2022年幼儿园宣传月《幼小衔接,我们在行动》活动实施方案合集

学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”主题实施方案2022年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本，坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育建立幼小的幼小协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态活动主题幼小衔接，我们在行动活动时间2022年5月20日至6月20日

一、情况分析从幼儿园进入小学对学前幼儿来说是人生的一大转折，有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要变化巨大这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，作为家长面临孩子人生的第一次考核，诸多家长有着太多的无奈和困惑对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了，小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行有目

2.主题活动我的小书包

（1）自理能力大比拼

（2）童心画语一一幼儿电脑绘画展（各班班长负责）四月份.班级网络论坛在家如何指导孩子进行阅读.主题活动了解小学

（1）游览小学

（2）活动规则我知道

（3）制定双休日活动计划五月份.班级网络论坛孩子要如小学了，您准备好了吗？.幼小衔接专题讲座孩子即将进入小学，你做好准备了吗（小学教师走入幼儿园）.主题活动小课堂

（1）小课堂（下课十分钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么）

（2）袖珍画展示

（3）商议会上课常规我知道六月份.班级网络论坛幼儿园小班英语儿歌孩子良好的情感培养.主题活动小学在等我“我心目中的小学”演讲比赛

（2）我喜爱的数学活动展示七月份.班级网络论坛孩子的养成教育.主题活动我们毕业了

（1）排练毕业排练毕业典礼节目（全体教师）

（2）设计制作毕业证

（3）毕业典礼一一梦想从这里起飞（全体大班成员）的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础

二、衔接目标.从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等.以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题.加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备.家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备

三、具体方案.身体方面的准备1保证每天幼儿再园内户外活动一小时的活动，通过户外活动，增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学2为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活我们将采取适当延长幼儿上课时间、减少游戏时间等3在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官4注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警员，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电.独立生活能力的准备1良好的作息习惯让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退、不随便请假等要适当调整孩子的作息时间，每天650左右起床，早晨830以前入园晚上900上床入睡晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近2自己收拾东西的习惯学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具每晚还要让孩子养成检查学习用品的习惯同时我们老师会在离园时，检查孩子的书包整理情况和学习用品保管情况并对做的好的幼儿提出表扬•学习方面的准备1培养孩子的效率意识现代社会是一个高效社会，机会无处不在，却又转眼即逝、生活节奏愈来愈快，所以教孩子学会做人的第一步是做一个适应现代社会的具有高效率的人，首先让孩子学会管理时间，这一点很重要，比方说，这个时候该为孩子买个小闹钟，天天晚上自己上好闹钟，第二天自己起床，每个人都是有懒性的，何况是小孩，闹钟响了，没起床，咱们就又去叫了，这时候我介意您沉住气让他睡，睡到他认为合适，让老师去评价他的迟到行为，让他们从小懂得，每个人都要对自己的行为负责

（2）孩子做作业要有质有量，这方面我们在班内要求幼儿不仅要写好而且必需在规定时间内完成，对完成好的幼儿提出表扬，完成不好的进行指导

（3）做事专注的习惯培养幼儿专注的习惯是一年级孩子最为重要的学习习惯我们班开设了红花台，每节课评选一名幼儿，并以红花表示奖励，每周做一小结看看谁的红花最多，并把照相贴在红花台上，从而激发孩子的好胜心理

（4）学习习惯中最重要的是倾听习惯学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”活动方案为认真贯彻落实《学前教育宣传月》活动精神，以”“幼小衔接我们在行动”为研究的基本原则，以如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡结合本园的实际，制定本实施方案活动主题幼小衔接，我们在行动活动时间2022年5月20日至6月20日

一、任务目标.有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言公开课教案具有主动的情感体验.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲.上学期初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、提高生活能力（自我服务能力、自我保护能力等）、建立初步的规则认识、任务认识.下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养

二、任务重点与措施.退学前思想准备通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望.身体方面的准备

（1）通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学

（2）大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间

（3）在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小衔接计划同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官幼儿智力游戏

（4）加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道；有困难找警员，记住各种急救电话；知道不玩水、不玩火、不玩电其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期XX数学教案.独立生活能力的准备

（1）通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增强独立处理题目的能力让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案遇到题目和困穷自己要想办法处理

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好；什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为.学习方面的准备

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力学习整理自己的书包、文具盒敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具

（2）培养幼儿良好的学习习惯首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案如不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养

（3）常识经验的积累首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力.做好家长任务，形成教育合力

（1）召开家长会，向家长传布幼小衔接任务的重要性

（2）利用班级网站开设论坛，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务，大班幼小衔接计划并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案以防出现在学习上的有头无尾

（3）利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及时沟通和相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目，大班语言公开课教案准确把握孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练幼儿园大班语言教案使家园能更进一步的配合，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活

（4）家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备给幼儿购买的学惯用品力求简便实用，小巧和平

（5）向家长发放有关幼小衔接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓励幼儿的发展大班科学教案

（6）让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如扫地、擦椅子等.加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活

三、上学期活动安排九月份.班级网站建立“幼小衔接论坛”“幼小衔接，家长如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯？”（家长一位、老师一位）.评比活动按时来园不退到（培养幼儿良好的作息习惯）（各班老师）.执行活动美丽家乡秋游采摘亲子活动（各班老师及家委会）十月份.幼小衔接论坛我不知道大班科学教案“在家里如何培养幼儿的规则认识？（家长一位、老师一位）.评比活动我讲成语故事（提高幼儿阅读、完整讲述故事的能力，强胡普通话应用）（XXX）.执行活动走进小学看升旗（XXX）十一月份.幼小衔接论坛“幼小衔接，主要是能力衔接，您是如培养孩子的分析能力？”（家长一位、老师一位）.评比活动“我行我塑”折纸大比拼（训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的配合、发展手部肌肉动作的协调性、活跃性）（XX）.执行活动请小学生来做客（了解小学生的作息，看小学生整理书包，我不知道衔接观看小学生作业，与小学生进行相易）（XX）十二月份.幼小衔接论坛“幼小衔接，家长如何培养孩子对文字的意思？”（各班月论坛负责人）（家长一位、老师一位）.评比活动一分钟大作用（在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具比赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间）（XX）.执行活动自己购物过“新年”（有计划、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的）（XX）元月份.幼小衔接论坛大班“寒假中，家长如何指导孩子有规律地生活？”（家长一位、老师一位）.到小学生家里去做客（了解小学生的假期生活）（每位家长）

四、下学期活动安排二月份.幼儿入园教育最后一学期.主题活动《我有一个小闹钟》三月份

1.家庭教育讲座幼小衔接专题家长会。