨犒劳
④千溢形容财宝之多
⑤安堵平安无事.解释下列句中加点词的意思
①燕王以为然.然
②乐毅因归赵因
③许之许*
④燕军由此益懈益*.下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是()例句田单知士卒之可用A.公与之乘,战于长勺(《曹刿论战》)B.辍耕之垄上(《陈涉世家》)••C.悍吏之来吾乡(《捕蛇者说》)D.居庙堂之高(《岳阳楼记》)••.翻译下列句子
①以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐
②齐人所惧,惟恐他将之来,即墨残矣.用标出下面句子的两处朗读停顿故且缓攻即墨以待其事.结合选文,说说田单采用了哪些巧妙的计策化解了齐国的危机
11.阅读下面的记叙文,完成下列小题每一棵草都会开花
①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出
②我问“怎么草也开花?”
③母亲笑着扫过一眼来,淡淡说“每一棵草,都会开花的”
④我愣住了,细想,还真是这样蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草
⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子这样的孩子成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分所有人都把他当残疾,可有,可无O
⑥他的父亲,一个皮肤同样幽黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光息在里头我很好奇他绽放出那样的笑,问他“为什么不出去跟父亲说话?”他回我“爸爸知道我很努力的”我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些感伤并不认为他,可以改变自己什么
⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想活泼、纯真、美好,让人惊叹作品报上省里去,顺利夺得特等奖全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说“我想,只要我努力,我总会做成一件事的”
⑨刹那间,台下一片静⑩从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间开得细小而执著.(小题1)请分析文题“每一棵草都会开花”的含义?.(小题2)如果在
④⑤段之间加一个过渡句,应怎样写?.(小题3)结合全文分析文中“男孩”的形象.(小题4)文中第
⑤段画线句运用了哪些描写方法?其作用是什么?.(小题5)结合生活实际,谈谈你阅读本文后所得到的启示(80字左右)
12.阅读下面的文章,完成下列小题母亲的秘密张军霞
①那年,当她背着母亲缝的花书包,走在上学的路上时,最怕听到别人指着她这样说“这是谁家丫头?”“她呀,就是老街十字路口修鞋女人家的……”
②不知怎么回事,“修鞋女人”几个字,让她感觉那么刺耳于是,每天放学,宁肯多绕两条街,也绝不肯路过母亲的修鞋摊
③有一次,下了很厚的雪,路滑,她只好走老街母亲看到她,笑眯眯地摸出几枚硬币说“丫头,快去买个烤红薯!”她看看母亲那双手,干裂,黝黑,手指上还缠着层层胶布心里蓦然一疼,就将那温热的硬币,又放回了地.请结合全文,分析母亲的形象.文中第
③段画横线句子属于什么描写?请说说它的作用.用自己的话概括本文的主题.结合生活实际,谈谈选文给了你什么启迪.阅读下面的文字,完成后面小题彼岸陆颖墨要说这龙凤岛上的居民,海虎是老资格了海虎是一条军犬,纯种的德国黑背打从海海军陆战队驻守龙凤岛以后,一晃十年过去了,海虎老了驯犬员王海生是七年前上岛的这龙凤岛在南中国海的南端,面积不会超过两个足球场大小,四周是白花花的一片珊瑚礁那礁石像花一样绽放在海面上,可每个海石花缝隙都是几十米深的海沟,谁要是是一失足掉进去,出来的可能性几乎没有这种情况下都要靠海虎来做向导让海虎退休的命令是一艘地方上的水船带上岛的一同上岛的还有一条从军犬训基地毕业的年轻黑背,名叫金刚海生虽然心里早有准备,但没想到上级的动作竟这么快他赶紧找到守备队队长,要求请示上级,让海虎再留一段时间,就当是超期服役队长一愣,马上笑着说“金刚不是上来了吗?再说了,真没有军犬,咱海军陆战队就守不了这么个小岛了?它老了,眼睛花了咱们陆战队巡逻还非得让一条老花了眼的军犬领着?”这回海生心虚了,这狗确实眼睛老花了,其实他早就知道,只是队长刚发现罢了不过,他有招,回头叫了一声“王海虎同志”海虎马上跑了过来海生说“快去把视力表拿来”海虎一溜烟不见了,不一会儿,叼来一张大家常见的视力表“你这是干什么?”队长纳闷了海生把视力表用饭粒粘在了椰子树上,让海虎在五米开外坐好他拿起一副眼镜,用橡皮筋给海虎戴上,像模像样地测起视力来了海虎戴上老花镜,像模像样地伸起右前爪上下左右地挥舞,等换到第五副眼镜时,它的视力达到了一点五海生转身问队长“怎么样,你还能说它视力不行吗?这叫‘老狗伏杨,志在海疆,海虎幕年,壮心不已”队长觉得又好气又好笑,对海生说“请示了一下,就让海虎在岛上再待一阵吧我汇报了它的功绩,让它带带金刚”海生惊喜地抱起海虎”快亲队长一下!”于是,礁盘上经常看到海虎领着金刚在熟悉地形水船走了没两个礼拜就出了事,还真多亏了海虎是三号台风台风来的时候,巨浪滔天,大雨瓢泼忽然来了一阵怪风,把值班本子吹跑了那值班本像个万轮胎朝海边滚去,等几个战士追到海边,值班本已到了海里情况非常紧急,要知道不少国家的侦察船只经常在这片海域出没,这本子要是真落到他们手里,麻烦就大了因为这时涨潮,太危险,没法行走,也没法游,战士们无法下水就在这时,海虎一下子扑向海面一个大浪打了过去等它从浪里出来时,行动有些迟缓海生知道是海水把海虎的老花镜打模糊了,他心一下子提了起来但海虎没有让大家失望,它叼着值班本,凭着自己的感觉,又跳跃起来,很快回到了岸上第二天早上,海生发现海虎走路时右后腿有此痛,一看,右后腿根部居然有个一寸左右长的口子,而且红肿了海生急了更知道,虽然现在是初春,可岛上的温度却有四十多摄氏度要是伤处理不好;海虎就会很危险他赶紧从卫生员那里要点碘酒和消炎药,搬来一把椅子,让海虎坐上去,命令它抬起前爪直立起来,而后,用药棉蘸上碘酒当碘酒涂上伤口时,海虎一阵惨叫,伤口部位被碘酒刺痛慌乱中,海虎用前爪把海生推开,刚好抓到海生额头划去了一块皮不一会儿,鲜血顺着海生鼻粱流了下来.因为岛上没有狂犬疫苗,上级很快派直升机把海生接走了海生一走,海虎开始不吃不喝了.海生的战友们各自拿出自己珍藏的宝贝,有排骨罐头,有牛肉罐头,还有红烧肉罐头,一共十几种,放在海虎面前任凭香味缭绕,海虎居然没有丝毫反应从军用长途电话里得知海虎已饿了三天,海生在医院急得脸都白了他只好偷偷溜到码头,到处打听有没有到龙凤岛的船只第三是晚上,总算找到一只去金沙岛的水船海生苦苦哀求,船老大终于被打动,同意多绕半天航程,把海生送到龙凤岛两天后,水船靠上龙凤岛码头,没等跳板摆好,海生就飞一样奔向海虎的住处犬舍里,队长和几个战士正摇着一动不动的海虎,队长用手在试它的鼻息海生大叫“海虎!海虎!忽然,海虎缓缓睁开了眼睛,耳朵也慢慢竖了起来,它看到海生,眼珠子顿时闪亮起来海虎抬起身,居然,吃力地挣扎着站起来了,它没有停下,继续吃力地把自己的两条前腿抬起来张开,像人一样直立起来,一头扑进了海生的怀里海生紧紧地抱住它,眼泪止不住地掉下来他喃喃地说“好海虎,想死我了,快吃东西吧……”忽然,他停住了,感到海虎全身重量都压过来了,两只手没抱住,海虎整个身躯像小山一样塌了下去.文中海虎具有怎样的形象特点?.从全文看,文中画线句子的描写有什么作用?.“海生苦苦哀求,船老大终于被打动”结合语境,想想海生请求时会怎么说.标题“彼岸”内含丰富,请根据你的理解,写出它的多层含义.对于这篇小说,有人认为是以出人意料的细节取胜,也有人认为是以动人的情感取胜,你赞成哪种观点请结合文本谈谈理由
二、语后表述.仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成一组排比句初中语文课本为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象,读《故乡》,我认识了尖酸刻薄、凶悍泼辣的杨二嫂;读《蒲柳人家》,我认识了性格豪爽、刚直不阿的“一丈青大娘;
四、写作.阅读下面的文字,根据要求作文生命如花,离不开雨露的滋润无论是美丽的自然风光,经典的艺术形象,神奇的科学世界;还是刻骨铭心的故事,激动人心的场面,怦然心动的瞬间;甚或是生活中一次倾心的交谈,一句深情的叮嘱,一个鼓励的眼神……点点滴滴,都如同清纯的甘露,滋润心田什么是滋养你心灵的甘露呢?请以“我心灵的甘露”为题目,写一篇文章要求
(1)内容具体,有真情实感;
(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);
(3)字数不少于600字;
(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名参考答案
一、积累与运用
1、C【解析】唐宋八大家,又称为“唐宋散文八大家”,是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称范仲淹不属于“唐宋八大家”C项有误
2、C【解析】“相形见细”和“逊色”重复冗赘,删除“相形见细的”;选项错误;“仿造伪劣产品”,不合逻辑,删除“伪劣”;选项错误;D.语序不当,“发扬和继承”对调;选项错误;故选C项目年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级
94.4%
1.1%
4.2%八年级
90.6%
5.2%
4.7%九年级
88.8%
7.3%
5.9%
②她感觉那么刺眼她中午在学校吃饭,母亲找了份工作
③听到姨妈话语
④为母亲买人力三轮车哽咽得说不卜去。