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作为中学语文教师,思想工作是我们重要的职责之一在过去的学年里,我一直传承着“语文教育,教育人”的教育理念,坚持教书育人,以激发学生学习兴趣、提高学生成绩为目标,努力开创课堂教学的新模式,这也是我近期的总结首先,做好心理课堂,是指在课堂上充分挖掘学生的心理需求,引导学生在语文学习中养成积极的心态,培养他们的语文运用技巧和思维能力为了达到这个目的,我结合课程内容,适当引导学生进行心理课堂,通过大量话题讲解,让学生强化语文学习的目标,提高学生的信心和自尊心其次,注重个性化教学与多元评价,在学期中,我发现学生数学水平程度不同,按照上课进度的要求较为困难,所以在教学内容上注重微调,根据学生不同的水平制定个性化教学计划同时,我也注重多元化考试的方法,摒弃单一测试方式,采用课堂表现考核、作业规定考核、考试考核等不同手段,真正达到学生全方位成长再次,努力架构独特的课堂教学模式,高效激发学生的学习热情我通过与学生的交流,深刻了解到学生们中的很多潜在质量还未被发掘,而传统的教学模式过于成规模板,不能够充分发掘学生的潜力因此,我在课堂中根据学生的代表表现制定个性化教学模式,尤其是通过精心命题,设置立体化的知识体系,盘点学生的掌握情况,做到有的放矢地让学生学会知识,掌握思维方法最后,在这个过程中,我也意识到教师的自身发展也是十分重要的因此,我注重教师自我提高,自我发展,借鉴优秀的教学经验,学习行业新动态和新方法,提升自己的教学水平和思想观念总之,我的教育哲学和教育理念始终是以学生为中心,以启蒙引导,教育培养,以语文同时培养学生的人文素质与文化价值观,为了实现这个目标,我的教学方式也是在不断调整和改进中,针对学生不同的问题和需求,不断实践,从而创造出独特的中学语文教育模式同时,在教学的同时,要不断反思教学经验,对不足的地方进行改进,朝着更好的方向不断前进,不断为学生的未来,教育事业的美好明天努力奋斗。